ល្បែង វាជាសិទ្ធិមួយ បានអនុម័តនៅក្នុង សេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីសិទ្ធិរបស់កុមារ, ដោយសារវាជាឧបករណ៍មូលដ្ឋានសម្រាប់ពួកគេ ចាប់តាំងពីពួកគេរៀនជំនាញម៉ូតូ ធ្វើសង្គម ផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់ការគោរពខ្លួនឯង និងទទួលបានបទដ្ឋាន និងតម្លៃ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដើម្បីរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ របៀបជាប្រភេទ និងចំណាត់ថ្នាក់នៃហ្គេម។
ល្បែងពាក្យ មកពីឡាតាំង អាយកូសដែលមានន័យថាកំប្លែង។ វាគឺជាលំហាត់ប្រាណ ឬសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស (ទោះបីជាវាក៏ត្រូវបានលួងលោមក្នុងសត្វផងដែរ) ដែលពួកគេត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍនៃចិត្តនិងរាងកាយអរគុណចំពោះភាពសប្បាយរីករាយ ការរំខាន និងការលួងលោមក្នុងការចូលរៀន។
លិបិក្រម
ការវាយតម្លៃហ្គេម
ការចាត់ថ្នាក់នៃល្បែងនេះចូលរួម អាចបង្កើតបញ្ជីទម្រង់បែបបទ ដើម្បីឱ្យសមនឹងប្រភេទនៃចំណង់ចំណូលចិត្តដែលត្រូវអនុវត្ត។ ប្រសិនបើប្រភេទហ្គេមត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយកុមារ នោះវានឹងជាសូចនាករដ៏ល្អដើម្បីអាចចាត់ថ្នាក់វាបាន។
- ហ្គេមផ្លូវចិត្ត៖ មុខងារម៉ូទ័រត្រូវបានប្រើ ដែលអ្នកចូលរួមស្វែងយល់ពីខ្លួនឯង និងប្រើប្រាស់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីដែលពួកគេមានសមត្ថភាពធ្វើ។ ពួកគេនឹងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពួកគេមានទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត និងរបៀបដែលពួកគេនឹងវិភាគបរិយាកាសរបស់ពួកគេ។
- ហ្គេមយល់ដឹង៖ ប្រភេទនៃជំនាញនេះនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងវិធីនៃការយល់ដឹងជាមួយនឹងល្បែងសំណង់ដែលត្រូវបានប្រើដោយជំនួយនៃការចងចាំនឹងដាក់ការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់និងការស្រមើលស្រមៃច្រើន។
- ហ្គេមសង្គម៖ សកម្មភាពកម្សាន្តជាបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានអនុវត្តដែលធ្វើឡើងជាក្រុម តាមរបៀបនេះពួកគេប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត និងជួយសង្គម។ នៅក្នុងហ្គេមប្រភេទនេះ អ្នកត្រូវតែកំណត់ច្បាប់ ឬច្បាប់មួយចំនួន អ្វីមួយដែលជួយឱ្យមានការសហការ ហើយដែលចាំបាច់សម្រាប់សង្គម។
- ល្បែងអារម្មណ៍៖ នៅក្នុងការកម្សាន្តប្រភេទនេះ ទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យនឹងត្រូវបានប្រើ ដែលមនុស្សត្រូវប្រើអារម្មណ៍ បំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ និងដឹងពីរបៀបបង្ហាញពួកគេ។ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ របៀបដែលផ្នែកអារម្មណ៍គួរដំណើរការ និងរៀនពីរបៀបគ្រប់គ្រងវានឹងត្រូវបានវាយតម្លៃ។
តើហ្គេមត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងដូចម្តេច?
El ការលេងហ្គេម វាត្រូវបានកំណត់ថាជាការជំរុញសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត។ អ្នកលេងកំពុងអនុវត្តសកម្មភាពដែលកាលៈទេសៈមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយគាត់ត្រូវតែទៅដល់កន្លែងមួយទៀត ដែលគាត់នឹងចូលរួមជាមួយយុទ្ធសាស្ត្រផ្លូវចិត្ត ដើម្បីអនុវត្តវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមមានច្បាប់ និងគោលការណ៍ណែនាំរួចហើយ ឬនឹងត្រូវបានបង្កើត បង្កើតហ្គេមនោះ។ មានប្រភេទផ្សេងៗគ្នា អាស្រ័យលើរបៀបដែលបុគ្គលនោះអភិវឌ្ឍពួកគេ។
- ហ្គេមកីឡា៖ ជាធម្មតាពួកវាត្រូវបានអនុវត្តនៅកន្លែងបើកចំហ។ គ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្វឹកចូលរួម ឬដឹកនាំហ្គេមប្រភេទនេះ ដែលចលនារបស់រាងកាយត្រូវប្រើដោយជំនួយពីប្រភេទវត្ថុមួយចំនួន។ ពួកគេអាចជាបុគ្គល ឬជាក្រុម ហើយសមត្ថភាពរាងកាយត្រូវបានប្រើប្រាស់រួមគ្នាជាមួយនឹងយុទ្ធសាស្ត្រផ្លូវចិត្តរហ័ស។
- ហ្គេមលើតុ៖ វាត្រូវបានធ្វើតាមរយៈក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ដែលមនុស្សមួយចំនួនតូចចូលរួម ជាទូទៅពីមនុស្សយ៉ាងតិចពីរទៅប្រាំមួយ ឬប្រាំបីនាក់។ វាត្រូវបានធ្វើតាមរយៈហ្គេម និងយុទ្ធសាស្ត្រផ្លូវចិត្ត និងកន្លែងដែលយើងស្គាល់ហ្គេមដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអុក ឬអ្នកត្រួតពិនិត្យ។ ប្រភេទហ្គេមផ្សេងទៀតគឺជាល្បែងបៀរ ដូចជាល្បែងបៀរ ឬល្បែងបៀរអេស្បាញ តាមរយៈក្តារដូចជា Parcheesi ប្រពៃណី ឬល្បែងសត្វពពែ។ គោលបំណងគឺដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ដល់ចំណេះដឹង និងកន្លែងខ្លះដែលវាត្រូវបានធ្វើតាមរយៈសំណួរ និងចម្លើយ។
- ការលេងល្បែង៖ វាគឺជាប្រភេទល្បែងសំណាង ដែលពាក្យថាឈ្នះជាប់ទាក់ទងនឹងសំណាងឈ្នះ ហើយកន្លែងដែលជំនាញរបស់មនុស្សមិនជ្រៀតជ្រែក។ ឧទាហរណ៍ដ៏ល្បីមួយគឺ bingo ឬឆ្នោត។
- ហ្គេមវីឌីអូ: ហ្គេមនេះត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរយៈឧបករណ៍ឌីជីថល ហើយជាធម្មតាវាត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈអេក្រង់។ ការច្នៃប្រឌិតរបស់វាបានចូលក្នុងផ្ទះរបស់យើងនៅចុងសតវត្សទី XNUMX ដែលវិធីនៃការអភិវឌ្ឍន៍គឺតាមរយៈយុទ្ធសាស្ត្រ និងការកម្សាន្តតាមរយៈនិមិត្តសញ្ញានៃហ្គេមមុនដែលបានពិពណ៌នា។ ការកម្សាន្តប្រភេទនេះត្រូវតែមានកម្រិត ព្រោះក្នុងករណីជាច្រើនវាត្រូវបានរិះគន់ ប៉ុន្តែចំពោះទិដ្ឋភាពខ្លះ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យពង្រឹងផ្នែកនៃការយល់ដឹងក្នុងករណីខ្លះ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ហ្គេមនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នា
នេះបើយោងតាម Piaget ។ ការលេងហ្គេម អាចត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុង ដំណាក់កាលផ្សេងគ្នា ក្នុងនោះកុមារអភិវឌ្ឍការរៀនថ្មីនៅក្នុងផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។
- ល្បែងម៉ូតូ: សាកសមសម្រាប់កុមាររហូតដល់ 2-3 ឆ្នាំ។ រាងកាយនិងការគ្រប់គ្រងចលនាគឺជាមូលដ្ឋាននៃល្បែង។
- ល្បែងនិមិត្តរូបឬក្លែងធ្វើ (ពី ៣ ទៅ ៦ ឆ្នាំប្រហាក់ប្រហែល។ ) កុមារផ្តល់ជីវិតដល់វត្ថុហើយតាមរយៈពួកគេធ្វើត្រាប់តាមពិភពលោកនៃមនុស្សចាស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅអាយុនេះទោះបីជាពួកគេមិនមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងក៏ដោយពួកគេបង្កើតវាឡើងហើយមិនត្រូវការមនុស្សផ្សេងទៀតសម្រាប់ហ្គេមរបស់ពួកគេទេ។ នៅក្នុងដំណាក់កាលនេះមានការរីកចម្រើននៃភាសា។
- ល្បែងនៃច្បាប់ (អាយុពី ៦ ទៅ ១២ ឆ្នាំ) ។ កុមារចាប់ផ្តើមរីករាយនឹងការសេពគប់របស់អ្នកដទៃហើយចាប់ផ្តើមចាប់អារម្មណ៍ក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សដែលបង្កើតកូនឡើងវិញនៅក្នុងហ្គេមរបស់ពួកគេ។ មានការប្រគល់តួនាទីបទដ្ឋាននិងវិធានដើម្បីគោរពតាមដោយផ្លាស់ប្តូរទៅជាទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការនិងអន្តរកម្មជាមួយកុមារដទៃទៀត។ ល្បែងប្រកួតប្រជែងជាញឹកញាប់ដែលអ្នកខ្លះឈ្នះហើយខ្លះទៀតចាញ់។ នៅដំណាក់កាលនេះមិត្តភក្តិចាប់ផ្តើមកាន់កាប់កន្លែងសំខាន់ណាស់។
ចំណាត់ថ្នាក់នៃល្បែងនិងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង
នេះបើយោងតាម ចន្លោះ នៅក្នុងការដែលពួកគេត្រូវបានអនុវត្ត:
- នេះ ល្បែងក្នុងផ្ទះ៖ ឧបាយកលសំណង់សំណង់ធ្វើត្រាប់តាមល្បែងនិមិត្តរូបល្បែងពាក្យសំដីល្បែងហេតុផលការចងចាំវីដេអូហ្គេមល្បែងក្តារ ...
- នេះ ហ្គេមក្រៅ: រត់ដេញតាមលាក់ខ្លួនជិះកង់ជិះស្គី ...
នេះបើយោងតាម តួនាទីមនុស្សពេញវ័យ:
- juego មិនគិតថ្លៃ.
- juego ដឹកនាំ។.
- juego បានឃើញ.
នេះបើយោងតាម ចំនួនអ្នកចូលរួម:
- juego បុគ្គល៖ ចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងបញ្ញាវាត្រូវតែគ្រប់គ្រងដើម្បីកុំអោយវាហួសប្រមាណជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីហ្គេមវីដេអូរឺហ្គេមដែលអនុញ្ញាតិអោយឥរិយាបថនៃភាពឯកោរឺអាកប្បកិរិយាញៀន។
- ល្បែងរបស់ ក្រុម៖ ពួកគេអាចសហការឬប្រកួតប្រជែងបាន។
នេះបើយោងតាម សកម្មភាព ដែលលើកកម្ពស់កុមារ៖
- juego ញាណ៖ ល្បែងដែលកុមារធ្វើលំហាត់ប្រាណជាចម្បង។ ពួកគេចាប់ផ្តើមពីសប្តាហ៍ដំបូងនៃជីវិតហើយបន្តរហូតដល់ដំណាក់កាលអប់រំកុមារតូច។
- ល្បែង។ ម៉ូតូ៖ ពួកគេមានការវិវឌ្ឍន៍ដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតនិងចុងក្រោយនៅពេញវ័យកុមារភាពសូម្បីតែមនុស្សវ័យជំទង់។
- ល្បែង។ ឧបាយកល: សម, ខ្សែស្រឡាយ, សាងសង់ ...
- ល្បែង។ និមិត្តរូប: ពួកគេគឺជាល្បែងប្រឌិត ដែលក្មេងៗចាប់ផ្តើមពីអាយុប្រហែលពីរឆ្នាំ៖ តុក្កតា រទេះរុញ...
- ល្បែង។ ពាក្យសំដី៖ ពួកគេពេញចិត្តនិងបង្កើនការរៀនភាសា។
- ល្បែង។ នៃការរវើរវាយ: ល្ខោន, សំលៀកបំពាក់ ...
- ល្បែង។ អប់រំ៖ ហេតុផលឬល្បែងចងចាំយុទ្ធសាស្រ្តរៀនចំណេះដឹង ...
ហ្គេមគឺជាសកម្មភាពជាមូលដ្ឋានក្នុងដំណាក់កាលកុមារភាព ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថាវាល្អសម្រាប់ជីវិតពេញវ័យ។ វាជាវិធីរក្សា កន្លែងសម្រាប់កម្សាន្ត និងកម្សាន្ត. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវកាត់បន្ថយប្រភេទហ្គេមដែលឱកាសមានអន្តរកម្មជាមួយព្រោះវាអាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាផ្សេងៗដូចជាល្បែងស៊ីសង។ ហ្គេមត្រូវតែមានលក្ខណៈធម្មជាតិ និងសំបូរបែប។
មតិយោបល់សូមចាកចេញពីអ្នក
អត្ថបទល្អិតល្អន់ណាស់ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នក