Със сигурност всички знаем репресивно образование от десетилетията на 80-те и 90-те години. Този тип образование е формата на строгост, в която са ни образовали както нашите родители, така и бабите и дядовците, и че днес трябва да се противопостави на типа пермисивно образование.
Този тип образование включва един вид авторитет, що се отнася до образованието. Неговият стил кара родителите да имат предвид високите очаквания и цели за децата си, но те налагат правила във формата и начина си, без да обясняват границите и как да ги постигнат.
Определение за репресивно образование
Много родители са преживели този тип репресивно образованиеЖивели сме го в дома си и не знаем как да определим и обясним, че животът се е променил. Със сигурност сега имаме деца и знаем, че типът образование е напълно различни у дома и в училище.
Всеки родител възпитава по свой начин и привидно и има стилове, които вече са дефинирани за тип инструкции, които се поддържат във всяко семейство. Все още можем да намерим различни видове образование в много домове, като репресивна или авторитарна, разрешителното, или демократичното и безразличното.
- Репресивно образование не предлага голяма гъвкавостТой е твърд и не предлага да поддържа диалози с отворен и взаимен глас. Контролът е прекомерен и не оставя място за лична свобода.
- Те възпитават по авторитетен начин, казвайки какво да правят, без възможността да им позволят да избират. Ако трябва да се наложи нещо, това се прави под формата на мандат, тъй като родителският орган е отговорен и децата нямат право да го разпитват.
- Похвалата не се използва толкова много или изобщо не се използва и имаше много повече наказания, включително и физически. Дори когато става въпрос за наказване или заповед, не е посочена разумна причина, поради която се прилага.
- Налага се на отговори на нуждите че децата трябва да се съобразят, без да имат обяснение да обясняват защо трябва да се правят и без да се намесват в обучението как да ги правят. Комуникацията е затворена и еднопосочна.
Последици от репресивното образование
Децата, които виждат родители с такъв тип образование, в крайна сметка в крайна сметка виждат a строга обстановка, не много разбиране, с малко съпричастност и където не можете да обясните обстоятелствата с либертар или да проведете официален разговор.
Забелязва се, че има изискване и проникване, тоест има правомощия да се прилагат редица правила, без да има професионална основа или без твърди обяснения, които да подкрепят защо е необходимо това да се прави.
Децата в крайна сметка страдат ниско самочувствие и самочувствие. Творчеството и личната им автономност са подкопани. The социална конкуренция и социална популярност.
Този тип образование има положителни краткосрочни ефекти, но ако съвместният живот у дома е бил твърде авторитарен, рискувате този положителен ефект да бъде нарушен, когато децата пристигнат. до юношеството.
Момчетата могат да се видят в юношеството със знаци на бунт, с дистанциране или ниска съпричастност към родителите. Комуникацията у дома започва да бъде нула и дори трудна, властта става все по-сложна, като няма пълен контрол над тях.
По това време, когато се управляваше репресивното образование, беше възможно да се види как една и съща дисциплина се преподаваше в училище, където тя беше повече или по-малко в съответствие с вида на обучението у дома. Трябва да се заключи, че винаги ще се използва най-добрият тип преподаване в унисон с авторитет и уважение, но преди всичко с обич, за да може да се разреши правилното образование в непълнолетния.