Звичайно, ми всі знаємо репресивна освіта десятиліть 80-х і 90-х рр. Цей тип освіти є формою суворості, в якій навчали нас як наші батьки, так і бабусі і дідусі, і сьогодні потрібно було б протиставити типу дозвільна освіта.
Цей тип освіти включає свого роду авторитет, коли мова заходить про освіту. Його стиль змушує батьків мати на увазі високі очікування та цілі щодо своїх дітей, але вони нав'язують правила у своїй формі та способі, не пояснюючи меж та шляхів їх досягнення.
Визначення репресивної освіти
Багато батьків стикалися з цим типом репресивна освітаМи прожили це у своєму домі і не знаємо, як визначити і пояснити, що життя змінилося. Звичайно, зараз у нас є діти, і ми знаємо, що тип освіти цілком вдома і в школі.
Кожен батько виховує по-своєму і, здавалося б, і є стилі, які вже визначені для типу навчання, яке зберігається в кожній родині. Ми все ще можемо знайти різні типи освіти у багатьох будинках, такі як репресивні чи авторитарні, дозвільний, або демократичний та байдужий.
- Репресивна освіта не пропонує великої гнучкості, жорсткий і не пропонує підтримувати діалоги з відкритим голосом та взаємністю. Контроль надмірний і не залишає місця для особистої свободи.
- Вони виховують авторитетно, кажучи, що робити без можливості дозволити їм вибір. Якщо щось потрібно нав'язати, це робиться у формі доручення, оскільки батьківська влада відповідає, а дітям не дозволяється ставити це під сумнів.
- Похвала використовується не так сильно або взагалі не використовується а покарань було набагато більше, в тому числі і фізичних. Навіть коли йдеться про покарання чи розпорядження, не дається обґрунтованої причини, чому це застосовується.
- Це накладається на задовольнити потреби що діти повинні виконати, не бажаючи пояснювати, чому це потрібно робити, і не втручаючись у навчання, як це робити. Спілкування закрите і одностороннє.
Наслідки репресивної освіти
Діти, які бачать батьків з такою освітою, врешті-решт бачать суворе оточення, не дуже зрозуміле, з невеликим співпереживанням і де обставини неможливо пояснити свободою чи офіційною розмовою.
Помічено, що є вимога і вторгнення, тобто існує повноваження застосовувати ряд правил без професійної бази чи без чітких пояснень, що підтверджують, чому це потрібно робити.
Діти врешті страждають a низька самооцінка та впевненість у собі. Їхня творчість та особиста автономія підриваються. соціальна конкуренція та соціальна популярність.
Цей тип освіти має позитивні наслідки в короткостроковій перспективі, але якщо спільне життя вдома було занадто авторитарним, ви ризикуєте, що цей позитивний ефект буде порушений після прибуття дітей. до підліткового віку.
Хлопчиків можна побачити в підлітковому віці зі знаками повстання, з дистанцією або низьким співчуттям до батьків. Спілкування вдома починає бути нульовим і навіть важким, влада ускладнюється, не маючи повного контролю над ними.
У той час, коли регулювали репресивну освіту, можна було побачити, як одну і ту ж дисципліну викладали в школі, де вона більш-менш відповідала типу навчання вдома. Слід зробити висновок, що найкращий тип навчання завжди буде співзвучно з авторитетом та повагою, але перш за все з любов’ю, щоб можна було вирішити правильне виховання неповнолітнього.