Perwerde Paulo Freire ku bi hêviya zarokan mezin bike

dayika nîgarkêş bi keça xwe nûnertiya perwerdehiyê paulo freirePaulo Freire, bi hev re ye Maria Montessori, yek ji girîngtirîn pedagogên sedsala XNUMX-an e. Nêzîkatiya wî celebek hînkirinê hêsantir kir ku pêşî li demokratîkbûnê digire, hêjmara zarok wekî perçeyek bingehîn a vê civakê bilind dike.

Her çend rast e ku mîrata Paulo Freire di serî de di çarçoveya fêrkirina li dibistanan de derbas dibe, em nikarin pedagojiya wî ya li ser bingeha hêvî, azadî û hezkirina ji bo zarok paşguh bikin. Ji ber vê sedemê, ji «Dayikên »ro» Em we vedixwînin ku hûn bizanin aksên wê yên bingehîn ku wan rojane bikar bînin. Ji bo ku me îlham bigirin, girîngiya mezinkirina zarokên xwe di wekhevî, rêz û entegrasyonê de bînin bîra xwe.

Ramanên bingehîn ên pedagojiya Paulo Freire

Wekî dayikek, hûn di derbarê tiştê ku hûn dixwazin ji zarokên xwe re ragihînin pir zelal in. Y Ramanek bingehîn ku em hemî hewl didin her roj di mezinkirina zarokên xwe de çandibin ev e ku em zarokên kêfxweş û serbixwe mezin bikin, da ku sibê ew ê bibin mezinên gihîştî yên ku dikarin yên din jî kêfxweş bikin.

Çu tiştek wusa girîng nîn e, û di heman demê de wekî dayik an bavê zarokek têrker e ku sibê, hûn ê karibin ne tenê di hevsengî û dilxweşiyê de bijîn, lê vê dinya bikin senaryoyek pir çêtir. Ew bê guman serpêhatiyek mezin e ku hêjayî wê ye ku her roj bi wan re were çêkirin, bi saya tevger û peyvên piçûk ên ku divê em her gav ji wan re ragihînin.

dê û kur ji perwerdehiyê paulo freire kêf dikin

Ji ber vê yekê, hêja ye ku van ramanên hêsan ên ku Paulo Freire di xebatên xwe de ji me re hişt entegre bikin:

  • Divê destûr were dayîn û teşwîqkirin ku zarok pirsan ji me bikin. Carinan em tenê şîretan li wan dikin ku ew guhdarî nakin. Ji ber vê yekê, heke em meraqa wan zêde bikin, zanîna ku ew bi dest dixin dê her dem girîngtir be ji ber ku vedîtinek e.
  • Perwerdekirin ne tenê veguheztina zanînê ye. Ew ji tenê fêrbûna wan e ku pêlavên xwe girêdin an jî bi çirayên kesk re derbas bibin. Hînî wan bikin ku ji ya ku ew dibînin wêdetir herin, rexne bikin, xiyalî û berî her tiştî, afirîdên çalak ên ku dixwazin ceribandinê bikin.
  • Adviceîreta çêtirîn bi mînakê tête dayîn. Bînin bîra xwe ku gelek dêûbav hin tiştan bela dikin û diqewimin berevajî ya ku ew bi xwe radigihînin dikin. Ji ber vê yekê, divê hûn li ser her peyv, tevger û tevgerên xwe yên li malê û derveyî wê pir girîng bigirin. Zarok ji tiştê ku em difikirin gelek tiştên din fêhm dikin, û ji bo wan, mînak ji bêjeyê girîngtir e.
  • Girîng e ku xweseriya zarok ji biçûkaniyê de were pêşxistin. Hûn ê her dem bi wî re bin, wî rêber û piştgirî bikin. Lêbelê, zarokek ku bikaribe tiştan bike ew zarokek xwedan rûmetek mezintir e ku dê bikaribe ji xwe re wêneyek erênîtir hebe, ji cîhanê re vebike. Ji parastina zêde xwe dûr bigirin, an qedexe dike ku gava dem were ji qada rehetiya xwe derkevin.
  • Li zarokên xwe guhdarî bikin. Çi tiştê ku ew dixwazin ji we re ragihînin çi dibe bila bibe, her roj û her dem li wan guhdarî bikin. Zarokê / a ku xwe xemdar hîs dike nirxa kesa xwe fam dike, tê nas kirin û jê re rêz digirin. Em dizanin ku di tevahiya rojê de berpirsiyariyên me û piçek bilez hene, û ku her dem ne hêsan e ku em hemî dema ku ew heq dikin veqetînin, lê hêja ye ku em li zarokên me veberhênan bikin.
  • Ji zarokên xwe re comerdî derbas bikin. Ji wan bikin ku qîmeta dayînê, ya bi wanên dora xwe re hêja ne û li ku ew fêm bikin kapasîteyek empatîkî ya têra xwe pêşve bibin, "ya ku min diêşîne an aciz dike, yên din jî diêşîne."
  • Aliyek bingehîn ê ku Paulo Freire veguhezt ev e ku hînkirin ne tenê veguhastin e, ew «diafirîne». Zarokek ku agahdariyê werdigire û ji bo wê tu kêr nayê, zanîna xwe winda dike. Ji ber vê yekê, girîng e ku em berpirsiyarî bidin wî zarokî, yê ku xwe wekî kesek çalak dibîne ku dikare tiştan ji bo qenciya xwe, û ji bo yên din bike.

Meriv çawa di jiyana rojane de pedagogiya Paulo Freire bikar tînebav û kur ji perwerdehiya paulo freire kêf dikin

Hêza peyvê bi wêne

Wekî ku me berê jî diyar kir, Paulo Freire ji me re got ku hêza bêjeyê di ser her tiştî re bi mînakê, û her weha bi wêneyê re tête veguheztin. Ji ber vê yekê, hêja ye ku wêneyên di jiyana rojane ya zarok de werin bikar anîn da ku fêrbûna watedar pêk were.

  • Panelên li derûdora malê bikar bînin da ku xwe bînin bîra xwe ka rêgez çi ne.
  • Bi navgîniya peyvan di heman demê de bi qertan jî xurtkirina erênî bikar bînin ku em ji wan re rastiyên wekî "Ez bi we serbilind im", "Ez ji we hez dikim ku we îro çawa tevgeriyaye", "hûn zarokek wêrek û taybetî ne" ji wan re dibêjin.
  • Ger zarokên we hîn nezanibin bixwînin jî, dudilî nebin ku hûn rojane pirtûkan bikar bînin da ku ew bi wan re bibin çekên hêz û zanînê.
  • Dîtbarî bi ezmûnî re têkildar e, lewma, nirxê dide her tiştê ku zarok dikarin bibînin û manîpule bikin. Evîna ji xwezayê re bi manipûlekirin, bi destgirtin ve tê veguheztin. Berpirsiyariyên li malê yên wekî hildan an jî ferman bi mînakê bi me re têne dîtin û ew jî dikarin wan heya ku gengaz e pêk bînin.
  • Ji bo ku em mînakek nîşan bidin, ji bîr mekin ku divê em li aliyên girîng ên wekhevî û rêzdariyê xwedî derkevin. Di navbera berpirsiyariyên kur û keçên xwe de tu cûdahiyê nekinBala xwe bidin zimanê xwe û heta awayê ku hûn bi mirovên din re dikin.

Ji perwerdehiya demokratîk re erê

dê û kur ji perwerdehiyê kêfa paulo freire (2)

Ger aliyek hebe ku Paulo Freire ûs hewcetiya parastin û avakirina perwerdehiyek li ser bingeha rêz û nirxên demokratîk e. Dûr e ku em mîna bêjeyên mezin ên tijî peyivîn bigerin, divê em aliyên bingehîn ên girîng binirxînin:

  • Pêdivî ye ku rêzik werin vegotin û danûstandin. Qanûnek ku tête ferz kirin nayê fam kirin, û zarok dê li dijî wê serî hilde.
  • Teşwîqkirina serxwebûna zarok girîng e. Ji gava ku em her tevgera wan dişopînin, dengê wan vedikişînin, ramanên wan hene an rêyên wan ji wan re hilbijêrin, em ê perwerdehiyek jehrîn û otorîter bicîh bînin.
  • Perwerdehiya demokratîk ne destûr e. Ew zanibe meriv çawa pêwendî, danûstandin û danûstendin dike, ew e ku meriv derfetên fêrbûnê bide ku derê mezin her roj di zarokan de rojane rêber be. Divê zarokên me mîmarê fêrbûna xwe bin, em mekanîzmayên ku divê pê wan ewle hîs, lênihêrîn û hez bikin, da ku ew hilbijartinên çêtirîn bikin.

Wekî ku hûn dibînin, prensîbên Paulo Freire dikarin ji me re bibin alîkar ku ji bo pêşerojek hêviyê zarokên dilşad mezin bikin. Li wir devera ku em hemî ji hev re rêz digirin, ku em bi mînakek baş rêber dikin û li ku azadî, bibe girêdana zarokê ku dibe mezinek berpirsiyarê xwe.


Naveroka gotarê bi prensîbên me ve girêdayî ye etîka edîtoriyê. Ji bo raporkirina çewtiyek bitikîne vir.

Beşa yekem be ku şîrove bike

Commentîroveya xwe bihêlin

Navnîşana e-peyamê ne, dê bê weşandin.

*

*

  1. Berpirsê daneyê: Miguel Ángel Gatón
  2. Armanca daneyê: SPAM-ê kontrol bikin, rêveberiya şîroveyê.
  3. Qanûnîbûn: Destûra we
  4. Ragihandina daneyê: Daneyî dê ji aliyên sêyemîn re neyê ragihandin ji bilî peywira qanûnî.
  5. Tomarkirina daneyê: Databaza ku ji hêla Occentus Networks (EU) ve hatî mazûvan kirin
  6. Maf: Di her demê de hûn dikarin agahdariya xwe bi sînor bikin, vegerînin û jê bibin.