Η ανεμοστρόβιλος των συναισθημάτων που μας βυθίζει ένας διετής είναι συνήθως, τουλάχιστον, ανησυχητικός. Πόσες φορές βρισκόμασταν προετοιμασμένοι με τον γιο μας, σε μια ατμόσφαιρα απόλυτης χαράς, τα παιχνίδια για να διασκεδάσουμε στο πάρκο. Ξαφνικά, η απόφασή μας να φορέσουμε πιο κατάλληλα ρούχα για να παίξουμε έξω προκαλεί μια σπασμένη κραυγή. Προς έκπληξή μας, μετά από σύντομο χρονικό διάστημα και χωρίς να έχουμε την ευκαιρία να παρέμβουμε, το μικρό μας φαίνεται να έχει αναρρώσει πλήρως, γελάει ξανά και αισθάνεται πολύ χαρούμενος. Πώς να ερμηνεύσετε αυτές τις αλλαγές στη διάθεσή σας; Πώς πρέπει να αντιδράσουμε σε αυτές τις καταστάσεις;
Αναζήτηση αυτο-ισχυρισμού
Ένα από τα πρώτα πράγματα που πρέπει να θυμάστε στην κατανόηση αυτών των αντιφάσεων είναι ότι το παιδί αρχίζει να διαφοροποιείται από τους γονείς του. Σε ηλικία δύο ετών, αντιλαμβάνεται ότι η θέλησή του είναι ανεξάρτητη από εκείνη των γύρω του. Ως εκ τούτου, αποφεύγει τον εφησυχασμό, επιδιώκει να διεκδικήσει τον εαυτό του εναντιώνοντας τις επιθυμίες του σε αυτές των άλλων.
Αυτή η άσκηση αναζήτησης και έκφρασης αυτού που θέλετε δεν γίνεται με εντελώς συνειδητό τρόπο. Ως εκ τούτου, είναι γεμάτο δισταγμούς, σκοντάψεις και σύγχυση. Για παράδειγμα, αρνείται τη βοήθεια από ενήλικες και επιμένει να ντύσει τον εαυτό του. Βιώνετε αυτοπεποίθηση και χαρά πιστεύοντας ότι μπορείτε να το κάνετε. Όμως, συνειδητοποιώντας ότι εξακολουθεί να χρειάζεται τη βοήθεια των γονιών του, εκνευρίζεται και αρχίζει να κλαίει. Είναι ένας εσωτερικός αγώνας μεταξύ της ανάγκης να είμαστε ανεξάρτητοι και της ανάγκης να ανακαλύψουμε τον εαυτό μας εξαρτώμενο.
Σε αυτήν τη σύγκρουση με τον εαυτό του είναι ο φόβος ότι, εναντίον των γονέων του, θα χάσει την αγάπη τους. Αυτό το συναίσθημα προσθέτει ακόμα περισσότερο δράμα στις αντιδράσεις τους γιατί, αν υπάρχει κάτι που το παιδί δεν μπορεί να ζήσει χωρίς, είναι ακριβώς η αγάπη των γονιών του.
Η αίσθηση του χρόνου
Μια άλλη αιτία της συνεχούς αλλαγής της διάθεσης του δύοχρονου είναι ότι ζει υπόκεινται στο παρόν. Τόσο το παρελθόν όσο και το μέλλον δεν έχουν ακόμη μεγάλη σημασία για αυτόν. Η μνήμη σας είναι πολύ εύθραυστη και σας επιτρέπει να επωφεληθείτε σχεδόν από τις εμπειρίες σας
προηγούμενος. Μπορεί να πέσετε από μια καρέκλα ξανά και ξανά, χωρίς να θυμάστε ότι σας έχει πληγεί πολλές φορές πριν. Δημιουργήστε ένα παιχνίδι ενσωμάτωσης με το οποίο έχετε ήδη παίξει στο παρελθόν, σαν να το κάνατε για πρώτη φορά.
Από την άλλη πλευρά, η σχέση του με το μέλλον είναι πολύ διαφορετική από αυτήν του ενήλικα. Δεν αναρωτιέται τι θα συμβεί πέρα από τη στιγμή που περνά στη ζωή του. Γι 'αυτό είναι δύσκολο για αυτόν να προβλέψει τις συνέπειες των πράξεών του. Για παράδειγμα, τρέχει στο πάρκο κατά βούληση, αλλά αργότερα δεν μπορεί να επιστρέψει στο μέρος
της αναχώρησης.
Τέλος, δυσκολεύεστε να περιμένετε. Αυτό που θέλετε, θέλετε τώρα. Ως εκ τούτου, είναι ευτυχισμένος όταν κάθεται στην καρέκλα του, αλλά ενώ περιμένει τη μητέρα του να ζεσταίνει το φαγητό, μπορεί να αρχίσει να κλαίει.
Δραματική εκφραστικότητα
Σε αυτήν την ηλικία το παιδί έχει μεγάλη δραματική εκφραστικότητα. Καθώς η προφορική γλώσσα εξακολουθεί να είναι ένα ατελές μέσο έκφρασης, για να καταλάβει τον εαυτό του, πρέπει να βοηθήσει τον εαυτό του με το σώμα και τις χειρονομίες του. Αυτός είναι ο λόγος που εκφράζει τη χαρά του με γέλια και γκριμάτσες, ή την αποδοχή του με χαστούκια. Εάν είναι θυμωμένος ή αισθάνεται άσχημα, φωνάζει ή χτυπά. Σε αντίθεση με τους ενήλικες, είναι πολύ
φυσική στην εκδήλωση των συναισθημάτων τους.
Ανακαλύπτει επίσης ότι το γέλιο, το κλάμα, οι φωνές ή το χτύπημα είναι υπέροχα μέσα για να ανακουφίσει τις εντάσεις του. Αυτές οι εκδηλώσεις πρέπει να ερμηνεύονται από τους γονείς, ως ένα περαιτέρω σημάδι της ωριμότητας που έχει επιτύχει το παιδί τους. Για παράδειγμα, είναι πολύ κοινό για το μικρό να μας ζητά να τον τρέξουμε γύρω από το σπίτι, με αυτή τη βαθιά φωνή και με τις άκαμπτες χειρονομίες που τον τρομάζουν τόσο πολύ. Πριν από αυτό το παιχνίδι θα απαντήσει με νευρικό γέλιο, κραυγές
άγρια και γέλιο ευχαρίστησης. Όλες αυτές οι εκφράσεις θα σας βοηθήσουν να επιλύσετε τις εντάσεις και τους φόβους σας.
Τι πρέπει να κάνετε ενόψει αυτών των αντιφάσεων;
Πρώτα απ 'όλα, δεν πρέπει να ερμηνεύσουμε τον τρόπο που ένα παιδί εκφράζει τα συναισθήματά του, με τον ίδιο τρόπο που θα κάναμε ένας ενήλικας. Όπως είδαμε, το κλάμα, το γέλιο ή τα ξεσπάσματα γενικά δεν εκδηλώνουν έντονη ή διαρκή δυσφορία.
Δεύτερον, είναι σημαντικό να παραμείνετε ήρεμοι σε αυτές τις καταστάσεις. Αν ανταποκριθούμε στις εκρήξεις του, τον επιπλήττουμε, θα τον κάνουμε μόνο πιο στενοχωρημένο. Με μια γαλήνια στάση, θα σας βοηθήσουμε να ανακτήσετε τη δική σας ηρεμία.
Τέλος, δεν πρέπει να είμαστε αδιάφοροι ή να σκεφτόμαστε ότι χαλάμε το παιδί για να φροντίσει να κλαίει. Αντιθέτως, πρέπει να τον παρηγορήσουμε και να είμαστε τρυφεροί. Τα παιδιά που με τους λυγμούς κερδίζουν την προσοχή και την ηρεμία, κερδίζουν αυτοπεποίθηση και, μακροπρόθεσμα, γίνονται λιγότερο λαμπερά.
Ανακεφαλαίωση
- Είναι πολύ κοινό για ένα παιδί δύο ετών να πηγαίνει από τη μια στιγμή στην άλλη και χωρίς προφανή λόγο, από την ευτυχία έως τη θλίψη.
- Αυτές οι αντιφάσεις στην εκδήλωση των συναισθημάτων τους συνδέονται με τις ικανοποιήσεις ή τις απογοητεύσεις που φέρνει η ανάγκη αναζήτησης και έκφρασης αυτού που θέλουν.
- Μια άλλη αιτία της συνεχούς αλλαγής της διάθεσης είναι ότι ζει υπόκεινται στο παρόν. Τόσο το παρελθόν όσο και το μέλλον δεν έχουν ακόμη μεγάλη σημασία για αυτόν. Χρειάζονται πολλά να περιμένουμε.
- Αυτό που θέλετε, θέλετε τώρα.
- Έχει επίσης μεγάλη δραματική εκφραστικότητα που τον βοηθά να ολοκληρώσει την περιορισμένη προφορική του γλώσσα με χειρονομίες και συναισθηματικές εκδηλώσεις και να ανακουφίσει την ένταση.
- Αντιμέτωποι με αυτές τις συναισθηματικές αντιφάσεις, είναι καλό για τους γονείς να ανταποκρίνονται με μια ήρεμη και κατανοητή στάση, προκειμένου να βοηθήσουν το παιδί τους να ανακτήσει την ηρεμία και την αυτοπεποίθηση.
Βιβλιογραφία
Luciano Montero, Η περιπέτεια του μεγάλου. Κλειδιά για μια υγιή ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού σας, Μπουένος Άιρες, Planeta, 1999.
Jesús Palacios, Alvaro Marchesi και Mario Carretero (συντάκτες), Evolutionary Psychology. Γνωστική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού, Μαδρίτη, Alianza, τόμος 2, 1985.
πολύ ενδιαφέρουσα σημείωση