Educar un nen no és tasca senzilla i hi ha molts camins possibles per recórrer per aconseguir arribar a bon port. A vegades hi ha més obstacles, altres menys, l'important és anar corregint possibles errors i donar el millor de nosaltres. Res millor que conèixer el que la psicologia ha aportat en matèria d'educació doncs llavors sabrem que opcions tenim. ¿Es pot fer servir el reforç negatiu per a l'educació dels fills?
Les diferents escoles psicològiques tenen diferents mirades sobre el reforç negatiu en l'educació dels nens. Conèixer les diferents arestes sobre el reforç negatiu és important per saber de què parlem i si coincideix amb el nostre estil de ser i fer en tant pares.
Què és el reforç negatiu?
El reforç negatiu neix de la psicologia conductual, el principal referent és Burrhus Skinner, qui al llarg de la vida va estudiar el comportament en base a diferents condicionaments. És a dir, com la conducta pot canviar d'acord a determinats condicionants.
Skinner va distingir tres tipus d'aprenentatge instrumental. D'una banda, el reforç positiu, és a dir una conducta que és premiada, després l'omissió, una resposta que s'associa amb l'absència de recompensa. Finalment, hi ha el reforç negatiu, És a dir el càstig. El càstig no és altra cosa que l'aparició d'un estímul aversiu després d'una determinada conducta. Llavors bé, hi ha reforços positius i reforços negatius, Depenent de el tipus de comportament.
¿Es pot fer servir el reforç negatiu per a l'educació dels fills? És clar que sí, sempre que un estigui disposat a utilitzar aquest tipus d'educació que, per molts corrents, ha quedat obsoleta. Els corrents més actuals insisteixen amb el reforç positiu, considerant que la recompensa o l'associació entre una conducta i un premi o estímul positiu són més efectives a l'hora d'educar i fixar pautes. Ni parlar que a més instal·len un clima d'amor i contenció que complementa l'educació.
Reforç negatiu sota la lupa
El reforç negatiu per a l'educació dels fills està associat a càstigs i escenaris poc agradables mentre que el reforç positiu suma una atmosfera amorosa encara que no per això menys estricta. Premiar un nen amb una felicitació o un comentari agradable davant d'una bona actitud és de gran importància per al desenvolupament d'un nen, per marcar sans límits sense danyar l'autoestima.
00
En el cas del reforç negatiu amb els nens, Apareixen el clàssic càstig, és a dir l'aparició d'alguna cosa desagradable per al nen per marcar-li un límit o ensenyar-li que ha fet alguna cosa inadequat. També com a conseqüència d'una mala acció o conducta. En aquest escenari, apareixen els renys, les prohibicions o els anomenats «racons de càstig».
El conductisme en educació infantil
Si donen bons resultats? Dependrà de l'estil de maternitat / paternitat que es vol exercir. Hi ha pares que consideren que els nens només comprenen els límits enfront d'un reforç negatiu mentre que uns altres consideren que els reforços positius en educació infantil són més efectius. La principal raó és perquè a l'ésser premiats amb elogis i altres qüestions, els nens tendeixen a repetir l'acció per la qual han estat reconeguts. En el cas de l'reforç negatiu, la conducta es realitza només per por a la conseqüència.
Dins dels reforços negatius més utilitzats, avui hi ha el temps fora i el cost de resposta. Els resultats dependran de l'context d'aplicació. És comú que tant el reforç positiu com el negatiu s'apliquin en forma conjunta. Més enllà de si es tracta d'un o altre, els corrents més crítiques insisteixen que en cas d'aplicar, s'ho ha de fer de manera consistent i de manera proporcional a la conducta.
Així i tot, cal considerar que el canvi d'actitud té més relació amb la por a el càstig que amb l'aprenentatge associat a la comprensió global d'una situació. Depenent de el cas, fins i tot pot portar a la sensació de control o bé l'autoestima de l'infant es pot veure afectada. Per això mateix, és important tenir cura i consciència a l'hora d'aplicar el reforç negatiu per a l'educació dels fills.