Řekneme-li ne, vysvětlíme, mluvíme s ním běžným způsobem, kterému rozumí pro svůj věk, utvoří postoje, které v budoucnu uplatní v praxi.
Sdílení není pro malé dítě snadné. Je to způsob socializace, že se musíte naučit kousek po kousku. Doma, pokud máte sourozence nebo s přáteli, budete svědky situací, které vyžadují akci. Podívejme se, co dělat s dětmi, které přicházejí do mateřské školy, a jak musí tuto rutinu přizpůsobit, aniž by to bylo nutné.
Vývoj dítěte před příjezdem do mateřské školy
Malý chlapec, který se neúčastní mateřská školka, naučit se žít obklopeni jinými lidmi. Hlavně dítě je se svými rodiči nebo od nich alespoň přijímá první učení a ta, která v jeho životě skutečně znamenají. Dítě mladší než 2–3 roky začíná v pravidlech a rutinách povrchněji, ale už mu slouží. Když mu řeknete ne, vysvětlíte mu, že s ním budete mluvit normálním způsobem, kterému rozumí pro svůj věk, bude formovat postoje, které v budoucnu uplatní.
Dítě, které žije se svými rodiči, již slyší, jak mu říká, aby se nedotýkal podle toho, jaké věci, nebo že nemá přístup k předmětům nebo elektronickým zařízením nebo je nemůže používat. Říká se, že to je od mámy nebo táty, a to se může zlomit. L otcové, hlavně říkají dítěti: „Neber to. Nedovolím ti to. Je to mé". Posílá se mu zpráva, že „to“ není jeho, a proto si s ním nemůže hrát.
Osobnost a nezávislost dítěte
Malý je houba, vše vstřebává a všechno napodobuje. Nastanou situace, ve kterých musí hrát nebo komunikovat s ostatními dětmi conflictos pokud jde o sdílení. Dítě má své hračky a chce si hrát s ostatními, ale aniž by si vzalo jeho vlastní. Nenuťte dítě, aby se dělilo, zvláště pokud to ještě nechce nebo nechápe. Každé dítě má svůj charakter a způsob jednání nebo rozhodování.
Trvá trochu času, než malé dítě uvidí, že je nezávislé na své matce. Když si to uvědomíte, myslí na sebe a na své potřeby a nevšímá si potřeb ostatních nebo si nemyslíte, že byste se měli zapojit. Dítě ještě nemá tuto schopnost empatie a ta dorazí až přibližně ve věku 6 let. Dá se vysvětlit, že bude zábavné hrát s jedním z hračky ostatních. Pak se každý vrátí domů se svými vlastními, v případě, že si přinesou své vlastní hračky a to, co je ve školce, je pro každého.
Sdílení ve školce
Ve školce se věci dějí obyčejně, situace a zkušenosti jsou sdíleny s ostatními spolužáky a učiteli.
Ve školce bude dítě ještě jedno v prostředí plném lidí, kde věci se dějí obyčejně, situace a zkušenosti jsou sdíleny se spolužáky a učiteli. Budou generovány situace, ve kterých jako dítě musíte reagovat sami za sebe a nejenom jednat ve svůj prospěch. Malý bude ponořen do skupinových aktivit, kde Cíle Jsou definovány pro každého a musí si navzájem pomáhat k jejich dosažení.
Sdílení bude základním předpokladem na začátku mateřské školy a dítě mu musí čelit. Každý si může vzít, co je ve školce a vzniknou konflikty a hněv. To je místo, kde musíte použít nástroje, které věk umožňuje. Člověk se socializuje, žije s ostatními, a proto si musí pomáhat. podíl:
- Pomozte osobní a sociální rozvoj.
- Podporuje empatie.
- Pomáhá socializovat.
- Posiluje soužití a citové vazby s ostatními.
- Pomáhá sebeúctě a nezávislosti.
- Zlepšuje sociální dovednosti.
Výhody při sdílení
Po příjezdu do mateřské školy se dítě naučí různá pravidla navazující na další, která mu vštípili jeho rodiče. Nejdůležitější je přimět dítě vidět, že lidé přicházejí před hmotnými statky. Je důležitější udělat příteli nebo rodinnému příslušníkovi radost tím, že mu dáte náklonnost, než tím, že mu nabídnete předmět. Dítě ve školce to bude vědět aspekty, které při sdílení přesahují:
- La zábava sdílet: Děti a učitelé mohou těžit z emocionálních vazeb ve hrách a uspokojit je Požadavky.
- Autonomie
- Soused koncept.
- Co není vaše, patří všem A kdo to chce, může to mít, komu to nechají učitelé nebo komu bude na řadě.
- Spravedlnost, velkorysé a altruistické postoje u dospělých, kteří jako děti musí vnímat.
- El tlačit, výztuž Pokud uděláte velkorysá gesta a gratulujete, pochopíte, že jednal správně, a bude to opakovat i při dalších příležitostech.