Ораторське мистецтво стало модним у всьому світі. Не лише тому, що це корисна техніка, щоб ужитися в житті, але тому, що це чудовий спосіб представити себе публіці. Який тоді кращий спосіб, ніж навчитися робити це з самого раннього віку. ¿Як навчити дітей говорити публічно?
Крім того, що виходить спонтанно, існує незліченна кількість технік для вивчення дітьми мистецтва публічних виступів. Виступи перед громадськістю - це непросте завдання, особливо у випадку більш незручні особистості або небезпечний. Це мистецтво, якому можна навчитися послідовно і завдяки ряду прийомів та навичок, яким можна навчитися. До цього часу ораторське мистецтво було призначене лише для дорослого світу, але останні тенденції враховують і малих, оскільки відомо, що чим раніше вони навчаться функціонувати в громадських місцях, тим природніший процес. Подивимось тоді способи навчити дітей говорити публічно.
Публічні виступи для всіх
Останнього 16 квітня Всесвітній день голосу і це змусило мене дослідити деякі найефективніші методи навчання публічному виступу. Звичайно, сьогодні в Інтернеті ми можемо знайти незліченну кількість сторінок. Але що мені було цікаво - це розслідувати як навчити дітей говорити публічно. Мені було цікаво дізнатись, у чому секрет маленької дитини, щоб мати можливість позиціонуватися перед публікою, не боячись усіх, хто за ним спостерігає. Чому? Можливо, тому, що якщо цю навичку впровадити з юних років, дуже ймовірно, що в зрілому віці ораторське мистецтво буде в нас чимось природним. Майже як ходьба чи біг.
Публічні виступи мають важливе значення, але не лише зі зрозумілих причин. Окрім того, що публічне спілкування з упевненістю дозволяє більше знати про себе, розвиток ідей та концепцій усно вимагає включення певної логіки та порядку. Що, у свою чергу, передбачає низку дуже корисних процесів зв’язку та абстрагування для розвитку навчання.
в навчання дітей говорити публічно необхідно, щоб вони замовляли інформацію. Малечі доведеться не тільки навчитися долати збентеження, а й розпізнавати те, що вони хочуть передати, тобто ключові поняття чи ідеї.
Як тільки цей момент стане ясним, дітям доведеться створити внутрішню логіку історії шляхом зв’язку цих основних ідей. Вміння обирати ідеї, зв’язувати їх і одночасно робити короткий зміст концепцій, щоб історія була розважальною - це цілий процес, якому потрібно навчати поетапно. Артикуляція інформації - одне з найбільших знань, коли навчати дітей говорити публічно.
Від організації до усності
Тепер, коли ця основна організація була здійснена, настав час сформулювати дискурс. Мова - це не що інше, як історія, яка перетворила історію. Але не будь-яка історія, а цікава, яка привертає увагу аудиторії чи публіки.
У чому секрет підтримки уваги? Правдоподібність. Коли ми говоримо про історії в ораторії, ми маємо на увазі історію, яка захоплює, стає цікавою для аудиторії, яка прагне переконати та переконати. Ну тоді, на час навчання дітей говорити публічно, важливим стає ігровий аспект.
Історії повинні бути підкріплені такими театральними ресурсами, як голос, рух тіла, предмети, присутні на сцені, рух рук і, особливо, погляд. Успіх ораторського мистецтва буде залежати від цієї комбінації, яка поєднує порядок з безладдям. Якщо з дитинства a дитина вчиться ораторіПублічне розповідання історій, ймовірно, буде природним видом діяльності у зрілому віці.