Dnes, jako každé první únorové únor, je Den bezpečného internetu, datum zamyšlení nad výzvami, kterým rodiny musí čelit ve vztahu mezi našimi dcerami a syny a spotřebě audiovizuálních médií. Audiovizuální média, která generují mnoho nejistot a kterým věnujeme spoustu času a energie, abychom působili jako prostředníci mezi nezletilými a těmi virtuálními prostory, které (někdy) nabízejí věkově nevhodný obsah a zrání dětí.
I když, abych pravdu řekl, seznam přičitatelných výhod je poměrně rozsáhlý, ale samozřejmě, pokud zneužití může vystavujeme se určitým rizikům, Jaký lepší způsob, než zavést opatření, která to umožní zabránit těmto nebezpečím?
V Doxa Comunicación vyšla publikace: interdisciplinární přehled komunikačních studií a společenských věd, nazvaná "Matky a otcové, nezletilí a internet." Strategie rodičovské mediace ve Španělsku “. V něm autoři analyzovat mediační strategie matek a otců, přičemž své výsledky zakládá na datech z evropské sítě EU Kids Online (pro Španělsko). Rozhovory proběhly v roce 2010 a jak analýza zjistila, takzvané „aktivní a omezující medikační strategie“ mají široké zastoupení, zatímco následné nebo technologické se zdály mít malý dopad.
Dále se zaměříme na každý z těchto typů strategií, ale nejprve bych se s vámi chtěl podělit, některé závěry uvedené ve výše uvedené publikaci:
- Obecně klesá výskyt mediace u nezletilých ve věku od 13 do 16 let ve srovnání s dětmi ve věku od 9 do 12. Mladší děti se nám zdají zranitelnější, a to navzdory skutečnosti, že v adolescenčním riziku může nastat mnoho chování, které, pokud není „zprostředkovaný“, může vás vystavit vážným nebezpečím.
- Údaje předložené Španělskem v roce vydání práce se blížily evropskému průměru z hlediska rodičovské mediace.
- Skutečný úspěch mediace vždy spočívá ve vybavení nezletilých schopností čelit rizikům a zabránit jim v negativních důsledcích.
- Většina španělských rodičů mluví se svými dětmi o bezpečnějším používání internetu.
My, naše děti a nové technologie.
Pro nezletilé jsou virtuální a fyzické prostředí sjednocené, i když nemusí být smíšené, protože mají také touhu žít intenzivně druhé (bez prvního), v tomto bodě však vše závisí na příležitostech poskytovaných rodiči; Toto je další téma diskuse, ale nemyslíte si, že se někdy více bojíme fyzického světa než virtuálního, aniž by došlo k kontrastnímu nárůstu nebezpečnosti?
Vysvětlím: děti dostanou samostatnost jít sám na ulici velmi pozdě a po mnoho let jsou jeho pohyby ve fyzickém prostředí pečlivě sledovány a mají potíže s rozvojem určitých dovedností; podle nevýhod: Je tak snadné získat tablet nebo smartphone, které někdy používáme jako „pečovatele“ nebo útěchu našich dětí!
IKT poskytují mnoho, mnoho výhod a jednou z nejsnadněji pozorovatelných výhod je to, že díky jejich používání mohou děti a dospívající dosahují bezprostřednosti, se kterou tyto věky „sní“: dělat věci brzy as malým úsilím. Tato bezprostřednost, přidaná k nadměrné sebevědomí a výjimečným dovednostem používání, vede k situaci, která může způsobit problémy, pokud nebudou děti vedeny.
Strategie rodičovské mediace.
Jsme zodpovědní za digitální vzdělávání, ale nejsme zodpovědní pouze my, a stále nejsme jediní: často vidíme, jak intenzivně investujeme čas a energii a během prvních 10 let života (později také, ale učíme se „pustit“ a důvěřovat). Proč? Jako matkám a otcům nám záleží na našich dětech a máme také kapacitu je doprovázet a vzdělávat, protože máme zásadní zkušenost s velkou hodnotou.
Odkaz uvedený výše hovoří o: aktivním, omezujícím, následném nebo technickém zprostředkování. Poslední dva způsoby mediace se týkají sledování obsahu navštíveného dítětem (záznamy atd.) A konkrétních technických nástrojů rodičovské mediace. Existuje orientace, která nám pomáhá zjednodušit pochopení možných strategií rodičovské mediace, je další:
Aktivní mediace.
Zajímejte se o své děti: podle jejich vkusu, jejich online aktivity ... musí to být přirozená přítomnost, bez rušení, bez dotazování, se skutečným zájmem. Děti (a dospívající) oceňují dialog a žádají o respekt a důvěru; Pokud tyto podmínky nejsou splněny, je obtížné navázat pozitivní komunikaci. Nenechte se přemoci, pokud to uděláte špatně, napravte se, když křičíte nebo soudíte své děti, ale nebijte se: zítra bude lépe.
Průvodce, přenášejte hodnoty, odpovídejte na otázky, spontánně mluvte o tom, co vás (jako matka, jako otec) znepokojuje, usnadňuje jim svobodu hledat radu, pokud jsou ztraceni nebo mají potíže. Do aktivní mediace je zahrnut zdravý rozum: tříletý chlapec nemůže strávit 3 hodiny před tabletem, šestiletý by neměl být schopen hrát videohry s hodnocením PEGI 3, devítiletá dívka nepotřebuje (nebo je vhodné) jít spát s smartphone… A tak dále. Používejte zdravý rozum a přizpůsobte doporučení svému životnímu stylu a normám vaší rodiny.
Omezující mediace.
Zahrnuje to stanovení limitů, používání rodičovské kontroly a přizpůsobení virtuálního prostředí vyspělosti dítěte, aby se předešlo rizikům. Úspěch bude pravděpodobně větší, když spojíme obě způsoby zprostředkování.
Nakonec stojí za zmínku, že čím více vnějších podnětů pro rodinu, tím větší dostupnost IKT v životě nezletilých, lze očekávat větší přítomnost matek a otců (od intenzivní po povrchní, postupně klesající podle věku)V životě našich dětí je také možné očekávat rozvoj dovedností, které nám umožní čelit požadavkům na doprovod, které jsou nám předkládány, jako by to byly výzvy.