Giáo dục một đứa trẻ không phải là một nhiệm vụ dễ dàng và có nhiều cách có thể thực hiện để đi đến một kết luận thành công. Đôi khi có nhiều trở ngại hơn, những người khác ít hơn, điều quan trọng là sửa chữa những sai sót có thể xảy ra và nỗ lực hết mình. Không gì tốt hơn khi biết tâm lý học đã đóng góp gì cho giáo dục, rồi chúng ta sẽ biết mình có những lựa chọn nào. ¿Tăng cường tiêu cực có thể được sử dụng để nuôi dạy con cái?
Các trường phái tâm lý khác nhau có quan điểm khác nhau về củng cố tiêu cực trong giáo dục trẻ em. Biết các khía cạnh khác nhau về củng cố tiêu cực là điều quan trọng để biết chúng ta đang nói về điều gì và nó có phù hợp với phong cách sống và làm của chúng ta với tư cách là cha mẹ hay không.
Tăng cường tiêu cực là gì?
El củng cố tiêu cực Nó được sinh ra từ tâm lý học hành vi, mà người tham khảo chính là Burrhus Skinner, người trong suốt cuộc đời của mình đã nghiên cứu hành vi dựa trên các điều kiện khác nhau. Có nghĩa là, hành vi có thể thay đổi như thế nào theo những điều kiện nhất định.
Skinner đã phân biệt ba loại hình học nhạc cụ. Một mặt, sự củng cố tích cực, tức là một hành vi được khen thưởng, sau đó là sự thiếu sót, một phản ứng đi kèm với việc không có phần thưởng. Cuối cùng, có củng cố tiêu cực, đó là nói sự trừng phạt. Hình phạt không có gì khác hơn là sự xuất hiện của một kích thích thù địch sau một hành vi nhất định. Vậy thì, có những quân tiếp viện tích cực và củng cố tiêu cực, tùy thuộc vào loại hành vi.
¿Tăng cường tiêu cực có thể được sử dụng để nuôi dạy con cái? Tất nhiên, miễn là người ta sẵn sàng sử dụng kiểu giáo dục này, đối với nhiều trào lưu, đã trở nên lỗi thời. Các xu hướng hiện nay nhấn mạnh vào sự củng cố tích cực, coi phần thưởng hoặc mối liên hệ giữa một hành vi và phần thưởng hoặc kích thích tích cực sẽ hiệu quả hơn khi đề cập đến việc giáo dục và thiết lập các hướng dẫn. Chưa kể rằng họ cũng cài đặt một bầu không khí yêu thương và hỗ trợ bổ sung cho giáo dục.
Tăng cường tiêu cực dưới kính lúp
El củng cố tiêu cực cho việc nuôi dạy con cái Nó được liên kết với các hình phạt và các kịch bản khó chịu, trong khi sự củng cố tích cực thêm vào bầu không khí yêu thương, mặc dù không kém phần nghiêm khắc đối với điều đó. Khen thưởng trẻ bằng một lời chúc mừng hoặc một nhận xét dễ chịu trước một thái độ tốt có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ, để đặt ra những giới hạn lành mạnh mà không làm tổn hại đến lòng tự trọng.
00
Trong trường hợp của củng cố tiêu cực với trẻ em, hình phạt cổ điển xuất hiện, đó là sự xuất hiện của một cái gì đó khó chịu để đứa trẻ đặt ra giới hạn hoặc dạy nó rằng nó đã làm điều gì đó không phù hợp. Cũng do hậu quả của một hành động hoặc hành vi xấu. Trong kịch bản này, những lời mắng mỏ, những điều cấm hay cái gọi là "góc trừng phạt" xuất hiện.
Hành vi trong giáo dục mầm non
Nếu họ cho kết quả tốt? Nó sẽ phụ thuộc vào phong cách làm mẹ / làm cha mà bạn muốn thực hiện. Có những bậc cha mẹ cho rằng trẻ chỉ hiểu được giới hạn khi đối mặt với sự củng cố tiêu cực, trong khi những người khác cho rằng giới hạn là củng cố tích cực trong giáo dục mầm non chúng hiệu quả hơn. Lý do chính là vì khi được khen thưởng bằng những lời khen ngợi và những câu hỏi khác, trẻ có xu hướng lặp lại hành động mà chúng đã được công nhận. Trong trường hợp củng cố tiêu cực, hành vi chỉ được thực hiện bởi sợ hậu quả.
Trong số các biện pháp tiếp viện tiêu cực được sử dụng nhiều nhất hiện nay là thời gian chờ và chi phí phản hồi. Kết quả sẽ phụ thuộc vào ngữ cảnh ứng dụng. Nó là phổ biến cho cả tăng cường tích cực và tiêu cực được áp dụng cùng nhau. Bất kể đó là cách này hay cách khác, các luồng quan trọng nhất đều nhấn mạnh rằng nếu được áp dụng, nó phải được thực hiện nhất quán và tương xứng với hành vi.
Mặc dù vậy, cần phải xem xét rằng sự thay đổi trong thái độ liên quan nhiều đến nỗi sợ bị trừng phạt hơn là việc học tập gắn liền với sự hiểu biết toàn cầu về một tình huống. Tùy từng trường hợp, nó thậm chí có thể dẫn đến cảm giác kiểm soát hoặc lòng tự trọng của trẻ có thể bị ảnh hưởng. Vì lý do này, điều quan trọng là phải cẩn thận và lưu ý khi áp dụng củng cố tiêu cực cho việc giáo dục con cái.