Dabarun Montessori don gano duniya tsakanin watanni 12 da shekaru 3

Shekaru tsakanin watanni 12 da shekaru 3 babu shakka lokaci ne na tsafi a cikin abin da María Montessori ta kira lokuta masu mahimmanci. Muna cikin wannan tazara ta balaga inda yayanmu zasu kasance sama da dukkan "manyan masu bincike"Suna son su taba komai, duniya ta riga ta bude a gabansu da abubuwan jan hankali guda dubu wadanda suke son su mallaki kansu kuma zasu isa ta hanyar mika hannayensu: tafiya da magana daga karshe.

Mun riga mun shiga wannan lokacin wanda sadarwa zata fara haɓaka da kuma inda muke, Zamu kasance masu yin gine-ginen ne wanda kowace rana dole ne mu goyi bayan balagar su, faɗaɗuwarsu, fahimtar su game da duk abin da ke kewaye dasu.. Wani lokaci ne mai ban mamaki a rayuwar yaranku da kuma cikin «Madres Hoy» muna so mu ba ku isassun jagorori bisa ga dabarun da Montessori ya bar mu. Suna da tabbacin zasu taimake ka.

Dabarun Montessori: koyo ta hanyar wasa

Mun riga mun kasance a wannan lokacin lokacin da yara ba sa yin dogon lokaci. Idanunsu a buɗe suke ga waccan duniyar da ke kewaye da su kuma kowace rana sai su baka mamaki da sabuwar kalma, tare da jumla da ke ba ka mamaki kuma tare da mataki fiye da waɗancan iyakoki inda ba zato ba tsammani, komai ya riga ya kasance a kan yatsa.

Sonanka ya zama babban mai bincike kuma kai, dole ne ka sanya duniya a gabansa kula da lafiyarsa, amma ka fifita karatunsa gwargwadon iko. Kuma ta wace hanya ce zamu cimma hakan? Ta hanyar wasa.

Yanzu, ba komai bane game da barin shi a wannan filin shakatawa a cikin ɗakin sa mai ɗigon launuka da 'yan tsana. Ta wannan hanyar, abin da muke yi shine "iyakance" da yawa daga waɗannan matsalolin da zamu iya bayarwa a gida.

• María Montessori ta ba da mahimmancin wasa don dabarun koyo. Don yin wannan, ya kirkiro kayan aiki masu dacewa da kayan kwalliya don cimma wannan.
• Muna leƙen asiri a gida shima zai iya yinshi. Manufar ita ce a samar da iyakar ƙarfin motsin rai.
• Wasa wasa ne. Ta hanyar sa muke inganta abin da ake kira "datti na synapse"A wasu kalmomin, muna ci gaba da ƙwarewar ƙwaƙwalwa, tare da haɓaka haɓakar haɓakawa na yau da kullun.
• Ta hanyar wasa, yara dole ne suyi gwaji tare da muhallin su ta hanyar aminci, don koyon sababbin halaye, warware matsaloli da daidaitawa da sababbin yanayi.
• Lshi dabarun wasan Montessori sun dogara ne akan ƙirƙirar yanayi waɗanda suke kusa da ainihin duniya kamar yadda zai yiwu. Ta wannan hanyar, muna haɗa yaron da duniya, kuma muna haɓaka tsarorsu, abokantaka da amincewarsu.
• Dole ne mu kasance masu shiga cikin wasan, kuma bi da bi, kuma yayin da yaro ya girma, ya zama dole a yi cudanya da yaron kyale shi ya yi wasa da sauran abokai, koda kuwa sun kasance suna da shekaru daban-daban.

Gano duniya ta ainihin yanayi

Kada mu taƙaita yaranmu kawai a cikin yanayin ɗakinsu. Mun san cewa shekarun tsakanin watanni 12 da shekaru 3, har yanzu suna mana kamar "jarirai" ne a wurinmu, amma lokaci ne da lokacin balagarsu ta kusan cika. Saboda haka, buƙatar motsawa, don kusantar da su kusa da sababbin yanayi, don yin aiki a matsayin jagororin yau da kullun a cikin kowane matakan su, kuma a cikin kowace maganarsu.

Mun san cewa ba koyaushe muke samun sauƙin samun kayan aiki masu dacewa ba, amma akwai wasu irin kananan "wuraren shakatawa" na katako inda zamu iya kai yaro ko ina a cikin gidan cikin nutsuwa. A cikinsu zaka iya tsayawa ko zama. A cikin dabarun Montessori, manufar zata zama mai zuwa:

• Sanya shi mai shiga cikin ayyukan gida. Lokacin da muke cikin kicin, alal misali, za mu iya ƙyale shi ya yi wasa da kayan lambu, tare da burodi, tare da silin ɗin silicone inda muke yin kayan zaki. Zai yiwu a yi girke-girke mai sauƙi tare da su, yana ba su damar yin datti da gari, don jin ƙanshin.
• Muna iya yin hakan tare da ayyukan gida. Yana da kyau su tafi kadan kadan, suna ajiye kayan wasansu, suna yin gadajensu, suna san inda tufafinsu suke.
• Hakanan muna ba da shawarar samun ƙaramin sarari don yanayi. Shuke-shuken da za su kula da su, tsaba don su tsiro kamar kayan lambu na gargajiya, kaji ... Waɗannan duka abubuwan birgewa ne masu ban sha'awa.
• Dole ne kayan wasan su zama na hannu, masu son wasa na alama, daidaita ido da ido.

Muna inganta yarenku cikin natsuwa, ba tare da matsi ba

Mun san cewa suna wannan shekarun inda abin da muke damu da shi shi ne sun fara magana da iya sarrafa harshen da sauri, ingantacce da kuma kyakkyawan fata. Yanzu dDole ne mu shakata da la'akari da cewa kowane yaro yana da nasa yanayin balaga, da wannan damuwar, ko matsin lambarmu ba aboki ne mai kyau a waɗannan lamuran ba.

• Tabbas harshe shine mafi halayyar sifar ɗan adam, kuma zamu kasance ma'anarta ta yau da kullun. Mu masu ginin sa.
• Yi magana da ɗanka a kowane lokaci cikin natsuwa, ba shi ƙarfin gwiwa, aminci. Yaron zai zama mai fahimta kowace rana daga waɗannan sautunan, ma'anar ma'anar su ... Kuma wannan wani abu ne da zai faru gwargwadon lokacin balagarsu. Bai kamata ku damu ba.
• EYana da kyau ku gabatar dashi a cikin al'amuran yau da kullun. Yi magana da shi yayin da za ku je sayayya, lokacin da kuke kallon talabijin, a cikin ɗakin abinci, yayin da kuka dasa waɗannan ƙwayoyin a cikin tukwane. Halin yau da kullun yana haifar da motsawar gani don alaƙa da motsin rai da kalmomi.

Ci gaban Psychomotor yayin gano duniya

Gidanmu na iya zama wuri mai ban mamaki don gano abubuwa, kuma a lokaci guda, don haɓakawa da haɓaka ƙwarewar ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwar su ta hanya mafi kyau. ¿Ta wace hanya ce zamu iya haɓaka balagarsu ta kwakwalwa, yayin inganta theirancinsu da cin gashin kansu?

María Montessori ta gabatar mana da waɗannan abubuwa:

Yanayi mai motsawa da sarrafawa

Muna son inganta kwarewar su, kuma saboda wannan yana da matukar muhimmanci haɓaka daidaitawar hannayenku (matattarar dijital), da kuma ikon su yi mamaki, su zama masu son sani. Don haka kada ku yi jinkiri don ƙirƙirar sababbin abubuwa kowace rana:

• Idan muna kitchen ki bashi peas ya dauka ya sa a kofi.
• Bari shi ya kasance shine ya shuka tsaba a cikin tukunya
• Sanya abubuwa a cikin gidan da suke kan tsayinsu kuma waɗanda zasu iya ɗaukar su: littattafai a kan ƙananan ɗakuna, abubuwan su akan ƙananan tebur kuma koyaushe kiyaye tsari.
• Yana fifita cewa yana da alaƙa da saman saman siffofi da laushi daban-daban: itace, ƙasa, yashi, duwatsu, yadudduka, filastik, abinci ... Duk waɗannan ƙwarewa ne masu kyau waɗanda za mu iya sanya su a kan yatsanka tare da kulawa mai kyau.

Har yanzu dole ne mu tuna cewa kowane yaro yana da kari, kuma hakkinmu ne iyaye mu girmama shi. Kada ku damu idan sun kai watanni 16 kuma basu riga sun yi ba. Dangane da hanyar Montessori, zai fi kyau koyaushe a girmama lokacin yaron kuma a bar shi ya girma cikin walwala.

A takaice dai, ba lallai bane mu saya musu kayan wasan yara ko na gargajiya "tacataca". Bar shi ya motsa cikin aminci da aminci, bar shi ya bincika, ya tashi lokacin da yake so, ja jiki, ja jiki… Yara tsakanin watanni 12 zuwa shekaru 3 masu bincike ne na halitta, kuma waɗannan abubuwan yau da kullun cikin 'yanci kuma ƙarƙashin kulawar ku zai ba su damar haɓaka cikin kyakkyawan jituwa.

Daga baya wasu nauyi zasu zo, tsakanin shekaru 3 zuwa 6 waɗannan lokuta masu mahimmanci suna ci gaba kuma daga nan, muna kuma ƙarfafa ku da ku san su ta hangen nesa na Montessori.