Bērni ir nomākti un skolā nedarbojas tik labi, jo viņiem ir pienākums stundām ilgi pildīt mājasdarbus.
Gadu no gada bērniem un vecākiem ir jāsaskaras ar skolā uzlikto uzdevumu neizpildi. Mājās vecākiem ir atkārtoti jāapgūst dažādi priekšmeti bērnu tempā, un viņi uzņemas atbildību par mājas darbu izpildi. Apskatīsim, kā saskarties ar atgriešanos pie mājas darbiem, pārāk neciešot.
Mājas darbs: baisais un nogurdinošais uzdevums
Katrs vecāks to atceras pirms gadiem, atstājot klasi, galvenais jautājums nebija mājas darbs. Pirms skolas beigšanas jūs mierīgi uzkodīsit pie televizora ar mītiskiem zīmējumi kas pavadīja jūs katru pēcpusdienu, un pēc tam jūs veicāt kādu vingrinājumu. Pēc tam jums vēl bija laiks iet ārā, lai spēlētos ar draugiem. Tagad tas ir diezgan sarežģīti, ja ne pat neiespējami.
Šodien ir bērni, atkarībā no viņu skolas posma, kuri vairāk laika pavada mājas darbu veikšanai nekā spēlēšanai vai atpūtai. Viņi pamet skolu un jāturpina mācīties. Bērniem ir jātiek galā ar šo ikdienas pienākumu un Vecāki vienādi. Vecākiem ir jāizdomā, kā izpildīt skolotāju uzdevumus un ka viņi to dara bez šaubām, ar vēlmi un piepūli.
Līdz ar to var rasties debates par to, vai jebkurā izglītības posmā uzliktie skolas pienākumi bērnam ir par daudz. Katram no vecākiem noteikti ir sava ideja un piemērs, kā sevi pozicionēt. Kas jā Es izvairītos no cīņa pastāvīgi ir tas, ka bērni var izbaudīt ikdienas brīvo laiku pēc attiecīgās stundas pavadīšanas, mācoties skolā.
Vecāki, kuri nāk no darba, nevēlas turpināt darbu mājās, bet drīzāk ir ģimenes dzīvi, runā, mainās un veic citas aktivitātes ... Pašlaik bērni ir nomākti un skolā nedara to pašu. Bērns nevar justies brīvs, laimīgs vai atpūties, ja viņš jūtas pienākums to darīt vairākas stundas uzdevumi Nāc mājās.
Atbildība par mājas darbu izpildi
Šķiet pārmērīgi un bezatbildīgi dot bērnam vingrinājumus bez mēra, pat neuztraucoties, vai viņš saprot priekšmetu.
Bērnam jāiemācās būt atbildīgam un ievērot to, ko no viņa prasa. Tomēr neaizmirsīsim, ka viņš ir bērns. Tas, kas šķiet pārmērīgs un bezatbildīgs, ir vingrinājumu veikšana bez mēra, pat neuztraucoties, ja saprotat tēmu. Ir pareizi veikt dažus vingrinājumus, lai pārskatītu nodarbības jauni, lai tos labāk asimilētu vai uzdotu jautājumus nākamajā dienā klasē. Veicot tik daudz mājasdarbu, bērns nedarīs lietas labāk, viņam vienkārši apniks tos darīt.
Skolas aktivitāšu veikšana palīdz viņu nākotnes prasmēm, ļauj viņiem praksē izmantot tādus rīkus kā informācijas meklēšana un viņu pašu autonomija un iniciatīva. Tomēr nav pedagoģiski nosūtīt dažiem bērniem mājas darbus tikai tāpēc, lai pabeigtu grāmatu laiks. Mājās ir produktīvi pārlasīt savu jauno stundu, lai to ņemtu svaigu nākošajā dienā.
Vecākiem vienmēr ir bijis papildu uzdevums - pārlasīt stundas vai praktizēt kādu vingrinājumu kad jūsu bērns ir lūdzis jūsu palīdzību. Tas notiek, ja viņi var būt kopā ar mazajiem, jo ir zināms, ka vecāku grafiki parasti neļauj viņiem atrasties mājās brīžos, kad viņu bērni ierodas no skolas. Bērns daudzos gadījumos kļūst neapmierināts. Ja nezināt, kā veikt kādu darbību, jūtieties neveiksme un neprasme. Ja jūs lūdzat palīdzību, tas izskatās slikti, jo jums vajadzētu to darīt vienatnē. Tas izraisa bērna pastāvīgu cīņu un nemieru.
Konflikts, kas rodas mājās ar mājas darbiem
Tomēr stundām ilgi sēdēt pie sava galda nav labākais risinājums. Daudzas reizes tas bērnam rada garlaicību, drosmi, spēku izsīkumu un mājas darbu nepareizu izpildi vai pārliecību. Daudzas reizes bērns vēlas pabeigt darbu un viņam ir vienalga, kā to izdarīt, vai arī viņš atsakās, dusmojas, nevēlas izslēgt televizoru vai melo, sakot, ka viņam nav mājas darbu vai tas jau ir pabeigts. Tur un konflikti un spriedze starp ģimenes locekļiem.
Klasē un ar šaubām, kas viņam varētu būt, viņam parasti palīdz vai izskaidro vēlreiz. Bērni mājās arī jāatbalsta mājas darbos, jāpalīdz, ja viņi tiek pazaudēti. Bet ikviens vecāks, kurš uzskata, ka bērns ir piesātināts, bloķēts ar vingrinājumu pievienošanu un summu, tos darīs. un tas viņus nepadarīs mazāk saprātīgus vai piemērotus turpmākajām profesionālajām nodarbēm. Tādējādi vecāki piedalīsies mācībās un varēs to komentēt.
Norāda uz vecāku un bērnu skolas mājasdarbiem
Bērnam nevajadzētu būt spīdzināšanai, ja viņam ir skolas darbs, bet drīzāk atbildībai par labprātīgu darbu.
- Izveidojiet mācību ieradumu: Mācieties vienlaikus, pēc uzkodām un atpūtas, kādu laiku skatoties televīzijas programmu.
- Vecāku iesaistīšanās: Bērnus nedrīkst turēt savā istabā, nespējot iziet ārā vai uzdot jautājumus. Konfliktu ir vairāk, ja bērns saskata pienākumu, jūtas šķirts, uzņemas stingrību un precizitāti, neskatoties uz to, ka nesaprot terminus un nespēj lūgt palīdzību, nekā tad, kad vecāki sadarbojas, pavada viņu un aizsargā viņu.
- Pielāgojiet savas vajadzības, personiskos apstākļus, aprūpes problēmas…: Bērnam jājūtas spējīgam tuvoties viņiem un neuzskatīt sevi par bezjēdzīgu vai liegtu. Bērnam var būt grūtāk asimilēt noteiktus aspektus nekā citiem. Iespējams, ka viņi nav sapratuši stundu, viņiem ir šaubas, bailes jautāt ... Bērnam jābūt motivētam, jāveic labi strukturētas darbības, kuras viņš var saprast un pabeigt. Sodīt viņu skolā vai mājās, lai tās pabeigtu, būs bezjēdzīgi.
- Plānojiet mērenu laiku mājas darbiem: Laiks jāuzskata par saīsinātu un ar īpašām darbībām, kuras ir viegli risināt. Bērni ir bērni, un viņiem jāspēj spēlēt un atpūsties. Ja viņi jau ir bijuši skolā vai ārpusskolas aktivitātēs, viņiem nav produktīvi turpināt strādāt noguruši.
- Apsveriet EEZ ekonomiskos resursus ģimenēm: Daudzas ģimenes nevar izmantot noteiktas tehnoloģijas vai privātas nodarbības. Tādā veidā bērns tiks diskriminēts un nespēs pienācīgi tikt galā ar savu uzdevumu. No tā izriet, ka svarīgais ir jāpabeidz skolas laikā un ar skolotāja padomu.
Mājas darbi jā, bet daži
Skolas mājas darbs veicināt autonomiju, darbu, personīgo piepūli, ieradumus, rīkus jāpiemēro ... Tā ieviešana ir jāpasūta pareizi un sadarbojoties noteiktā laikā vecākiem vai aizbildņiem. Bērnam tā nav spīdzināšana, bet gan atbildība, ko viņš vai viņa labprātīgi veic. Atkarībā no vecuma un pakāpēm katram bērnam vajadzētu būt pārskata laikam mājās, kur viņi turpina būt paši un sasniegt izvirzītos mērķus, vajadzības gadījumā vienmēr orientējoties.
Bērnam nav paredzēts atcelt savas saistības, bet gan stāties pretī atpūtai, mierīgi un bez noraidījuma. Mājas darbs vienmēr ir bijis diskusija, it īpaši tas ir uzsvērts no dažiem gadiem līdz mūsdienām. Katram no vecākiem ir savs viedoklis, un tas ir svarīgi no sabiedrības puses izglītojošs panākt vienprātību par bērna labklājību. Tādā veidā būs iespējams izvairīties no strīdiem, konfrontācijām, stresa un ikdienas diskomforta mājās starp vecākiem un bērniem.