Semua orang tahu bahawa setiap kanak-kanak mempunyai irama belajar, kerana mereka masih bayi, anda akan sering mendengar bahawa anda tidak boleh membandingkan. Setiap bayi berkembang secara berbeza, dengan cara yang sama, kanak-kanak mempunyai kemampuan belajar yang berbeza. Tetapi penting untuk membezakan antara irama setiap anak dan kemungkinan gangguan pembelajaran.
Terdapat pelbagai gangguan yang boleh mempengaruhi prestasi sekolah anak-anak, salah satu penyebab utama kegagalan sekolah. Tetapi adalah mungkin untuk merawat setiap gangguan dan kesulitan ini, sehingga anak itu dapat kembangkan kemampuan anda dengan cekap. Untuk mencapainya, adalah mustahak adanya diagnosis awal, dengan cara ini anak dapat menerima terapi yang sesuai untuk memperbaiki aspek yang diperlukan.
Gangguan Pembelajaran: DSA
Akronim DSA merujuk kepada semua gangguan dan kesukaran belajar pada usia kanak-kanak. Antaranya ialah disorthografi, discalculia atau disleksia, gangguan yang mungkin paling terkenal. Setiap kesukaran ini dapat terjadi sendiri, tetapi ada kemungkinan anak yang sama mengalami lebih dari satu kesukaran secara bersamaan.
Mengetahui gangguan ini dan gejala apa yang penting bagi mereka kanak-kanak itu didiagnosis awal. Semakin cepat gangguan itu dirawat, semakin besar kemungkinan kanak-kanak itu mengatasinya.
Apakah gangguan pembelajaran yang paling biasa pada zaman sekolah?
Disleksia
Ini mungkin gangguan pembelajaran yang paling terkenal. Kelainan ini merujuk kepada kesukaran belajar membaca dan menulis, jadi ia juga mempengaruhi bahasa. Kanak-kanak dengan disleksia mengalami kesukaran untuk mengasimilasi dan memahami perkataan bertulis. Oleh kerana itu, kanak-kanak tersebut mempunyai masalah dari segi ejaan atau menerapkan peraturan tatabahasa dengan betul.
Dysgraphia dan disortografi
Gangguan ini merujuk kepada kesukaran belajar ungkapan bertulis. Dalam kes dysgraphia, gangguan itu terletak secara khusus dalam kesukaran melaksanakan pergerakan untuk menjalankan penulisan. Ini adalah masalah motor, yang menghalangi anak untuk memperbanyak perkataan dengan betul kerana dia tidak menyedarinya.
Dalam kes disorthografi, kanak-kanak itu mempunyai masalah ejaan dan oleh itu, untuk pembelajaran dan pelaksanaan ejaan. Ini dapat dirasakan karena anak menulis kata bergabung, atau dipisahkan oleh suku kata, sama seperti dia mengucapkannya.
Dyscalculia
Ini adalah kesukaran untuk belajar dan memahami matematik. Dyscalculia mempengaruhi pembelajaran konsep nombor dan keupayaan untuk melakukan masalah pengiraan. Pada masa ini, terdapat peratusan antara 1% dan 3% kanak-kanak usia sekolah dengan dyscalculia.
Gejala gangguan pembelajaran (DSA) yang paling biasa
Untuk mengesan kecacatan atau gangguan pembelajaran pada peringkat awal, sangat penting bahawa anak itu diperhatikan di rumah. Mesti perhatikan gejala tertentu, kerana kadang-kadang, ibu bapa cenderung berfikir bahawa ini adalah mengenai kemalasan. Apabila kanak-kanak tidak dapat melakukan tindakan sekolah tertentu, mereka cenderung untuk mengelakkan dan menolaknya.
Perhatikan kerja rumah dan kerja anak anda, ini adalah beberapa gejala yang boleh memberi amaran kepada anda mengenai DSA:
- Kanak-kanak itu kata-kata yang mengelirukan yang mempunyai kemiripan visual
- Campurkan huruf ketika menyebut perkataan tertentu
- Dia tidak faham apa yang dibacanya
- Semasa membaca, yae melangkau garis tanpa menghargai bahawa frasa itu kehilangan maknanya
Bila hendak pergi ke pakar pediatrik
Setiap anak berbeza dalam setiap cara, dan gejala yang telah kita sebutkan tidak tercermin dengan cara yang sama pada semua anak. Pada sesetengah kanak-kanak, kelainan ini sangat ketara bagi guru dan ibu bapa sendiri. Sebaliknya, pada kanak-kanak lain gejala ini lebih sukar untuk diperhatikan, terutama jika tidak cukup perhatian diberikan.
Semua ibu bapa harus terlibat dalam latihan anak-anak anda, menolong anak-anak kecil dalam tugas mereka dan memastikan bahawa mereka melakukan pekerjaan mereka setiap hari, adalah cara terbaik untuk mengetahui jika sesuatu tidak berlaku seperti biasa.
Sekiranya anda berfikir bahawa anak anda mungkin menunjukkan salah satu gejala atau anda fikir dia mungkin mempunyai gangguan yang disebutkan di atas, jangan ragu untuk pergi ke pakar pediatrik. Ia mungkin tidak perlu dibimbangkan, melainkan diagnosis awal adalah mustahak agar rawatan berkesan.