Преди няколко дни резултатите на Испания излязоха в "страховития" доклад от Пиза 2015 г. Уау, каква изненада! Страната ни е разположена за първи път в историята заедно с останалите развити страни по света. Разбира се, министърът на образованието Менендес де Виго потвърди в изявленията си, че резултатите са постигнали истински успех в кризисна ситуация и той силно признава големите усилия на учителите в страната ни и качеството на преподаване
Докладът за Пиза за 2015 г. се основава на скала, при която средната стойност е 500 точки. Въз основа на това страната ни е получила следните резултати: 493 точки по наука, 486 по математика и 496 по четене. По този начин и както вече казах, Испания върви ръка за ръка със страни като САЩ, Норвегия и Швеция. Разбира се, след общите резултати са намалели във връзка с предишния доклад в Пиза.
Хей! Испания тази година надхвърля средното за ОИСР! Ние сме шампиони! Обществото навлиза в пълна еуфория, когато резултатите от доклада от Пиза станат публично достояние. Сега можем да се гордеем с испанските студенти и учители. Очевидно, преди да анализираме резултатите, учителите бяха в бъркотия и учениците не бяха на топката. Но изглежда, че тези твърдения са се променили, когато накрая и за първи път в историята сме в рамките на средното.
Не се съмнявам, че докладът от Пиза е много полезен. И не се съмнявам в ефективността му при подобряване на някои аспекти на качеството на образованието. Казвам само, че се върти да се етикетират учениците въз основа на число и оценка. Дали това, че сте в средното за ОИСР, означава ли да се преодолее образователната разлика в нашата страна? Наистина ли има хора, които така мислят? За да разбиете образователна разлика в нашата страна са необходими много повече от добри резултати в доклада от Пиза.
За нещо, което човек започва? Е, в зависимост от това как го гледате. Ако се отдава само значение познавателни умения и оставя какво емоционални, лични, социални и образователни за живот и ценности (Не, не си струва да казвам, че това е задачата на родителите, моля), добре, да, започва с нещо. Ако единствената цел на Испания по отношение на образованието е да постига все по-добри и по-добри резултати, без да се взема предвид какво наистина има значение какво е образователното качество, да, започваш с нещо.
Дори експертите по образование казват, че е много трудно да се сравняват резултатите между страните. Защо? Е, много просто: защото в класната стая има много предизвикателства (ученици с различни способности и възможности, демотивация на училище, неравностойни възможности, неуспех в училище ...). Изследователите в образованието потвърждават, че резултатите се влияят и от образователното ниво на родителите и процента на учениците, които са повтаряли, тъй като докладът от Пиза се прави с петнадесет години, независимо от класа, в който е студентът.
Ако някой от вас ме попита точно сега дали се гордея с резултатите от доклада от Пиза, бих казал половината. Признавам, че научните умения, математическите умения и разбирането на четенето са важни и това е основно това, върху което се фокусира докладът за 2015 г., но тези резултати не са единственото нещо, на което Испания трябва да обърне внимание тъй като той би могъл да бъде спрян в много други образователни аспекти, които също са от жизненоважно значение.
Все още има много неща в процес на подобряване: по-широко, достъпно и достъпно обучение на учители (курсове, много повече стипендии за постоянно обучение, семинари, беседи, срещи), правилна практика на преподаване извън преминаването на опозициите, без намаляване на важни ресурси за образователни центрове и учители (помощен персонал и материални обекти), подобряване на образователните иновации, активен протокол, който е полезен за предотвратяване на тормоза в класната стая, който придава значението, което заслужава за емоционалното образование и което, разбира се, се взема предвид множество интелигентности в класната стая, защото не всички ученици ще бъдат математици или учени в бъдеще.
Къде е отразено дали Испания е постигнала всичко последно, което току-що споменах? Ясно е, че не в доклада от Пиза. Но, хей, "нека им отнемат танца", ние влязохме в средното ниво за ОИСР и това трябва да се празнува.