Ako je nešto pandemija jasno stavila do znanja, to je da je obrazovanju bila potrebna tehnološka revolucija. Iako su do tada neki pokazatelji upozoravali na potrebu da se škola učini tehnološki prihvatljivijom, malo je institucija provelo istinski revolucionarni plan. Ali sve se promijenilo od jedne godine do ovog dijela. Covid je poremetio svakodnevni život i podrivao noge na kojima je počivalo tradicionalno obrazovanje. I tako su škole otkrile bezbroj dječje igre i aplikacije za razvoj kreativnosti i učenje.
Jasno je da je tehnološki razvoj donio revoluciju u učionicama, a ono što nismo znali bilo je da će se ovaj proces ubrzati prije nadolaska ove nove škole, koja se istovremeno dešava izvan i unutar vrata. The digitalni resursi postali su osnovni alat za znanje. Danas je povezanost potreba nastavnika i učenika. U svijetu koji je promijenio svoje zakone suživota zbog straha od virusa, obrazovanje se moralo prilagoditi.
Digitalno učenje
Šta je dobro u vezi s ovom promjenom? Zraci obnove koji obećavaju zaigranije i trenutnije učenje, gdje se resursi koje nudi tehnologija koriste za postizanje boljeg učenja. Digitalne vještine su osnovni uvjet u ovo doba i zato je škola odgovorna za podučavanje kako se koriste različiti uređaji kako bi se iskoristile sve njihove prednosti.
Poznato je da mozak najbolje uči kada je pažljiv i uzbuđen zbog onoga što uči. Dijete pažljivo na aktivnost, koje uživa u procesu učenja, bit će učenik koji želi produbiti svoje znanje, možda zato što se čak i uključivanje sadržaja događa prirodno. The igre i aplikacije za razvoj kreativnosti i učenje su bitni dijelovi za postizanje pažnje. Kada se dijete nasmije i dobro se provodi dok uči pojmove, oni su dobro fiksirani.
U ovom scenariju iskustvo učenja postaje hranjivije i efikasnije. Djeca stječu nova znanja poboljšavajući koordinaciju i motoričke vještine korištenjem uređaja. S druge strane, oni koriste intuiciju za napredovanje s digitalnim alatima, razvijanje logike i samo-učenje. Digitalni alati olakšavaju istraživanje, zaigrano učenje i rad u kooperaciji, posebno ako se izvode u dobro prilagođenim digitalnim okruženjima, poput preokrenute učionice, interaktivnih učionica u kojima je učenje rezultat kružnog putovanja između nastavnika i učenika.
Kreativne aplikacije za djecu
Primjera ima na pretek. Kada se dijete zabavi, ono bolje uči. Promatrajte i analizirajte dijete dok igra obrazovnu igru, dok učite slova ili vršite matematičke proračune na mreži. Vidjet ćete njihovu želju za nastavkom i usavršavanjem. Postoji mnogo alata i aplikacije za razvoj kreativnosti i učenja kod djece. Možete istražiti i pronaći neograničene mogućnosti.
Vrlo zanimljiv je Mindmeister, mrežni alat koji vam omogućava da dizajnirate konceptualne mape primjenjujući dizajn i lični ukus. Ova aplikacija nudi različite predloške s raznolikim dizajnom i mogućnošću dodavanja veza, komentara, pa čak i emojija. Slijedeći liniju kreativnosti, možete isprobati Canvu, još jedan od aplikacije za razvoj kreativnosti kod djece. Riječ je o vrlo intuitivnoj aplikaciji koja vam omogućuje stvaranje svih vrsta dizajna, pa čak i snimanje videozapisa s prezentacijama.
Quiver - Aplikacija 3D bojanje vrlo je nov alat, jer osim što vam omogućava da slikate na mreži, dodaje novitet proširene stvarnosti, tako da umjetnost oživljava crtežima koji se kreću i izgledaju stvarno. Idealno za razvoj umjetnosti u školi. U Nasmiješite se i naučite pronaći ćete igre za razvijanje kreativnosti kod djece između 2 i 10 godina. To je digitalna biblioteka dizajnirana s pedagozima koja uključuje interaktivne igre i priče, kao i sistem vrednovanja pomoću višestrukih inteligencija.
Smartick, Geogebra i IXL su tri aplikacije za razvoj kreativnosti kod djece i orijentisan na matematiku. S njima će na zabavan i nov način naučiti sabiranja, jednadžbe i matematičke operacije.