Kad mūsu bērni nāk mājās ar sliktām atzīmēm, daudzas reizes mēs nezinām, kā reaģēt uz šo situāciju. Visu vecāku doma ir tāda, ka mūsu bērni labi mācās, jo uzskatām, ka tas ir viņu vienīgais pienākums un garantija rītdienai. Ja tas nenotiek, mēs sarūgtināmies un cenšoties to novērst, mēs to bieži pasliktinām. Paskatīsimies daži padomi, kā rīkoties, ja jūsu bērns saņem sliktas atzīmes.
Ko norāda skolas pakāpes?
Skolas pakāpes atkarībā no mācību gada, kurā ir mūsu bērni, atzīmēs dažas vai citas lietas. Kad viņi ir jaunāki, viņi atzīmē savus ikdienas uzlabojumus, piemēram, laicīgi uzrāda savus uzdevumus, savu rokrakstu, lasījumu ... Kad vecāki, viņu vērtē viņu izpratni, spējas, iegaumēšanu un asimilāciju. Skolotājiem nav iespējams, ka dažas atzīmes atspoguļo bērnu entuziasmu un centienus pēdējo 3 mēnešu laikā. Un vēl svarīgāk, bērni nav noteikti pēc viņu pakāpēm.
Viņi būs svarīgāki par dažām kvalifikācijām, lai saskartos ar dzīvi resursi, prasmes un instrumenti, kas viņiem ir. No viņiem būs atkarīgi viņu panākumi sociālajā un emocionālajā dzīvē un skolas rezultāti. Mēs to jau redzējām rakstā "Emocionālā izglītība: dzīves veiksmes prognozētājs", jo svarīgi ir iemācīties emocionālo inteliģenci, lai gūtu panākumus dzīvē daudz vairāk nekā skolas pakāpes.
Kā jūs reaģējat, kad jūsu bērns saņem sliktas atzīmes?
Tas, kā mēs kā vecāki reaģējam uz sliktajām bērnu klasēm, ietekmē viņus. Tas ietekmēs jūsu pašcieņu, pašvērtējumu, paškontroli, motivāciju un attieksmi pret studijām. Mēs jums atstājam dažus padomus, kā vislabāk risināt šo situāciju:
- Nesodiet viņus. Parasti tā ir pierasta reakcija, lai atņemtu viņiem pozitīvu pastiprinājumu. Protams, viņu uzvedībai ir jābūt sekām, taču nepieļaujiet to kā sodu. Pozitīvs pastiprinājums ir daudz noderīgāks nekā negatīvs pastiprinājums. Jūs varat izlasīt rakstu "Sodīt vai izglītot, piemērojot sekas?" Lai uzzinātu vairāk par šo tēmu, ziniet sodu sekundārās sekas un seku piemērošanas priekšrocības.
- Runājiet ar viņu. Jūsu slikto atzīmju rezultāts var būt vairāku iemeslu dēļ. Klausieties viņu, lai redzētu, kāda varētu būt problēma, viņam var būt problēmas skolā, var pietrūkt motivācijas vai viņš vienkārši labi neredz dēli. Viņam ir jāredz tevi kā tādu, kurš atbalsta uzlabošanai un palīdz atrast risinājumus, nevis kā policists, kurš piemēro sodus, viņu neuzklausot.
- Veidojiet uzticību. Tas ir saistīts ar iepriekšējo. Ja mēs izveidojam a uzticības klimats ar mūsu bērniem, kur viņi var brīvi izpausties, viņi nebaidīsies pastāstīt mums par savām problēmām. Tādā veidā mēs izvairīsimies no piezīmju vai informācijas paslēpšanas no mums, baidoties no mūsu reakcijas.
- Izvairieties no negatīvām atsauksmēm. Daži vecāki kritizē savus bērnus (vai pat kliedz uz viņiem), uzskatot, ka tas viņus padarīs labākus. Nekas nevar būt tālāk no realitātes, ja persona, kurai tevi vajadzētu mīlēt, galvenokārt atkārto, ka tu esi nevērtīgs, tu uzaugsi ar šo pārliecību. Jūs to pieņemsiet kā kaut ko reālu, un tas ietekmēs visu jūsu dzīvi. Mums ir jābūt motivējoša un pārliecināta valoda, lai viņi justos atbalstīti un motivēti.
- Skatiet, kādi ir jūsu mācību ieradumi. Kā vecākiem mums jāzina, kā mūsu bērni mācās un kādos apstākļos viņi to dara. Ja viņiem ir klusa un apgaismota vieta, kur to darīt, ja viņi velta nepieciešamo laiku, kādas ir viņu studiju stratēģijas vai ja viņiem nepieciešams pastiprinājums. Daži no šiem mainīgajiem var būt jāmaina, lai uzlabotu veiktspēju.
- Nedramatizē. Pasaule nebeidzas, tās ir tikai dažas piezīmes. Jums ir jāpiešķir viņiem to nozīme, dramatizējot. Tas ir modināšanas zvans, lai veiktu izmaiņas, vairāk iesaistītos un meklētu risinājumus, kā tos uzlabot.
Jo atcerieties ... jūsu bērnu nenosaka viņa atzīmes.