Емоції у дітей дуже важливо розвивати та підкріплювати з раннього віку. Саме батьки , а не лише вчителі, повинні працювати з ними; батьки повинні навчити їх керувати своїми емоціями та розпізнавати їх.
Емпатія дуже важлива для дітей; навчитися ставити себе на місце інших і відчувати те, що відчувають інші, значно допоможе їхньому емоційному зростанню та розвитку. Існує кілька ігор , які можна використовувати для дослідження різних емоцій.
Значення емоцій у дітей
Робота над емоційним інтелектом та емпатією дітей значно покращить їхні соціальні стосунки протягом усього життя. Для них вкрай важливо вміти ефективно керувати своїми емоціями з раннього віку. Батьки зосередяться на тому, щоб допомогти їм розпізнавати різні емоції , розпізнавати, коли вони щасливі та сумні, злі та налякані, і, звичайно ж, навчитися вербалізувати всі ці почуття.
Найкращий спосіб працювати над емоціями – це завжди ігри та цікаві заняття, завжди у простий спосіб, що відповідає віку кожної дитини. Ігри завжди розвивають соціальні навички та ключові емоційні компетенції.
Як ми вже зазначали, ці види ігрової діяльності чудово підходять для управління основними емоціями: страхом, сумом, радістю, здивуванням, гнівом та огидою. Вони також сприяють розвитку інших важливих емоцій, таких як самоконтроль, самооцінка, емпатія та самооцінка. Почуття та емоції формують наше життя, і життєво важливо, щоб діти навчилися регулювати та аналізувати, як розпізнавати, коли вони сумні чи щасливі.
Діяльність по роботі з дитячими емоціями
Найкращий спосіб навчити емоціям – це зрозуміти їх та викладати. Ремесла стали яскравим прикладом того, як з ними працювати, але є також заняття, які можна включати щодня та які значно покращують цю систему.
- Читання оповідань. Читання дітям або дітям, які починають читати оповідання, запропоновані книжками, є найкращою емоційною розвагою. Таким чином створювати враження за допомогою своєї уяви та відтворювати емоції, де вони дозволяють їм почуватися в повній безпеці та без ризиків. Читання можна призупинити, щоб обговорити, що відбувається з їхніми героями та що вони відчувають.
- Створіть список емоцій. Кожен раз, коли емоції в книзі аналізуються, їх можна записати в зошит. Таким же чином ви можете створити той самий список, щоб записувати те, що ви відчуваєте протягом дня, описуючи це одним словом і маючи можливість створити малюнок, пов'язаний з емоціями.
- Використовуйте музику для самовираження. У неї можна грати в групі, щоб зробити її набагато веселішою. Буде створена компіляція музики іншого стилю повинен інтерпретувати емоцію чи відчуття. Діти повинні стояти і ходити, коли звучить пісня, вони повинні інтерпретувати, коли вона звучить сумно або викликає відчуття радості. Кожен повинен інтерпретувати те, що він відчуває, і в кінці пісні буде проаналізовано те, що кожен з них пережив.
Одним із видів діяльності , яке ви можете використовувати для роботи з емоціями маленьких дітей вдома, є виготовлення льодяників на паличці, що зображують емоції . Щоб їх приготувати, вам знадобляться лише палички від морозива та картонні кружечки, на яких ви намалюєте обличчя, що представляють різні емоції ( щастя, смуток, страх тощо). На звороті кожного обличчя ви можете написати назву емоції, яку воно представляє, щоб також попрацювати над навичками грамотності . У різний час дня ви можете вибрати льодяник, який представляє емоцію, яку ви відчуваєте, а потім діти можуть зробити те саме з вами та пояснити, чому вони його обрали.
Ремесла також служать для створення емоцій
Наведені нижче вироби розроблені для всіх рівнів освіти. Кожна діяльність має відповідати рівню навичок дитини або її здатності інтерпретувати її. Вони є способом пограти з її сенсорними навичками та заохотити її спостерігати, як діяльність розслабляє її або викликає ледь помітну емоцію, яку вона може проаналізувати.
Пальчиковий лабіринт
У цій вправі дитина повинна використовувати свій палець, щоб слідувати шляхами лабіринту (у цьому випадку для друку). Ви повинні почати, простеживши шлях від початку і спробувати дійти до кінця. Ненавмисно, це навичка концентрації, коли дитина почувається розслабленою та усвідомлює, як вона регулює своє дихання.
створювати сенсорні іграшки
Ці іграшки заохочують художню сторону дітей, а їхні ефекти заворожують їх. Багато з них – це чарівні пляшечки, які можна зробити з переробленого пластику та наповнити маленькими, плавучими предметами, такими як помпони, різнокольорові щітки для люльок, кубики, блискітки, кольорові жетони, маленькі намистинки тощо. Потім просто струсіть пляшку, щоб спостерігати за ефектом.
Ще одна пляшка, яку ви можете зробити, це з олії. У перероблену пластикову пляшку налийте води та заповніть її олією, але не заповнюйте її повністю; залиште трохи місця. Додайте харчовий барвник і дайте йому розчинитися — він розчиниться лише у воді. Для цієї вироби ви можете додати невелику шипучу таблетку, щоб імітувати виверження лави. Або ж ви можете просто струсити її та спостерігати, як частинки олії рухаються у воді, не розчиняючись.
Ці вироби створюють сенсорний досвід, який нам варто дослідити разом з дітьми. Коли ми струшуємо пляшки , ми імітуємо хаос , відтворюючи те, що відчуває наш розум, коли ми злимося . Потім, спостерігаючи за тим, як все заспокоюється, ми створимо враження спокою , що дозволить нам мислити ясніше.