Có lẽ, một số người khi đọc tiêu đề của bài viết cho rằng đó là một câu hỏi cực đoan. Nhưng có lẽ nếu chúng ta thực sự suy ngẫm về nó, chúng ta nhận ra rằng nó không quá tệ. Có không ít chuyên gia, trong số đó Peter senge (nhà kinh tế và sư phạm), người nghĩ rằng trường học như chúng ta hiểu nó sẽ biến mất.
Ở Tây Ban Nha, mô hình trường học không thay đổi trong hơn mười năm. Vâng, tôi biết rằng ngày càng có nhiều giáo viên, giáo viên và trung tâm giáo dục tham gia vào sự thay đổi giáo dục. Nhưng sự biến đổi đó sẽ không đúng một trăm phần trăm nếu xã hội tiếp tục coi khái niệm trường học như một thứ gì đó truyền thống, độc đoán và không linh hoạt.
Tại sao ý tưởng rằng trường học như chúng ta hiểu ngày nay không biến mất có vẻ cực đoan đối với tôi?
Chà, vì tôi đã sống với cùng một mô hình giáo dục kể từ khi tôi bắt đầu học. Đến hôm nay tôi vẫn tiếp tục học và tôi thấy rằng phương pháp luận hầu như không thay đổi. Khi tôi học tiểu học, các lớp học cứng nhắc và không linh hoạt. Trong lớp, chúng tôi phải im lặng và chăm chú nhìn giáo viên không chớp mắt.
Rõ ràng, giáo viên đã có một vai trò độc đoán và vô kỷ luật. Và đôi khi anh ta thậm chí còn đe dọa chúng tôi bằng trừng phạt chúng tôi không nghỉ giải lao nếu chúng tôi nói nhiều hơn mức cần thiết hoặc nếu chúng tôi không làm hết bài tập về nhà vào ngày hôm sau. Một mô hình trường học có thể khiến chúng ta choáng ngợp, xóa bỏ ảo tưởng và hạ bệ chúng ta.
Bạn có nghĩ rằng ngày hôm nay rất khác không?
Mỗi ngày khi tôi dắt chó đi dạo vào buổi sáng, tôi thấy những cậu bé và cô bé học sinh tiểu học mang một chiếc ba lô chiếm nhiều hơn chúng. Mỗi lần như vậy tôi lại thấy họ mất phương hướng hơn, ít cảm xúc hơn và không có ham muốn học hỏi. Họ đi học vì nghĩa vụ và không phải vì niềm vui.
Điều tương tự cũng xảy ra với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông: trong một số lớp học, tư duy phản biện, ra quyết định, sáng kiến và tranh luận không được khuyến khích. Tuy khó nói đối với tôi, nhưng có nhiều thầy cô vẫn thích phát cho học sinh một đống tờ để học.
Và điều đó khuyến khích học tập tích cực?
Rõ ràng không. Điều duy nhất đạt được với điều đó là các sinh viên nghiên cứu các ghi chú chỉ để vượt qua các kỳ thi chứ không phải vì họ thực sự quan tâm. Ở trường đại học chúng tôi cũng có mô hình trường học tương tự. Con người là vô cùng sáng tạo. Bạn có thực sự không nghĩ đến việc tạo ra một phương pháp đánh giá khác không?
Giáo viên và giáo sư không phải là vị thần biết tất cả
Từ thời Hy Lạp cổ đại, người ta tin rằng các giáo viên và chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục là những người thông thái, có trình độ văn hóa rất cao, rằng họ thực tế biết tất cả mọi thứ và họ không bao giờ sai. Nói cách khác, các nhà sư phạm và giáo viên được giữ trên một bệ đỡ. Và bây giờ nó ít nhiều giống nhau.
Gia đình và nhà trường mong muốn giáo viên là chuyên gia trong môn học mà họ dạy để dạy học sinh một cách hoàn hảo. Có những người không quan niệm rằng giáo viên học cùng với học sinh của mình. Và cho đến ngày nay vẫn có người ngạc nhiên rằng giáo viên không phải là bách khoa toàn thư đi bộ.
"Tôi không biết". Đó là câu trả lời mà một người bạn là giáo viên ở trường cấp XNUMX đã đưa ra cho một trong những học sinh. Cô giáo quan sát cách học sinh ngạc nhiên nhìn nhau. Đó là sự thật, tôi không biết. Tại sao chúng ta không cùng nhau tìm câu trả lời? " Chúng tôi phải đảm bảo rằng phản ứng này không phải là hiếm.
Học sinh không phải là những sinh vật thụ động ghi nhớ
Các tờ ghi chú, tóm tắt và bài tập về nhà lặp đi lặp lại không dẫn đến đâu. Nhiều học sinh tiếp tục có một vai trò thụ động trong trường học. Họ không thể bình luận, họ không thể bày tỏ cảm xúc của họ và họ không thể tranh luận. Họ được nhiều trung tâm giáo dục coi là những sinh vật thụ động ghi nhớ.
Những sinh vật thụ động có mục tiêu tối đa là phải vượt qua các kỳ thi để tiếp tục leo lên trong các giai đoạn giáo dục. Thế giới cần những sinh viên có sáng kiến, kỹ năng phân tích, tư duy phản biện, giá trị và sự nhạy cảm.
Điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không thèm đào tạo họ theo cách đó?
Điều gì sẽ mang lại sự phục tùng giáo dục và học sinh (theo quan điểm của tôi) họ sẽ không được chuẩn bị để đối phó với một số tình huống hàng ngày. Đó là lý do tại sao điều quan trọng là trường không chỉ tập trung vào nội dung học thuật.
Trường học phải dạy các công cụ và chiến lược cho cuộc sống cho học sinh.
Vậy điều gì sẽ xảy ra nếu mô hình giáo dục truyền thống biến mất?
Nếu trường học trở thành một nơi cởi mở, linh hoạt, thấu hiểu và cam kết với học sinh và giáo viên, thì cuối cùng, trường học sẽ tiến bộ theo hướng thay đổi giáo dục. Học sinh sẽ trở thành những sinh vật tích cực, nhân vật chính trong quá trình học tập của chính mình và những người có tư duy phản biện.
Giáo viên ngoài việc biết một môn học và truyền thụ kiến thức Họ sẽ là người bạn đồng hành, hướng dẫn và hỗ trợ học sinh. Họ sẽ tham gia nhiều hơn vào cộng đồng giáo dục và sẽ coi trọng lĩnh vực trí tuệ, tình cảm, xã hội và cá nhân của học sinh.
Nếu mô hình trường học truyền thống biến mất, chúng tôi sẽ thực hiện những bước đầu tiên hướng tới việc học tập tích cực. Chúng tôi sẽ thực hiện những bước đầu tiên hướng tới khái niệm «học tập vì niềm vui» và chúng tôi sẽ rời bỏ «học tập giả tạo và bắt buộc»
Rõ ràng đó là ý kiến của tôi. Nhưng cái gì là của bạn? Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra nếu mô hình trường học truyền thống biến mất? Bạn có nghĩ rằng nó sẽ là một điều tốt?