Η συνήθεια της ανάγνωσης στην παιδική και ενήλικη ζωή είναι γεμάτη οφέλη που επιτρέπουν την ανάπτυξη γνωστικών και συναισθηματικών πτυχών. Οι νέες τεχνολογίες έχουν φέρει επανάσταση στον κόσμο μας τα τελευταία χρόνια και επίσης τον τρόπο αντιμετώπισης καθημερινών καταστάσεων. Η ανάγνωση των σελίδων ενός βιβλίου έχει αρχίσει να αντικαθίσταται από την ανάγνωση των οθονών.
Ο νευροεπιστημονικές μελέτες μας δείχνουν πώς ο εγκέφαλος δεν έχει σχεδιαστεί για ανάγνωση τη στιγμή της γέννησής μας. Καθώς τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν, βλέπουμε πώς άλλες περιοχές του εγκεφάλου που προορίζονται για διαφορετικές λειτουργίες (αναγνώριση ανθρώπων και πραγμάτων κ.λπ.) προσαρμόζονται για να αναλάβουν τη λειτουργία ανάγνωσης. Αυτό σημαίνει ότι ο εγκέφαλός μας είναι εύκαμπτος και πλαστικός και έχει υψηλή ικανότητα προσαρμογής. Αυτή η προσαρμοστική ικανότητα μας επιτρέπει να μεταβούμε από χαρτί σε ψηφιακή μορφή χωρίς μεγάλες δυσκολίες, ειδικά για τα παιδιά της «τεχνολογικής εποχής».
Φαίνεται ότι η διαφορά είναι στη μορφή με την οποία έμαθαν να διαβάζουν. Έτσι, όσοι από εμάς μάθαμε να διαβάζουμε γράφοντας σε φύλλα, έχουμε μεγαλύτερες δυσκολίες στην οργάνωση της ανάγνωσης μέσω οθονών. Αν δεν ξέρετε πόσος χρόνος χρειάζεται για να διαβάσετε μια σελίδα, μπορούμε να κάνουμε κάποιες κατά προσέγγιση εκτιμήσεις, αλλά η ανάγνωσή τους σε φυσική μορφή δεν είναι το ίδιο με την ανάγνωση σε ψηφιακή. Υπάρχουν μάλιστα εφαρμογές που μας ενημερώνουν πόσο χρόνο θα χρειαστεί για να διαβάσουμε ένα βιβλίο και που μπορούν να λειτουργήσουν ως αναφορά για το παιδί.
Η έλλειψη αναφορών είναι ένα από τα μεγάλα μειονεκτήματα της ψηφιακής ανάγνωσης. Γνωρίζοντας τον αριθμό των φύλλων μέσα από την όραση, τα σχέδια και ακόμη και το άγγιγμα του βιβλίου, βοηθήστε όσους από εμάς έχουμε μάθει να διαβάζουμε και να μελετάμε βιβλία. Η μελέτη και η απομνημόνευση παρεμποδίζονται από οθόνες, καθώς η συνήθεια να δουλεύεις πάνω στα κείμενα μέσω σημειώσεων στο περιθώριο, υπογράμμιση, κ.λπ. γίνονται αδύνατα μέσω αυτών των νέων μορφών. Όταν γράφουμε για τα κείμενα αναδιοργανώνουμε τις πληροφορίες με απλούστερο τρόπο, καθώς από την αρχή της μελέτης μας το συνηθίσαμε, και το ίδιο και ο εγκέφαλος, ο οποίος απαιτεί λιγότερη προσπάθεια (να σκεφτούμε ότι είμαστε τόσο πλαστικοί και ευέλικτοι που μας επιτρέπουν να το κάνετε επίσης μέσω ψηφιακής μορφής).
Ωστόσο, Οι «ψηφιακοί ντόπιοι» φαίνεται να μην βρίσκουν αυτές τις δυσκολίες σε σχέση με την αναφορά, αφού είχαν συνηθίσει να μην τους έχουν από την αρχή. Οι υπερσύνδεσμοι και οι αναφορές σάς επιτρέπουν να επεκτείνετε τις πληροφορίες σε ένα κείμενο αμέσως. Η διαβούλευση με λεξικά και εγκυκλοπαίδειες δεν είναι απαραίτητη μέσω της ψηφιακής ανάγνωσης, και αυτό προϋποθέτει μεγάλα πλεονεκτήματα στο επίπεδο του χρόνου για τον αναγνώστη.
Δεν μπορούμε να το ξεχάσουμε αυτό Η ψηφιακή ανάγνωση προσφέρει οφέλη σε άτομα με προβλήματα όρασης, επιτρέποντάς σας να αυξήσετε το μέγεθος της γραμματοσειράς ή να συμπεριλάβετε ήχους. Ομοίως, οι άνθρωποι που υποφέρουν δυσλεξία επωφελούνται από την ψηφιακή ανάγνωση. Η αύξηση της απόστασης μεταξύ γραμμάτων ευνοεί τη βελτίωση της διαδικασίας ανάγνωσης παιδιών με δυσκολίες ανάγνωσης.
Η ψηφιακή ανάγνωση προσφέρει μεγάλα οφέλη στα μικρά, αλλά δεν μπορούμε να το ξεχάσουμε αυτό Η ανάγνωση ιστοριών σε χαρτί πριν τον ύπνο μεταξύ γονέων και παιδιών δημιουργεί έναν πολύ ιδιαίτερο δεσμό και προάγει τον ύπνο. Αυτό το πολύ θετικό αποτέλεσμα μειώνεται κάπως μέσω των οθονών, καθώς επηρεάζεται το υπερβολικό φως που υποθέτουν για τον εγκέφαλό μας σε ώρες που χρειάζεται σκοτάδι για να κατανοήσει τη μετάβαση από το ξύπνημα στον ύπνο. Πριν πάτε για ύπνο, η πιο συνιστώμενη ανάγνωση είναι η παραδοσιακή, μέσω χαρτιού.
Αντιμετωπίζουμε έναν εγκέφαλο ικανό να προσαρμόζεται στις τεχνολογικές εξελίξεις σχετικά γρήγορα. Ωστόσο, η ψηφιακή διαδικασία ανάγνωσης ωφελείται για όσους γεννήθηκαν με δισκία, και κάπως περισσότερο βλαβερό για εκείνους που γεννήθηκαν μέσω σχολικών βιβλίων. Και οι δύο μέθοδοι εμπλουτίζονται από τα οφέλη της ανάγνωσης: ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας, επέκταση του λεξιλογίου στη χρήση, βελτίωση της συναισθηματικής κατανόησης και ενσυναίσθησης κ.λπ. Επομένως, χρησιμοποιούμε τη μία ή την άλλη μέθοδο, θα γεμίζουμε τον εγκέφαλό μας με θετικές εμπειρίες που του επιτρέπουν μια πιο βέλτιστη ανάπτυξη.