Ko nedarīt, ja bērnu rāj

Bērnam ir noteikta uzvedība, kas vecākiem jāaizrāda un jāmaina. Bērna rāšana ir normāla parādība, un tā mērķis ir uzlabot nepareizu attieksmi. Uzzināsim tālāk, ko nedrīkst darīt, kad bērns tiek lamāts.

Rāj dēlu, lai viņš izglīto

Kā vecāki, galvenais darbs ar bērnu ir viņa izglītošana. Kad viņu rāj, tas tiek darīts, jo ir kaut kas, ko viņš nedara pareizi, un to cenšas neatkārtot. Ir veidi, kā to izdarīt, nekaitējot jums un nesabojājot jūsu cieņa. Lamāšanās lomai jābūt balstītai uz konsekvenci. Vardarbīgā veidā lamājot, tas var ietekmēt jūsu attīstība personisks. Bērns var ciest, nākotnē justies mazāk derīgs un viņam ir nedrošība.

Pamazām bērnam ir jāiemācās darīt lietas pareizi. Ir virkne normu un vērtību, kas vecākiem jānosaka, lai bērns zinātu, kāda ir robeža viņu rīcību. Jaunieši var uzzināt, ka, pārkāpjot līniju, būs sekas. Tomēr bērnam nav jādzīvo bailēs un jājūt, ka rājiens būs a sods smags. Noteikti tas, ko bērns redz mājās, to atdarinās.

To, ka vecāki vienā brīdī kļūst pārlieku dusmīgi, var attaisnot, kaut arī nekādā veidā neattaisno vardarbīgu izturēšanos. Tēvs noteiktos gadījumos un pakļauts stresam var paaugstināt balsi, tādējādi nesasniedzot apvainojumus, pazemojumus vai citus galējības ļaunprātīgi izmantot fizisks. Ar rājienu tēvs vai māte var likt bērnam pārdomāt savu attieksmi un to labot.

Kad bērns tiek lamāts

Lai lamātu bērnu, jums jāzina, kā to izdarīt, un konkrēta iemesla dēļ. Ir vecāki, kuri pat neļauj bērnam elpot. Tas nevar neko pieskarties, tas nevar radīt putru, to nevar izspiest, tas gandrīz nevar pārvietoties no sava stūra. Šīs attieksmes ir pārāk stingras mazam bērnam, kurš atklāj pasauli. Ja noteiktu uzvedību bērns fiziski vai emocionāli sāp, nākotnē viņš var būt tas, kurš sāp citiem un viņam šķiet normāls. Kas nebūtu jādara, aizrādot par rīcību vai attieksmi:

• Rāj jūs ar dusmām, rupjību un fizisku vai verbālu vardarbību. Apvainojiet viņu.
• Fiziska vai garīga kaitējuma nodarīšana. Elpojiet un, ja nepieciešams, atpūtieties citā telpā, kur bērna nav.
• Aizrādiet viņam ilgi pēc tam, kad viņš ir izdarījis kaut ko nepiemērotu. Šajā gadījumā bērns var pat neatcerēties un nesaskaras ar to, ko viņam nevajadzēja darīt. Paskaidrojumi, kā rīkoties nepareizi, viņam nebūs vērtīgi.
• Sakot, ka viņš nav labs vai ka viņu nemīlēs, ja viņš darīs to vai citu. Nelietojiet emocionāla šantāža lai viņš izturētos labāk vai pārstātu darīt to, ko dara nepareizi. Nemēģiniet likt viņam justies slikti, sliktam cilvēkam vai vainīgam.
• Tevi nenovērtē, izsmej vai sīvi kritizē. Bērns nav pelnījis justies nepilnvērtīgs, slikts, neinteliģents vai nespējīgs darīt lietas labi.
• Veiciniet viņā bailes. Paceļot balsi, to nevajadzētu darīt, lai nobiedētu mazo. Bērnam vajadzētu redzēt nopietnu mātes vai tēva žestu, stingru toni, bet viņam nevajadzētu just naidu pret viņu. Ja jūs nesaprotat, kas notiek, modificējot savu uzvedību, jūs to darīsit aiz bailēm.
• Vienu dienu rāj viņu par kartupeļu ēšanu uz dīvāna un visa nokrāsošanu, nevis citu dienu. Ja kaut ko viņš dara nepareizi, viņš vienmēr ir jābrīdina, kad viņš to dara, pretējā gadījumā viņš nesapratīs ziņojumu.
• Salīdziniet jūs ar draugiem, klasesbiedriem, kaimiņiem vai brāļiem un māsām. Tas nedos neko labu un ieaudzinās greizsirdību un neuzticību.

Bērnam mājās ir nepieciešams mierīgums un stabilitāte

Nav jēgas likt bērnam nerīkoties vardarbīgi, necelt roku bērnudārza vai skolas klasesbiedriem, kad viņš tevi redz mājās. Bērns ir sūklis un absorbē to, ko viņš redz. Trīs gadu vecumā būs vieglāk ar viņu sarunāties un domāt. Jūs varat viņā klausīties un neizkraut ar viņu sliktu dienu. Jums ir jābūt saprātīgam, nevis jāpapildina konkrēta neveiksme un jāprot pateikt nē, bet ar jēgu un saskaņotību, neradot bezatlīdzības zaudējumus.

Ja mājās novērojat mierīgu, mierīgu vidi, jūs jutīsieties drošāk un sapratīsiet noteiktas frāzes, kas jums tiek teikts, vai uzvedību, kas jums tiek lūgta. Tas ir paredzēts, lai veicinātu bērna nobriešanu un veidotu veselīgu un stabilu bērnu. Kā tu ar viņu rīkojies bērnībā, tā tas notiks arī nākotnē. Mājas ar kārtību, sadarbību starp tās locekļiem, disciplīnu ..., sniegs bērnam drošību un emocionālā stabilitāte.