Със сигурност на тези дати вашите деца са получили играчки и може би се чудите дали са сексистки играчки, Това са играчките, които възпроизвеждат ролите на мъжете и жените в обществото, но не можем да дадем на самата играчка категория, която тя няма като обект. Ако едно момиче играе с кукла, това може да се счита за сексистка играчка, докато същата кукла в ръцете на момче не е така.
Играчката се превръща в идеологически инструмент които системата използва, в случая патриархална, за да се увековечи. Играчките, или по-точно, игрите генерират ценности, свързани с настоящия или бъдещия модел на обществото. В тази статия ще говорим за последиците, които консумацията на сексистки играчки може да има.
Сексистки играчки в обществото
Играчки Те трябва да отговарят на интересите на момчето или момичето, а не на интересите на възрастните около тях. Той няма за цел да наложи или забрани определена играчка, а да предложи нови модели на поведение между половете. Важно е да се отразява и насърчава несексисткото образование. Това се постига и чрез играчки, предлагащи същите възможности да се развиват като хора.
Реалността е, че досега повечето видове играчки, използвани от момчета и момичета, нямат случайна разлика, а по-скоро те са отражение на половите стереотипи. От момента, в който е избрана играчка, се установява процес на дискриминация по пол.
Момичетата обикновено получават играчки, които се занимават с грижата за бебето, естетиката и личния имидж, домакинската работа и т.н. На децата се дават повече строителни игри, екшън игри, спортни игри, някои дори свързани с насилие. Първото четене ни кара да мислим, че момичетата получават домакински играчки, а децата повече към професионални дейности.
Някои от последиците от стереотипния модел
Някои от преките последици, които тези сексистки играчки имат, са тези насърчаване и поддържане на неравенството и те възпроизвеждат дискриминация. Има отхвърляне на мъжкото дете, което играе женски роли, което се счита за слабо. Децата с тези играчки възприемат стойността, която тези роли имат за обществото.
Стереотипите премахване на спонтанните нагласи. Ако детето се обгражда и се образова, заобиколено от много утвърдени полови стереотипи, то губи способността си за спонтанност, когато става въпрос за игра. Някои от вашите нагласи може да се окажат наказани.
Изхождайки от идеята, че играта стимулира различни възможности в детството, ако играчките и игрите са ограничени, тогава възможностите, които се развиват с тях, ще бъдат ограничени. Дете, което играе, за да се грижи за бебето, да готви или да чисти, ще приема и се подготвя за бъдещи ситуации.
Реклама и сексистки играчки
Рекламата е една от най-големите виновен за поддържане на традиционните роли между момчета и момичета. Но рекламата не е единственият стимул, който децата получават, те получават и тези от училище, приятели, съученици, семейство и т.н. Производителите знаят, че като сегментират пазара, те могат да продадат два пъти повече версии на една и съща играчка. Ще има строителни играчки за момчета и почти същата версия, но в розово, за момичета.
Вярно е, че през последните години имаше известна спад на сексистката реклама, но понякога това е трик, повече от автентичен начин за промяна на нещата. Да се появи мъжко дете в реклама на кукла не решава проблема. Рядко детето ще се чувства идентифицирано с тази реклама, с тази играчка, сякаш иска да я подари.
Играчките не са сексистки, ние сме възрастни или възрастни, които поддържат тези стереотипи чрез тях. Когато момчето или момичето играят, те възпроизвеждат ситуации или личен опит. Ето защо е толкова важно възрастните около тях да им внушават несексистки модели за подражание. И има важни несексистки играчки, за да затвърдят тази идея. Не можем да говорим за едно нещо и след това да установим ролите на пола в играта на нашите деца.