Πριν από ένα χρόνο ο Διαμεσολαβητής εξέδωσε ψήφισμα βάσει της καταγγελίας ενός πολίτη του οποίου τα παιδιά παρακολούθησαν ένα συντονισμένο κέντρο στην Κοινότητα της Μαδρίτης · Αποδείχθηκε ότι οι στολές που έπρεπε να φορούν οι μαθητές μπορούσαν να αγοραστούν μόνο στο ίδιο το σχολείο και η τιμή τους ήταν υπερβολική. Στην έκθεση αναφέρεται ότι η αυτονομία των κέντρων για την κατάρτιση οργανωτικών προτύπων θα πρέπει να διέπεται από μια αρχή της αναλογικότητας, "υπό την επιφύλαξη των ορίων που καθορίζονται από το νομικό και συνταγματικό πλαίσιο."
Και είναι ότι η υποχρεωτική εκπαίδευση διασφαλίζεται από το κράτος, οπότε εναπόκειται στις δημόσιες εξουσίες να υιοθετήσουν τα μέτρα έτσι ώστε αυτό που είναι βασικό δικαίωμα να είναι αποτελεσματικό. Εκτός από το να μιλάμε για το δικαίωμα των οικογενειών ως καταναλωτών, θα αναλύσουμε επίσης τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ομοιομορφίας στα σχολεία; Αλλά πριν συνεχίσω, θα ήθελα να επισημάνω άλλες πληροφορίες που περιέχονται στην έκθεση του Διαμεσολαβητή: η τιμή μιας πλήρους στολής «για μια οικογένεια με δύο παιδιά» κυμαίνεται από 128 € για μια βασική στολή που αγοράζεται ελεύθερα έως 391 € εάν αγοραστεί στο εκπαιδευτικό κέντρο.
Αυτό που συμβαίνει είναι ότι μια βασική στολή δεν έχει αναγνωριστικά λογότυπα του σχολείου, τα οποία είναι εγγεγραμμένα και δεν μπορούν να αγοραστούν οπουδήποτε, αλλά η αποδοχή αυτής της κατάστασης είναι να παραιτηθεί από το να αναλάβει το προαναφερθέν επιπλέον κόστος. Η OCU από την πλευρά της, μέσω του επικεφαλής των υποθέσεων ανταγωνισμού, ανέφερε σε ορισμένες περιπτώσεις ότι Αυτό δεν είναι λόγος να πρέπει να αγοράσετε ολόκληρη τη στολή σε ένα μέρος ή για να «φουσκωθούν» οι τιμές. Ωστόσο, ενώ ορισμένοι επηρεάζονται από το δικαίωμα δωρεάν εκπαίδευσης, και ακόμη και καταγγέλλουν καταχρηστικές πρακτικές, άλλοι απαντούν ότι δεν υπάρχει τίποτα παράνομο στην κατοχύρωση με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας ενός λογότυπου ή ότι ένα σχολείο (εγγεγραμμένο στο ΙΑΕ) έχει την ικανότητα πώλησης.
Στο κοινό, η στολή δεν μπορεί να είναι υποχρεωτική.
Και η χρήση στολών, που σημαίνει επιπλέον εισόδημα για το εκπαιδευτικό κέντρο, ακόμη και όταν ο διανομέας είναι εξωτερική εταιρεία (και ακριβώς λόγω της μεταβίβασης δικαιωμάτων), επεκτείνεται και στα δημόσια σχολεία, στην πραγματικότητα, όπως αναφέρεται εδώ, έως και 20 τοις εκατό αυτών που βρίσκονται στην Κοινότητα της Μαδρίτης έχουν καθιερώσει τη χρήση τους. Είναι όμως υποχρεωτικό; Λοιπόν, όχι στο κοινό και στο συντονισμένο ή ιδιωτικό σύμφωνα με τους κανόνες, πιθανότατα σε αυτές τις δύο τελευταίες επιλογές, εάν η χρήση του είναι αποδεδειγμένη, θα μπορούσαν επίσης να υπάρχουν κυρώσεις για τη μη λήψη. Και όταν το Σχολικό Συμβούλιο ενός δημόσιου σχολείου αποφασίζει ότι οι μαθητές του φορούν στολές, αυτό δεν συνεπάγεται σύνδεσμο (κατά τη γνώμη των εμπειρογνωμόνων της Legalitas).
Προσωπικά, δεν θα έβαζα στολή στα παιδιά μου αν δεν επιμένουν, ξέρω ότι έχουν πολλά πλεονεκτήματα, αλλά υπάρχουν και οφέλη στο ντύσιμο όπως θέλετε. Όταν ήμουν στο Διοικητικό Συμβούλιο της AMPA, προώθησα μια ψήφο μεταξύ των γονέων και αργότερα έθεσα τα αποτελέσματα στο Σχολικό Συμβούλιο, ήξερα ότι ακόμη και αν το αποτέλεσμα ήταν ευνοϊκό για τη χρήση μιας στολής, δεν θα το αγόραζα. Και αν και μεταξύ των υποτιθέμενων πλεονεκτημάτων είναι ότι εξαλείφει τις ανισότητες (επειδή δεν έχει σημασία αν μπορείτε να αγοράσετε ρούχα σε ένα ακριβό κατάστημα ή στην αγορά, επειδή όλοι πηγαίνουν στο σχολείο με την ίδια θέση), η διαφορά μεταξύ του ποιος είναι στολή και ποιος δεν είναι, έξω από το σχολικό περιβάλλον, καθίσταται σαφής , έτσι αυτό το επιχείρημα πρέπει να ληφθεί με έναν κόκκο αλατιού, αλλά είναι μόνο η γνώμη μου.
Ομοιόμορφο ναι, ομοιόμορφο όχι ... ποια πλεονεκτήματα υπάρχουν σε κάθε απόφαση;
Ομοιόμορφη ΝΑΙ.
- Άνεση και ταχύτητα στο ντύσιμο το πρωί: λέγεται ότι υπάρχουν παιδιά που χρειάζονται πολύ χρόνο για να επιλέξουν τι να φορέσουν και με αυτόν τον τρόπο τα πάντα είναι πολύ πιο εύκολα.
- Αποφύγετε τις διαφορές. Αν και πιστεύω ότι τα παιδιά είναι επίσης στόχοι της δημοσιότητας και θα ζητήσουν συγκεκριμένα ρούχα για να φορέσουν τις διακοπές τους. Επομένως, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύσουμε σε αξίες.
- Μεγαλύτερη ταυτοποίηση με το σχολείο.
- Σε πολλές οικογένειες, οι γονείς αισθάνονται ανακουφισμένοι επειδή δεν χρειάζεται να αγοράσουν ρούχα εκτός από τις διακοπές, ένα λιγότερο πονοκέφαλο
Στολή ΟΧΙ.
- Δεν επιτρέπει την ατομικότητα και την ελεύθερη έκφραση μέσω του ντυσίματος.
- Εάν το σχολείο δεν εξετάζει ένα σχέδιο unisex, μπορούν να ευνοήσουν τον σεξισμό, αφού τα κορίτσια θα πρέπει να φορούν είτε θέλουν φούστα είτε όχι.
- Εάν δεν αγοράσετε όλο τον εξοπλισμό στην αρχή του μαθήματος, μπορεί να είναι δύσκολο να βρείτε κάποια ρούχα αργότερα.
- Η ποικιλομορφία είναι καλή, και επίσης, αν δούμε μια σύγκρουση στην οποία τα κορίτσια και τα αγόρια επιλέγουν τα δικά τους ρούχα, δυσκολεύουμε να συνυπάρξουν.
Είναι σαφές ότι κάθε οικογένεια επιλέγει ανάλογα με τον τρόπο ζωής τους ή την εκπαίδευση που θέλουν για τα παιδιά τους, ίσως να φορούν μια στολή είναι σαν να ζουν σε μια φούσκα, γιατί η πραγματικότητα έξω από το σχολείο είναι πολυπολιτισμική, πολύχρωμη και πολύμορφη ... Αν και στη δεύτερη σκέψη, τα μικρά ζουν πολλές καταστάσεις κατά τη διάρκεια του έτους που τους βοηθούν ήδη να το συνειδητοποιήσουν.
Τι νομίζετε;
Εικόνα - florianramel
Συγκεκριμένα, πιστεύω ότι η χρήση σχολικών στολών με πολύ καλό τρόπο ώστε τα παιδιά να ταυτιστούν με το ίδρυμα, δημιουργεί πειθαρχία γι 'αυτά, επειδή γνωρίζουν ότι είναι σημαντικό να φροντίζουν τα ρούχα τους, από την άλλη πλευρά δημιουργεί συνειδητοποίηση ότι στο μέλλον θα χρησιμοποιούν ενδύματα αυτού του τύπου για επαγγελματική ζωή.
Αυτό είναι κατά τη γνώμη μου, ωστόσο κάθε γνώμη είναι πολύ αξιοσέβαστη.
Ναι, φυσικά, είναι ευπρόσδεκτες οι απόψεις! Προσπαθήσαμε να προσφέρουμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα για να δώσουμε ένα ευρύτερο όραμα, γνωρίζοντας ότι ο καθένας επιλέγει μια απόφαση σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά της οικογένειάς τους.
Ωστόσο, το επιχείρημα ότι στο μέλλον τα παιδιά μπορεί ή όχι να φορούν στολές στην εργασία δεν μας ταιριάζει αρκετά, γιατί θα εξαρτηθεί από το τι κάνουν.
Σε κάθε περίπτωση, σας ευχαριστώ πολύ που σχολιάσατε. Τα καλύτερα.