Попрацюйте над емоціями з дітьми

The емоції у дітей дуже важливі для підсилити а працюють вони з малих. З ними повинні працювати батьки і не тільки вчителі, батьки повинні їх навчити контроль їх емоції та знання, як їх ідентифікувати.

Для них дуже важлива емпатія, щоб вони знали, як поставити себе на місце інших, щоб відчути те, що відчувають інші, дуже допоможе їм у зростанні та емоційному формуванні дитини. Для цього є деякі Juegos з якими працювати різні емоції.

Значення емоцій у дітей

Якісна робота над емоціями та емпатією у дітей допоможе їм у цьому соціальні відносини мають протягом життя. Важливо, щоб вони з дитинства могли добре контролювати свої емоції. Батьки будуть зосереджені на тому, щоб вони могли визначити відмінність емоції, що вони знають, коли вони щасливі, а коли сумні, коли вони злі, а коли вони бояться, і, очевидно, вони вміють вербалізувати всі ці емоції.

Найкращий спосіб проявити емоції – це завжди з веселими іграми та заняттями, завжди простим способом і відповідно до віку кожної дитини. За допомогою ігор ми завжди будемо покращувати соціальні та основні емоційні навички.

Як ми вже розглядали, цей вид змагань заснований на грі вони дуже добре контролюють основні емоції: страх, смуток, радість, здивування, гнів і відраза. Також інші, які дуже важливі, як самоконтроль, самооцінка, емпатія та самооцінка. Життям людей керують почуття та емоції, і життєво важливо, щоб діти регулювали та аналізували, як визначити, коли вони сумні чи щасливі.

Діяльність по роботі з дитячими емоціями

Найкращий спосіб навчити емоцій - це знати їх і вчити їх. Ремесла стали найкращим прикладом для роботи, але є також види діяльності, які можна впроваджувати щодня і які значно покращують цю структуру.

• Читання оповідань. Читання дітям або дітям, які починають читати оповідання, запропоновані книжками, є найкращою емоційною розвагою. Таким чином створювати враження за допомогою своєї уяви та відтворювати емоції, де вони дозволяють їм почуватися в повній безпеці та без ризиків. Читання можна призупинити, щоб обговорити, що відбувається з їхніми героями та що вони відчувають.

• Створіть список емоцій. Кожен раз, коли емоції в книзі аналізуються, їх можна записати в зошит. Таким же чином ви можете створити той самий список, щоб записувати те, що ви відчуваєте протягом дня, описуючи це одним словом і маючи можливість створити малюнок, пов'язаний з емоціями.
• Використовуйте музику для самовираження. У неї можна грати в групі, щоб зробити її набагато веселішою. Буде створена компіляція музики іншого стилю повинен інтерпретувати емоцію чи відчуття. Діти повинні стояти і ходити, коли звучить пісня, вони повинні інтерпретувати, коли вона звучить сумно або викликає відчуття радості. Кожен повинен інтерпретувати те, що він відчуває, і в кінці пісні буде проаналізовано те, що кожен з них пережив.

Однією з діяльність які можна використовувати для роботи над емоціями з найменшими вдома льодяники емоцій. Для їх приготування нам знадобляться лише палички з жердиною та картонні чи картонні кола, в яких ми будемо малювати обличчя різними емоціями, які відчуваємо (щастя, смутку, страху...) На тильній стороні обличчя ми можемо поставити назву емоції, яку вона представляє, щоб також працювати над грамотність. У кожну мить дня ми можемо взяти льодяник, який представляє емоції, які ми відчуваємо, щоб згодом вони зробили те саме з нами і пояснили, чому вони його обрали.

Ремесла також служать для створення емоцій

Наступні рукоділля призначені для всіх рівнів освіти. Кожне вміння має відповідати навичкам або здібностям дитини його інтерпретувати. Вони є формою влади грати зі своїми сенсорними навичками і необхідно контролювати, як це їх розслабляє чи створює невеликі емоції, які вони можуть проаналізувати.

Пальчиковий лабіринт

У цій вправі дитина повинна використовувати свій палець, щоб слідувати шляхами лабіринту (у цьому випадку для друку). Ви повинні почати, простеживши шлях від початку і спробувати дійти до кінця. Ненавмисно, це навичка концентрації, коли дитина почувається розслабленою та усвідомлює, як вона регулює своє дихання.

створювати сенсорні іграшки

Ці іграшки відтворюють свою художню сторону, а потім їх ефект залишає їх загіпнотизованими. Оскільки багато з них є чарівними пляшками, за допомогою яких вони можуть відтворювати переробленого пластику і де ми заповнимо їх будь-яким дрібним предметом які можуть наполовину плавати, як-от помпони, кольорові шматочки для очищення труб, кубики, блискітки, кольорові чіпси, маленькі намистини тощо. Звідси ми струшуємо пляшку, щоб спостерігати за його дією.

Інша пляшка, яку можна створити, - це з олії. У перероблену пластикову пляшку ми додаємо воду і заливаємо олією, але не заповнюючи її повністю, тому що потрібно залишити невеликий простір. Ми додаємо харчовий барвник і даємо йому розчинитися, це буде тільки у воді. У цей крафт ви можете додати невелику шипучу таблетку, щоб імітувати появу лави. Але якщо ні, ви можете просто перемішати і спостерігати, як частинки олії рухаються у воді, не розчиняючись.

Ці вироби створюють сенсорний момент, який ми повинні аналізувати разом з дітьми. Коли ми струшуємо пляшки ми побачимо, як все вийде з-під контролю, щоб ми могли відтворити як голова, коли ми злимося. Спостерігаючи потім, як всі елементи осідають, дасть відчуття того, що все заспокоюєтьсямати можливість мислити чіткіше.