Hay trẻ em đa ngôn ngữ, những người có thể nói nhiều hơn hai ngôn ngữ, họ là đa giác. Việc học này hầu như luôn đến vì chúng đến từ gia đình hỗn hợp và họ cũng sống ở một quốc gia khác không phải là ngôn ngữ của cha mẹ họ. Có những người trong suốt cuộc đời của họ đã tiếp thu tới 30 ngôn ngữ, một số trong số đó có những ngôn ngữ khác nhau như tiếng Đức, tiếng Quan Thoại hoặc tiếng Thái Lan.
Hôm nay chúng tôi sẽ cho bạn biết ưu điểm, nhiều người trong số họ rõ ràng, nhưng cũng có một số nhược điểm rằng từ khi còn nhỏ, trẻ em học nhiều hơn một ngôn ngữ. Chúng tôi sẽ đề cập đến cả chủ nghĩa đa ngôn ngữ bản địa và việc học hơn hai ngôn ngữ mà không cần đắm chìm.
Quá trình tiếp thu ngôn ngữ
Theo một nghiên cứu của Đại học Georgetown ở Washington, kiến thức và sử dụng các ngôn ngữ khác nhau có liên quan đến phát triển các khu vực nhất định của não và góp phần cải thiện các khả năng nhận thức khác, chẳng hạn như sự chú ý và trí nhớ ngắn hạn.
Mặc dù nó có vẻ không giống với chúng ta, bởi vì hầu hết chúng ta đều học ngôn ngữ khi còn nhỏ, việc học và sử dụng ngôn ngữ là một các thủ tục nhận thức phức tạp. Các quá trình nhận thức khác nhau can thiệp vào việc tiếp thu ngôn ngữ: từ trí nhớ khai báo, nhớ lại các hoạt động sống, từ vựng hoặc quy tắc ngữ pháp, đến bộ nhớ thủ tục, chịu trách nhiệm lập trình cho các cơ phát âm và trọng âm chính xác.
Vì thế lớn lên với nhiều ngôn ngữ sẽ là cách dễ nhất và nhanh nhất để học ngoại ngữ, và nó được coi là một ngoại ngữ nằm ngoài tiếng mẹ đẻ. Nói cách khác, nếu một cô gái đa ngôn ngữ có cha mẹ là người Tây Ban Nha sống ở Đức, tiếng mẹ đẻ của cô ấy sẽ là tiếng Tây Ban Nha, và cô ấy sẽ tiếp thu tiếng Đức một cách tự nhiên và song song với việc tiếp thu ngôn ngữ này chứ không phải ngược lại. Ví dụ: nếu một trong số cha mẹ của bạn cũng nói chuyện với bạn bằng tiếng Basque, thì đây cũng sẽ là tiếng mẹ đẻ của bạn.
Nhược điểm đối với trẻ em đa ngôn ngữ
Chúng ta sẽ bắt đầu với những nhược điểm của đa ngôn ngữ, vì nó chưa được biết đến nhiều hơn. Nhưng chúng là những nhược điểm dễ sửa chữa và xảy ra ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn.
- Trẻ em đa ngôn ngữ nói sau. Mặc dù không có bằng chứng khoa học cho điều này, nhưng nhiều bậc cha mẹ ước tính rằng có sự chậm trễ từ ba đến sáu tháng so với trẻ em cùng tuổi nói một ngôn ngữ. Thực tế này là có thể hiểu được, vì cậu bé hay cô gái phải đối mặt với một tình huống học tập mà trong đó cậu ấy phải nỗ lực gấp đôi.
- Hỗn hợp ngôn ngữ. Trẻ em đa ngôn ngữ trao đổi từ giữa các ngôn ngữ khác nhau mà chúng đang học. Đây là một hiện tượng tạm thời và thông qua thực hành và giám sát nó được giải quyết mà không có bất kỳ vấn đề.
- Nỗ lực thêm cho cha mẹ. Khi cần phải sửa bằng một số ngôn ngữ, bao gồm kỹ năng đọc và viết, phải mất nhiều công sức hơn của các bậc phụ huynh. Theo nghĩa này, chúng tôi giới thiệu cuốn sách: Đa ngôn ngữ từ trong nôi, của Anna Solé Mena khi chúng tôi có thông tin. Trong đó, những nghi ngờ kiểu này được giải quyết, theo quan điểm của tác giả, người mẹ của những đứa trẻ được giáo dục đa ngôn ngữ.
Ưu điểm của đa ngôn ngữ
Không ai trong chúng ta bỏ lỡ những lợi thế của đa ngôn ngữ, có được hoặc không từ khi còn nhỏ. Học ngoại ngữ góp phần vào kiến thức về sự đa dạng văn hóa, tạo điều kiện thuận lợi cho khả năng thích ứng với xã hội và cũng thúc đẩy lòng tự trọng và sự tự tin. Trẻ em đa ngôn ngữ có tinh thần linh hoạt hơn, chúng có xu hướng sáng tạo hơn, mức độ chú ý có chọn lọc cũng như khả năng ghi nhớ của chúng cao hơn.
Một đứa trẻ được kết hợp với việc học ngoại ngữ càng sớm, thì khả năng chúng sẽ có mức độ cạnh tranh cao trong đó. Về lâu dài, điều đó có nghĩa là có thể tiếp cận các lựa chọn công việc tốt hơn và tiếp cận nhiều hơn với các nền văn hóa khác.
Kiến thức về một ngoại ngữ ngụ ý những lợi thế về sức khỏe tâm thần, và đó là việc nói hai ngôn ngữ có thể dẫn đến trì hoãn việc chẩn đoán các vấn đề về sa sút trí tuệ, lên đến 5 năm. Và nếu nói ba, giá trị này đạt mức trung bình là 6,4 năm. Thực tế này cho thấy sức khỏe là một vấn đề không thể thiếu của thói quen tốt, dinh dưỡng, thể chất và nhận thức.