A l'escola el nen ja té més eines per connectar amb altres persones i prendre les decisions que cregui convenients.
Per als nens petits ja és difícil iniciar l'etapa de la llar d'infants per entrar al col·legi, deixar als seus pares, socialitzar, seguir rutines, horaris, normes ..., ordenades per professores. aprenen a compartir, A trobar vies i solucions davant de problemes i activitats diàries. Amb tot això assimilat, el nen de 3 anys ha de tancar la porta per obrir una altra.
El nen i els seus primers aprenentatges fora de casa
L'educació infantil de 2n cicle es una etapa per a nens de 3 a 6 anys, on deixen en el passat la llar d'infants per afrontar un nou repte. Són molts els nens que tenen la sort i possibilitat de continuar amb els seus mateixos professors i companys de guarderia en el pas a l'escola, però no sempre és així. Quan els nens han de acomiadar-se d'una ambient i hàbits als quals s'ha adaptat, cal suport i temps perquè pugui tornar a assimilar nous aspectes.
Amb el col·legi s'inicia l'educació obligatòria i ja s'evidencien més responsabilitats per al nen. El petit passa d'estar en un entorn desenfadat, divertit, més aviat d'oci, per endinsar-se en el normalment aterridor "col·le dels grans". No convé utilitzar aquesta expressió perquè segurament se'ls infondrà temor i reconeixeran el col·legi com un món apartat d'ell i més seriós.
Canvis de la llar d'infants a l'escola
El col·legi és un entorn més formal i rígid. El que fins ara havia significat pràcticament una família on tots es coneixien es transforma en alguna cosa més gran, on hi ha més normes, tensions i futurs conflictes. En l'etapa de l'escola el nen segueix el seu desenvolupament personal i acadèmic. El nen està aprenent a ser, a comportar-se i socialitzar en un altre ambient. La capa protectora dels seus pares ja no hi és en tot moment.
El nen que passa a l'escola i percep i viu tot nou pot patir la síndrome d'ansietat i separació, el mateix que passava a la guarderia. Cada canvi i evolució són un pas més per al nen, que ha de lluitar contra els seus temors i inseguretats. òbviament ja té més eines per connectar amb altres persones i prendre les decisions que cregui convenients.
Recomanacions als pares per ajudar a l'infant en la transició a l'escola
Si hi ha antics companys de guarderia, veïns o familiars amb els quals poder començar a la mateixa escola, no se sentirà tan sol.
- Ha de parlar-se amb el nen: Explicar-què passarà quan deixi la llar d'infants, quin dia començarà i on serà el seu col·legi, quines activitats farà allà, si aniran amics seus ... És important portar-dies abans a veure les instal·lacions, o al menys per fora, per veure on es situa i quin serà el seu nou espai.
- si té germans o primers és òptim posar el seu exemple i dir-los que ells també han anat i ara estan molt contents. Se'ls pot explicar el bé que ho passen i les classes que tindran ... Se'ls pot explicar que tots passen per aquest canvi i que això s'infereix més caràcter. Començar el col·legi implica que ara és més gran i pot fer altres coses que també li atrauran i li faran sentir amb més capacitat de decisió.
- Si hi ha antics companys de guarderia, veïns o familiars que vagin dir-ho i quedar amb ells abans de començar el col·le per fer vincle i anar-se coneixent més a fons. Així el petit no se sentirà tan sols a l'començar al col·legi ni s'haurà de tallar tots els vincles amb gent de la llar d'infants.
- Cal preguntar-i interessar per les seves pors: El nen segurament estigui aterrit i aconseguirà dissimular-ho, però la por es veurà reflectit en altres reaccions. El nen estarà més nerviós, Dormirà i menjarà pitjor, voldrà més contacte amb els pares i li costarà deixar-los. Per això cal preguntar-li com es troba, intentar animar-lo i ser transparent respecte als seus dubtes. No convé parlar-li de aspectes menys agradables, sí se li pot parlar de l'experiència pròpia.
- Els pares han de involucrar-se en la incorporació del seu fill a l'escola: Com a pares han d'anar a l'escola, parlar amb els seus professors, conèixer la seva L'horari escolar, materials, llibres, activitats extraescolars ... Amb totes aquestes dades podran seure a parlar amb el nen d'una manera obert i clar i explicar-li moltes coses sobre el seu nou col·legi.
- Fer-li partícip de l'procés prèvia incorporació a l'escola: Anar amb ell a comprar l'uniforme, llibres i material escolar ..., i empatitzar amb ell. El nen desenvoluparà amb més força la seva autonomia personal. Sense obviar els seus sentiments cal deixar-li ser i actuar i donar-li ànims. No convé repetir-li constantment que estarà amb la gent gran o les obligacions a què haurà de fer front. A poc a poc ho anirà veient i comprenent.
Com a pares és requisit fonamental deixar-li que descobreixi tot el que li ofereix per si mateix sense avasallarle, espantar-amb experiències, Sense donar-li dades hipotètics que poden ni passar. Convé fins i tot relativitzar la transició d'etapa perquè el nen afronti millor el que li arriba. En aquest cas el nen ja coneix el que és anar a la guarderia, així que, probablement, li costarà una mica menys separar-se per unes hores dels seus pares.