Når vi taler om forstyrrende adfærd, henviser vi til en eller flere antisociale opførsler der forekommer hos en dreng eller pige. Eller du er måske initiativtager, men gruppen følger din opførsel. Med disse pauser opnås det, at retningslinjerne og de socialt accepterede værdier brydes. Nogle gange truer denne adfærd gruppens harmoni gennem fjendtlige og provokerende handlinger, der tilskynder til uorganisering i kollektive aktiviteter.
Her er nogle pædagogiske værktøjer som du også kan bruge derhjemme til at tackle forstyrrende adfærd, hvad enten det er spontant eller fast, hos børn.
Ifølge mønsteret vil dette være teknikken
Der er ingen enkelt strategi, når det kommer til at tackle forstyrrende adfærd i klasseværelset. Det er meget vigtigt at vide, om det er en barnets sædvanlige opførsel, eller pigen manifesterer det kun med visse lærere, ellers har hun måske aldrig haft denne type opførsel, og nu udfører hun den. For at arbejde mere effektivt skal læreren tale med familien af barnet og at vide, om de også gentager denne adfærd derhjemme, eller hvilken omstændighed der kan have været udløseren.
Det mest almindelige er, at en daglig registrering af adfærd vist i klassen af den studerende, hvor de fortilfælde, der er opstået i familien, også bemærkes. Dette er den mest effektive måde at arbejde med personen på og dermed være i stand til at omsætte de forskellige handlingslinjer i praksis. Det er interessant, at disse forestillinger forstærkes i familien.
Der er tilfælde, hvor forstyrrende adfærd er en konsekvens af en alvorlig lidelse i opmærksomhedsunderskud, for eksempel enten fra hyperaktivitet, bipolaritet, autisme, antisocial personlighedsforstyrrelse eller andre.
Hjælp børn med forstyrrende adfærd
En af de første teknikker, der bringes til bordet er arbejde på følelser og impulskontrol. Takket være denne teknik lærer barnet at opdage sin forstyrrende opførsel og er i stand til at stoppe impulsen på egen hånd. Du kan lære dem afslapningsteknikker, der reducerer angst.
Fremme empati og samarbejde. Vi kan arbejde med alle drenge og piger i klasselokalet ved at lave øvelser, der fremmer empati. En måde er at fremme samarbejdsarbejde mellem ligemænd. Når barnet med forstyrrende adfærd genkender andres humør, hjælper det ham med at identificere sine egne og forbedre sine sociale færdigheder.
En meget interessant øvelse er at tildele disse børn ansvarsopgaver, enten i klasseværelset eller i selve skolen. Sidst men ikke mindst er at skabe en afslappet og afslappet atmosfære i klasselokalet. Vi kan ikke ønske at vende tilbage til en harmoni, når den ikke er givet. De mest visuelle metoder, især blandt de mindste, bruges ofte til at fange opmærksomhed og slappe af i miljøet.
Koordinering med familien i lyset af forstyrrende adfærd
Dernæst vil vi liste nogle af disse forstyrrende adfærd, der kan forekomme i klasseværelset eller derhjemme. Handlinger for at starte kampe er typiske. Forsømmelse af møblerne, ikke medbringelse af materialet, ankomst sent, overholdelse af reglerne for pleje og respekt, med vilje afbryde læreren ... generelt kan vi sammenfatte dem i en trodsig holdning.
Hvis din søns eller datters lærer eller vejleder fortæller dig, at din søn har disse holdninger, er det bedst at koordinere med ham eller hende for at hjælpe barnet med at undgå denne adfærd. Det er ikke øjeblikket for straf, fordi det vil skabe mere modvilje mod skolen eller vejlederen. Find ud af, om der er psykologisk støtte i centret, eller se efter det, hvis du ser det nødvendigt.
Målet er begge dele vende situationen og integrere den studerende, studerende, så hun kan opdage sine stærke færdigheder og kompetencer og minimere sine holdningsproblemer i klassen. På denne måde opnår du også en sundere selvtillid og udvikler alle dine læringsevner.