Як і вся хороша практика раннього дитинства, найкращий спосіб ранньої математики - це гра. Діти повинні бути залученими, мотивованими та вміти думати власноруч, щоб отримати найкраще від раннього навчання математиці.
Маленькі діти мають природну допитливість та інтерес до навколишнього світу, і це є чудовою основою для ранніх математичних навичок. Математика є частиною нашого повсякденного життя, і це діти можуть бачити з раннього віку, якщо ви будете керувати ними та керувати ними щодня.
Легко звести ранню математику до контрольного аркуша на столі з колекцією об’єктів підрахунку. Але це навряд чи надихне маленьких дітей. Крім того, це абсолютно непотрібно, оскільки Можливості навчитися математичним навичкам є скрізь, як у повсякденному житті, так і в дошкільному віці.
З іншого боку, якщо дітей навчають математиці лише через аркуш паперу, то більш ніж імовірно, що вони не люблять математику і що вони «замкнуті» з точки зору свого навчання. Це лише спричинить проблеми в математиці, оскільки це збільшує труднощі.
У цьому сенсі краще залучати до цього математичного навчання маленьких дітей, щоб вони потроху усвідомлювали свою важливість та все, що вони можуть навчитися завдяки їм. Швидше, вводьте математику в справу, запитуючи: "Чия вежа найвища?" або "Як ми можемо розповсюджувати цих динозаврів?" і в повсякденних ситуаціях, таких як "Скільки чашок нам потрібно, щоб мати кожен у цій групі? Скільки всього окулярів у нас? Скільки ще нам потрібно?
Це повсякденні справи, з якими ви можете працювати зі своїми дітьми, і це для них призведе до чудового навчання для сьогодення та майбутнього.