¿Как да държите писалката правилно и как можете да помогнете на децата предотвратяване на "разстройството" да започнеш да пишеш? Д-р Анджела Зербино, специалист по логопедия, обяснява най-добрите стъпки, които трябва да следвате.
Както казва Зербино, научаването как да боравите с молив не трябва да се прави при всички деца едновременно. Всяко дете има скорост на учене и понякога върви по-бързо в някои аспекти и по-бавно в други. Винаги трябва да се прави с уважение и постепенно. По този начин намалява риска от дисграфия.
1. Вземете молива правилно
Децата не се научават да държат химикалки правилно от първия ден. Всъщност обикновено има няколко стъпки, преди те да не се научат да го правят правилно. Сега обясняваме какви са тези етапи :
- Първоначално използвайте Мано, хващайки молива с цялата длан (без да използвате пръстите). Това ограничава движенията на детето и зрителното поле на маркировката, която правите върху острието. Прави резки движения и не вижда резултата от това, което прави, докато не вдигне ръка.
- Втората стъпка обикновено е огънете лакътя. Това ви позволява да правите повече от различни линии, защото движи цялата ви предмишница.
- Обикновено следващата стъпка е постепенно да хванете молива с пръсти.
- Накрая той достига до опозицията палец-пръст, с която вече получава контрол върху това, което иска да нарисува. Обикновено държат писалката настрани със средния пръст. Дръжката на щипката, на около 2 см от върха, Той представлява правилното хващане които детето трябва да постигне.
2. Поза
Правилната поза, която да наблюдавате и да научите детето да държи молива, е:
- крака плоски на земята,
- седи удобно,
- торсът е изправен и леко наклонен напред, но не облегнат на масата,
- отпуснати рамене,
- двата лакта на масата,
- ръката, която не пише, трябва да е "почива", отворени върху хартията (така държат листа) и под пишещата ръка.
3. Избягвайте "промените", когато пишете
La налягане упражнени или начина на държане на молива са детерминанти за правилното графично изпълнение. Много деца не го правят добре и това води до дисфункционален хват, което ги кара да не знаят как да пишат или рисуват. Това може и трябва да се поправи.
Дръжте молива с пръсти под формата на "плоска скоба"
Липсата на флексия на палеца и показалеца, която се получава, когато децата държат молива с изправени пръсти, без да се огъват (плоски, като щипка за пране), води до липса на мощност на двигателя и нестабилност на молива.
Пишете отгоре линията на чертежа или писмото
Тенденцията за рисуване извън линията на чертежа също трябва да бъде коригирана. Това се случва, защото китката се огъва много навътре. По-често се среща при деца левичари. Може да се реши чрез сгъване на острието надясно.
Натиснете острието твърде силно
По отношение на натиска, упражняван върху острието, ако видите, че е прекомерен, можете да поставите картон под листа или да използвате много тънки хартии така че да се счупи, ако детето натисне твърде много. По този начин ще осъзнаете силата, която упражнява и ще можете да я регулирате, докато не постигнете, че острието не се счупи.
Натиснете острието твърде малко
Напротив, ако листът не се захваща добре, можете да поставите лист шкурка или неравна повърхност под листа, който използвате за боядисване, за да увеличите устойчивостта на движенията при писане. Въпреки това, трябва да бъдете инструктирани да опитате да окажете по-голям натиск, така че да не е необходимо да поставяте този „плюс“ под хартията, която рисувате.
4. Упражнения
Важно е влак хармонично развитие на глобалните двигателни умения, фините двигателни умения, очертанията на тялото, пространствената ориентация и координацията на окулоконтрола още от детската градина. Ето някои упражнения да предложи на децата, които ще им помогнат по този път:
- Тренировка цялостен: хвърляне и хващане на топка, упражнения за осъзнаване на тялото и др.
- фин мотор: кройка с ножици, следвайте лабиринти с молив, цифрово хващане на предмети и т.н.
- Упражнения за координация на очите и ръцете: съединете две точки, дръжте молива в лявата точка и погледнете фиксиран в дясната точка, където моливът трябва да свърши, направете права линия (по този начин очите са тези, които се научават да насочват ръката, а не обратното).
- Пиктографски и рисуващи упражнения.
- Упражнения праволинейни и геометрични пътища.
- Предварителни графични упражнения: кръгови движения, движения на гирлянди и т.н.
5. Инструментите, които използвате, също са важни
Първоначално е по-добре да се използва моливи триъгълна, ергономична и голяма. Така те имат формата на 3 опорни точки (палец, показалец и средна). Има гуми, които се слагат на моливи и които имат тази форма.
Детето трябва да може да използва различни материали (четка, тебешир, моливи), за да изпита различните тактилни усещания и разликите в натиска, които всеки от тях изисква.
6. Деца левичари
Всичко, което казахме, се отнася и за левичарите. Дори гумичките, които могат да се добавят към моливи, съществуват както за десни, така и за левичари.