Po praeitą savaitę įvykdytų žudynių Gazoje susimąsčiau kas nutinka mūsų vaikams, kai jie liudija tokius liūdnus vaizdus. Ir tai nėra vienintelė situacija, kurioje aš apmąstau: stichinės nelaimės, susišaudymas mokykloje, gaisras pastate, lėktuvo katastrofa ir kt.
Kaip betarpiškumui ir linksmybėms užprogramuota maža galva gali įamžinti mirties ir sunaikinimo vaizdus? Kaip mes galime išvengti ir (arba) sumažinti poveikį? Tiesą sakant, mūsų nepilnamečiai patiria didžiulį kiekį netinkamų dirgiklių, kurie gali trukdyti sveikam vystymuisi. Jūs man pasakysite, kad nieko kito nėra: kad jie gyvena šiame pasaulyje ir kad mes norime ar nenorite sužinoti, kas jame vyksta.
Tačiau šeima yra paskutinė apsaugos kliūtis, nes joje užmegzti meilės ir pasitikėjimu grįsti santykiai, nes dėl to galima perduoti teigiamas vertybes, taip pat todėl, kad iš šeimos jie gali ir turėtų būti išsakyti priemones, kad vaikų vaikystė kuo labiau primintų stebuklingą ir viltingą vietą... Bent jau tuo metu, kai mes žinome kaip „ankstyvą vaikystę“.
Amerikos pediatrijos akademijos duomenimis, visi, kurie dirba edukacinį darbą su vaikais turi mokėti filtruoti informaciją, kad mažieji galėtų įsisavinti, prisitaikyti ir susidurti su skirtingomis situacijomis. Situacijos, kurios bus artimos ar tolimos, bet neabejotinai paveiks juos, kai jie yra labai jauni, nes po jų liudijimo kyla baimės, neišspręstos abejonės ir netikrumas.
Nuo kokio amžiaus galime leisti mažiesiems atskleisti informaciją apie nelaimes?
Atsižvelgdami į tai, kad iki paauglystės jie neturės abstraktaus mąstymo ir prisitaikys prie natūralios žmogaus raidos pirmaisiais gyvenimo metais, mūsų vaikai turėtų likti atokiai nuo beviltiškų vaizdų ir turinio.
Bet tai nėra mūsų realybė, todėl bent jau venkime žiūrėti naujienas, jei jos yra jaunesnės nei 7/8 metų, ir apribokime turinį prieinama per internetą. Tai yra mūsų atsakomybė, nes daugiau ar mažiau sąmoningai pagrindinė motinų ir tėvų misija (be priežiūros) yra ta, kad augti sveiki, laimingi ir laisvi, o savo būsimą pilnametystę kurti ant šių kolonų.
Šiais laikais yra tiek daug būdų, kaip žinoti apie tai, kas vyksta pasaulyje, kad mums neturėtų kilti problemų išjungti televizorių ar pašalinti nuorodas į informacinius kanalus, išdėstytus mūsų išmaniojo telefono darbalaukyje. Mes visada turėsime akimirką priartėti prie realybės: kol jie nepabus, eidami miegoti, laisvą pusvalandį palikę juos mokykloje, kavos metu ir pan.
Ką aš jiems sakau ir ką nutyliu?
Be šio klausimo, svarbu ir „kaip“, ir apie tai bet kuriame amžiuje (atminkite, kad iš esmės sveikiau vengti šių faktų, jei jie yra labai jauni) Pirmiausia reikia jų paklausti «ką tu girdėjai? Ką jie matė?. Nesvarbu, ar jie matė naujienas, kol esate šalia jų, svarbu vaiko vizija ar interpretacija.
Tai yra, jei jie paprašys, taip pat galime užmegzti dialogą su labai pagrindiniais duomenimis ir vengti per daug detalių. Vaiku besirūpinantis asmuo turi būti nuoširdus (neslėpti, bet neteisingai pateikti) ir kalbėti ramiai, kuris apima paminėjimą (jei taip yra), kad įvykių vieta yra toli, nors tai nereiškia, kad „mes nesijaudiname“.
Nuo 10 metų taip pat patartina juos skatinti užduoti ir užduoti klausimus, ir skatinti kritinį mąstymą, ypač kai tai susiję su tarptautinėmis nelaimėmisarba tam tikrų politinių ar religinių ideologijų skatinami veiksmai. Šiame amžiuje neturėtume būti direktyvomis, nes vaikai yra maži žmonės, nepriklausantys nuo mūsų, ir tam, kad ateityje jie galėtų patvirtinti savo nuomonę, dabar yra laikas ją patvirtinti ir gerbti, taip pat parodant, kokios yra mūsų vertybės.