Μέσα στα μέτρα ασφαλείας που προκύπτουν κατά την επιστροφή στα σχολεία, φέτος αναμένεται να είναι διαφορετικό. Μιλάμε για μια επιστροφή στο σχολείο φέτος που θα είναι διαφορετική επειδή έχουμε την παρουσία του Covid-19 πάνω μας, και τα πρωτόκολλα για την ασφάλεια και τα μέτρα υγιεινής παραμένουν στον αέρα.
Υπάρχουν πολλές ομάδες που εξακολουθούν να επικεντρώνονται σε αυτό το είδος μέτρου και σε πολλά σχολεία Ενημερώνουν ήδη τους γονείς για τις αλλαγές στο πρωτόκολλο, αλλά ακόμα χωρίς να γνωρίζουν τι θα μπορούσε να συμβεί και χωρίς να τους ενημερώσουν με συγκεκριμένο τρόπο. Το Υπουργείο Παιδείας ήδη μελετά και προειδοποιεί ότι οι οδηγίες για την επιστροφή στα λάχανα είναι εξατομικευμένες, αλλά υπάρχουν πολλοί οργανισμοί που διαφωνούν ότι εξακολουθούν να μην λαμβάνονται υπόψη τα κατάλληλα μέσα για να διατηρηθεί το προσωπικό ασφαλές από το Covid-19.
Οι διευθυντές των κέντρων και οι οικογένειες των μαθητών εξακολουθούν να μην λαμβάνουν απάντηση ή κανένα σχέδιο από τα συμβούλια των κοινοτήτων τους, αν και άλλοι λαμβάνουν. Είναι εξαιτίας αυτού Πολλά κέντρα αναπτύσσουν ήδη τα δικά τους πρωτόκολλα περιμένοντας να δουν τι πρέπει να προστεθεί ή τι δεν είναι απαραίτητο. Όλα θα εξαρτηθούν από το αν μπορεί να προχωρήσει ένα δεύτερο κύμα κοροναϊού, το οποίο θα επιβάλει ορισμένους τύπους κανόνων για μέτρα ασφαλείας σε μολύνσεις.
Είδος πρωτοβουλιών που προτείνονται για επιστροφή στο σχολείο φέτος
Υπάρχουν πολλές κοινότητες που ήδη ενισχύουν την επιστροφή στο σχολείο με νέες πρωτοβουλίες. Η κοινότητα της Βαλένθια έχει ήδη προσλάβει κυκλοφορία περισσότερων από 4.000 νέων εκπαιδευτικών στο προσωπικό της και την αγορά νέου υλικού όπως tablet. Η Castilla la Mancha προτείνει την ενσωμάτωση περισσότερων από 3.000 εκπαιδευτικών για αυτό το νέο μάθημα και η Καταλονία έχει ήδη εγκρίνει προϋπολογισμό άνω των 45 εκατομμυρίων για υλικό για βασικές ανάγκες σε οικογένειες με ανισότητα.
Για αυτό το σχέδιο μέτρησης Έχει τεθεί το θέμα της δημιουργίας τάξεων με φυσαλίδες χωρητικότητας περίπου 20 μαθητών για κάθε τάξη για να διατηρήσετε την απόσταση ασφαλείας των 2 μέτρων. Για αυτό, το γεγονός της μείωσης των τάξεων θα σήμαινε την αποστολή των υπόλοιπων παιδιών σε μια άλλη ομάδα και κατά συνέπεια τη δημιουργία περισσότερων τάξεων, όπου πολλά κέντρα δεν θα έχουν αυτόν τον επιπλέον χώρο.
Και δεν είναι πλέον η αύξηση των χώρων αλλά τη βελτίωση των υποδομών, περισσότερους δασκάλους ή ακόμη περισσότερο προσωπικό καθαρισμού για αυστηρά μέτρα υγιεινής και ασφάλειας. Με αυτό, θα είναι απαραίτητο να έχουμε το αίτημα για νέο υλικό στις αίθουσες διδασκαλίας και ένα νέο σχέδιο αύξησης της ψηφιοποίησης.
Τι θα συμβεί στους νέους χώρους;
Πρακτικά θα χρησιμοποιηθούν όλοι οι διαθέσιμοι χώροι σε κάθε κέντρο. Εξετάζεται η δυνατότητα δημιουργίας προκατασκευασμένων αιθουσών για κέντρα με περιορισμένο χώρο, αλλά πριν από την εκτέλεση αυτής της πρωτοβουλίας, αυτό το πρόβλημα θα μπορεί να λυθεί χρησιμοποιώντας δημόσιους χώρους από άλλες διοικήσεις.
Οι εσοχές θα φυλάσσονται στις ίδιες αυλές και στους δημόσιους χώρους όπως πάντα. Κάθε κέντρο θα χρησιμοποιήσει όλο ή μέρος του αίθριου ως σκοπό για τη διδασκαλία σε εξωτερικούς χώρους και πάντα υπό αυστηρά μέτρα σύμφωνα με τα μέτρα πρόληψης και υγιεινής.
Πώς γίνεται η προσαρμογή των μαθητών 3 ετών;
Η διοίκησή του θα παραμείνει όπως πάντα. Οι ομάδες και τα προγράμματα θα πρέπει να οργανώνονται ανάλογα με τους κανόνες του κάθε κέντρου. Ομάδες 5 παιδιών θα συνεχίσουν να είναι οργανωμένες και η προσαρμογή τους θα πρέπει να είναι ευέλικτη και να δίνει πάντα την καλύτερη δυνατή ανταπόκριση υπό τους περιορισμούς εκείνης της στιγμής.
Εξωσχολικές τάξεις
Τα κέντρα που οδηγούν σε προσφέρουν τους χώρους τους για εξωσχολικά μαθήματα θα είναι σε θέση να εγγυηθούν ότι αυτά τα μαθήματα διδάσκονται, αλλά πάντα σε σχέση με μέτρα ασφαλείας από απόσταση και λαμβάνοντας μέτρα ασφαλείας.