Hver dreng og enhver pige med Downs syndrom er et unikt væsen. Der er enorme individuelle forskelle mellem den ene og den anden. Derfor vil vi forsøge at undgå klichéer, falske myter og generaliseringer. De mange forskellige uddannelsesmæssige, sociale og familiemiljøer, hvor børn med Downs syndrom udvikler sig, vil påvirke deres fysiske og psykologiske udvikling.
På trods af at deres fysiske og kognitive variation er meget stor, vil vi i denne artikel nævne de mest almindelige under hensyntagen til deres brede vifte. Og noget meget vigtigt at huske på denne World Down Syndrome Day, det er ikke en sygdom, men en genetisk ændring, der er et ekstra kromosom.
fysiske træk
I øjeblikket er den gennemsnitlige forventede levetid for mennesker med Downs syndrom 56 år i udviklede lande. De er normalt korte drenge og piger med mikrocefali, med deres egne ansigtsegenskaber. Hænderne er små og brede med korte, indadbøjede små fingre. De har ofte flade fødder, tør hud og fint hår.
De fleste mennesker med Downs syndrom har medfødt hjertesygdom, der normalt opereres inden babyen er 6 måneder gammel. Derudover kan de have fordøjelsesforstyrrelser, forsinket knoglemodning og er tilbøjelige til fedme. De er meget tolerante mennesker til tærsklen til smerte, så hvis de klager, er smerten virkelig høj.
I høj grad der forstyrrelser af syn, hørelse og skjoldbruskkirtelfunktion. Generelt præsenterer drenge og piger med Downs syndrom a psykomotorisk retardation global med vanskeligheder med fin håndtering. Luftvejssygdomme, hyppige forkølelser og luftvejsinfektioner er karakteristiske for disse børn.
Evolutionær udvikling hos Down-drenge og -piger
Graden af udvikling, som et barn med Downs syndrom når, kan ikke bestemmes. Du er nødt til at kende og tro på deres reelle potentialer, undgå at sætte grænser for dine fremtidige muligheder. Og på samme tid bør familien ikke skabe falske forventninger. Disse drenge og piger har normalt milde eller moderate intellektuelle handicap med en IQ mellem 40 og 65 point, selvom der er undtagelser.
Børn med Downs syndrom normalt har forsinket adgang til de forskellige kognitive stadier, og i mange tilfælde har de et længere ophold i hver af dem. Deres fremskridt er langsommere, men stadierne sekventeres på samme måde som resten af børnene.
Su Motorisk klodsethed påvirker tilegnelsen af skolefærdigheder såsom skrivning. Derfor anbefales det at adskille læring fra læsning fra skrivning. Disse børn kan nå et acceptabelt læsningsniveau inden de skriver. De har opmærksomhedsvanskeligheder og er meget tilbøjelige til distraktion, det gør det vanskeligt for dem at få adgang til viden. De har svært ved at forstå instruktioner, selv når de taler til deres ansigt.
Personlighed hos børn med Downs syndrom
Som hvert barn med Downs syndrom er blevet påpeget i starten har egenskaber ved deres egen personlighed. Klichéen om, at alle er kærlige eller stille, er ikke sand. De fleste præsenterer ikke væsentlige adfærdsproblemer, de kommer let ind og deltager i normaliserede sociale indstillinger.
Vi kan nævne nogle almindelige egenskaber som f.eks Lav tolerance over for frustration, en negativ reaktion på kritik, søgen efter lederskab, frygt for fiasko, vanskeligheder med at se andres synspunkt, manglende initiativ og usikkerhed i lyset af uforudsete begivenheder.
Generelt drenge og piger med Downs syndrom har lidt initiativ til at starte aktiviteter eller udføre opgaver. Ændringerne påvirker dem meget, og de klamrer sig fast i deres adfærd. Det er også vanskeligt for dem at hæmme deres overdrevne manifestationer af kærlighed, og derfor er de i interpersonelle forhold samarbejdsvillige, kærlige og omgængelige og stereotypen af kærlig.