Στις 24 Δεκεμβρίου 2015, αποτύχαμε (ξανά) ως κοινωνία, αν και η αποτυχία ήταν ιδιαίτερα διαδεδομένη στην εκπαιδευτική κοινότητα του Καταλανικού Ινστιτούτου όπου είχε σπουδάσει ο Άλαν. Ο Άλαν ήταν 17 χρονών και τρανσέξουαλ, δεν υπήρχε έλλειψη λόγων χαράς επειδή είχε καταφέρει να αλλάξει το όνομά του στην ταυτότητά του, ωστόσο οι συμμαθητές του μανούσαν εναντίον του λόγω της ταυτότητάς του. η παρενόχληση που υπέστη ήταν η αιτία της αυτοκτονίας. Γνωρίζουμε αυτές τις συμπεριφορές ως ομοφοβικός εκφοβισμός: είναι ανήλικοι που υφίστανται συνεχή ταπείνωση, τόσο στους διαδρόμους του εκπαιδευτικού κέντρου, σαν να εκμεταλλευόμαστε αυτούς τους εικονικούς χώρους, που μερικές φορές αναδεικνύουν τα χειρότερα στον εαυτό μας.
Χριστούγεννα χωρίς τον Άλαν για τους γονείς του, και τι μένει για αυτούς. Έμεινα έκπληκτος όταν ανακάλυψα δύο ημέρες αργότερα, δεν ήθελα να το πιστέψω και πήγα κατευθείαν στα παιδιά μου, τους ζήτησα να με ακούσουν: «Μην ανέχεσαι κανέναν που παρενοχλεί τους άλλους στην παρουσία σου, μην συμμετέχεις στη συλλογική ταπείνωση, πες στον ενήλικα αν δεν μπορείς να αντιμετωπίσεις την κατάσταση μόνη της»; Τι άλλο θα μπορούσα να πω; Στο τέλος της ημέρας είναι συλλογική ευθύνη, γιατί αν δεν υπήρχαν δάσκαλοι που κοίταζαν το αντίθετο, οι θεατές του εκφοβισμού θα έπαιρναν ενεργό ρόλο και οι οικογένειες των επιτιθέμενων δεν θα ήταν συνεργοί, δεν θα μιλούσαμε για αυτό.
Αρκετά πια! Δεν νομίζεις; Δεν μπορούμε να συσχετιστούμε με κάποιον που είναι διαφορετικός ή τι συμβαίνει σε εμάς; Μετά τις συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας, και αφού ο Άλαν πήρε το επίκεντρο των ειδησεογραφικών ειδήσεων και προβληματισμού σε διάφορα blogs, το Παρατηρητήριο κατά της Ομοφοβίας στην Καταλονία, ζήτησε από το Síndic e Greuges να διερευνήσει τις συνθήκες υπό τις οποίες συνέβη η αυτοκτονία και απαιτήθηκαν πολιτικές ευθύνες, διότι είναι ακριβώς μια Αυτόνομη Κοινότητα με προηγμένη νομοθεσία LGTBI, αλλά με ελλείψεις στην εφαρμογή της.
Τρανσεξουαλικότητα και συνύπαρξη στις τάξεις.
Τρία ινστιτούτα και μια μακρά ιστορία εκφοβισμού: Ποιος θα ήθελε να πηγαίνει στην τάξη κάθε μέρα αν ξέρει ότι θα τους ωθήσει, θα τους προσβάλει ή θα τους ρίξει κάτω από τις σκάλες εκεί; Και τι συμβαίνει σε εμάς τους ενήλικες; Είμαστε τυφλοί; Ίσως είναι απλώς η άνεση να κινηθούμε σε ένα σύστημα που μας παρέχει μια ορισμένη ευεξία ή μπορεί να μην θέλουμε να μάθουμε τίποτα για τα δεινά των άλλων. Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση του Ester, της μητέρας του αγοριού, σκεφτείτε την και την παραμονή των Χριστουγέννων στην οποία ο Άλαν πήρε χάπια αναμεμειγμένα με αλκοόλ, την ημέρα κατά την οποία ο τρόμος της βίας ξεπέρασε την αγάπη της οικογένειάς του.
Εάν εργάζεστε με ανηλίκους στον τομέα της εκπαίδευσης ή της συμπληρωματικής κατάρτισης, ακόμα κι αν είστε μόνιτορ σε σπίτια νέων ... λοιπόν, αν είστε και πατέρας / μητέρα: μπορεί να σας ενδιαφέρει αυτό το βιβλίο που ονομάζεται Trans * Exualidades, στο οποίο ο Raquel (Lucas) Platero Méndez. Ο οποίος έχει μακρά ιστορία ακτιβισμού LGTBQ και στον τομέα της εκπαίδευσης, προτείνει στρατηγικές που μπορούν να επηρεάσουν την πρόληψη και την επέμβαση στην τρανσφοβία.
Συλλογική εργασία;
Αναμφίβολα: Είναι καθήκον να εξαλειφθούν αυτές οι συμπεριφορές σε σχολεία και ινστιτούτα και είναι (συλλογική) ευθύνη ότι τα ατυχή γεγονότα όπως αυτά που σας λέω συμβαίνουν, ή μήπως δεν εκχωρούμε τα παιδιά μας στο εκπαιδευτικό σύστημα, έτσι ώστε να αισθάνονται άνετα και προστατευμένα; Όλοι οι εκπαιδευτικοί δεν είναι οι ίδιοι ή έχουν την ίδια ευαισθησία. Επίσης, δεν έχουν τα απαραίτητα εργαλεία για να ξεπεράσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και να εκπαιδεύσουν εκείνους που είναι άνθρωποι πριν από τους μαθητές, αλλά από τη θέληση, μπορείτε πάντα να παρέμβετε. Είναι επίσης αλήθεια ότι η ομοφυλοφιλία και η τρανσεξουαλικότητα είναι πιο ορατά και επομένως πιο αποδεκτά σήμερα, αλλά όχι αρκετά.
Θέλαμε να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά μας στη σεξουαλικότητα μιλώντας μαζί τους για την ανθρώπινη σύλληψη και την πρόληψη ανεπιθύμητων εγκυμοσύνης και ΣΜΝ, αλλά έχουμε ξεχάσει το πιο σημαντικό πράγμα: Κάντε ορατό το αόρατο, δηλαδή, συναισθήματα, φόβους, αποφάσεις, αμφιβολίες, προσανατολισμούς και ταυτότητες. Τους λέμε τι θέλουμε να τους πούμε χωρίς να ρωτήσουμε εάν ενδιαφέρονται, ακούμε μόνο τις απαντήσεις στις ερωτήσεις μας, αλλά όχι τι θέλουν να μας πουν τα παιδιά. Ξεχνάμε επίσης ότι έχουν σεξουαλικότητα. Ταυτόχρονα, δεν έχουμε αμφιβολίες σχετικά με την εκχώρηση κατάρτισης σε τόσο σημαντικά θέματα στα κοινωνικά δίκτυα και στο διαδικτυακό πορνό.
Γνωρίζετε ότι το ποσοστό αυτοκτονίας σε τρανσέξουαλ άτομα είναι περίπου 41%; Δεν νομίζετε ότι είναι απαράδεκτο;
Το παρακάτω γράφημα δείχνει τα θύματα του εκφοβισμού στο Μεξικό (2012) με βάση τον σεξουαλικό προσανατολισμό ή την ταυτότητά τους:
Είτε ανεχόμαστε ή δεν μπορούμε να αποκαλούμε τον εαυτό μας κοινωνία.
Alan ήταν γενναίος, αλλά ήταν απλώς έφηβος που περιβάλλεται από μέτρια σε ένα κοινωνικό περιβάλλον που ενσωματώνει τους άντρες της σε ηγεμονική αρρενωπότητα, και δεν λέω ότι οι γυναίκες δεν έχουν ευθύνες, γιατί οι μητέρες και οι πατέρες πρέπει να καταβάλουν περισσότερες προσπάθειες για να παρέχουν αναφορές που βοηθούν τα παιδιά μας να σέβονται ΟΛΟΥΣ άλλους. Εάν φταίει εν μέρει ο μηχανισμός, είναι επειδή είναι αντίθετο με την παρουσία άλλων μοντέλων ή μήπως δεν έχετε ακούσει κανέναν γονέα να μιλάει δυσφημιστικά για (ομοίως) τους ομοφυλόφιλους; Τα παιδιά κάνουν ό, τι βλέπουν ... θυμηθείτε.
Μια κοινωνία είναι ένα «σύνολο ανθρώπων, λαών ή εθνών που συνυπάρχουν υπό κοινούς κανόνες», είναι κατανοητό ότι οι κανόνες πρέπει να ισχύουν για όλους
Αξίζει να σημειωθεί ότι το μεγαλύτερο μέρος της ομοφοβικής βίας προκαλείται από αγόρια εναντίον άλλων αγοριών με διαφορετικό προσανατολισμό. φυσικά κάτι είναι λάθος, και Επαναλαμβάνω ότι θεωρώ κοινή ευθύνη για την εξάλειψη αυτών των συμπεριφορών.
Πώς προσεγγίζετε ζητήματα σεξουαλικότητας στο σπίτι; Δίνεις στα παιδιά σου μια εικόνα ανεκτικότητας ή δείχνεις τον εαυτό σου ως κάποιον ανίκανο να καταλάβει τον πλούτο της διαφορετικότητας; Το θυμάστε αυτό η στάση και η γνώμη σας διαμορφώνουν τα παιδιά με τα οποία ζείτε; Ας ξεκινήσουμε από αυτόν τον μικρό χώρο που αποκαλούμε σπίτι, ας αρχίσουμε να σκεφτόμαστε και να κάνουμε τους ανθρώπους να σκέφτονται, να καλλιεργήσουν το κριτικό πνεύμα των νεότερων,… ας είμαστε ανεκτικοί στη μισαλλοδοξία και να περπατήσουμε σε ένα ανανεωμένο μονοπάτι απαλλαγμένο από προκατάληψη και γεμάτο αγάπη.
Ας δούμε ελεύθερα από τις στέγες ότι θέλουμε σχολεία απαλλαγμένα από τρανσφοβία και εκφοβισμό, έτσι ώστε να μην ξανασυμβεί ποτέ ότι ένας Άλαν δεν μπορεί πλέον να χειριστεί τη ζωή του και θέλει να το πάρει από αυτόν.
Στη μνήμη του Άλαν.
Εικόνα - (Δεύτερο) μπλάμπερτ