Bruker omvendt psykologi med barn

Ved bruk av omvendt psykologi hos barn får vi det ved å spørre om noe, det gjør det motsatte, akkurat det vi ønsket at det skulle gjøre fra begynnelsen. Neste vil du oppdage hvordan du bruker denne teknikken med de små i huset.

Hva er omvendt psykologi?

Praktisk talt ingen liker å bli diktert hva de skal gjøre og hvordan. Det som er forbudt er det som er mest attraktivt. Barn liker heller ikke å bli befalt, fordi de kan vise utfordrende holdninger og møte foreldrene eller andre voksne. De har en tendens til å være mer rastløse, aktive barn som ikke liker å underkaste seg, og som har det dårligere å overholde visse regler.

Når ingen andre metoder hjelper barnet å adlyde, blir man lei av å krangle og raserianfall, kan du bruke dette nåværende atferdsteknikk, skapt av psykolog Viktor Frankl. Hvis barnet nekter å gjøre det som blir spurt, er nærmere forbudene og ikke lytter til grunner, kan det være nyttig å bruke omvendt psykologi.

Denne prosedyren tar sikte på påvirke barnets atferd på en sunn måte. Det du skal gjøre er å be barnet gjøre det motsatte av det du vil at han skal gjøre. Dette er noe som kan være noe komplekst, derfor må det gjøres på en hensiktsmessig, gjennomtenkt og assimilert måte slik at det ikke er kontraproduktivt for barnet.

Forstyrrelser foran denne psykologiske teknikken

Blant de som mener at denne teknikken ikke skader barnet, godtar ikke andre, inkludert psykologer, det. På en bestemt måte kan de vurdere bruken av den, men den vanlige bruken av den favoriserer ikke en god utvikling hos barnet. Noen manipulasjoner kan sees i veien for å fortsette, siden barnet mener at det handler på egenhånd, og det er egentlig foreldrene eller omsorgspersonene som leder ham til å ta den avgjørelsen.

Psykisk helsepersonell advarer det Hyppig bruk av denne teknikken kan generere frykt, usikkerhet, lav esteem og selvkonsept. Det antas i noen tilfeller at når barnet godtar å gjøre det han egentlig ikke ønsket, er det ikke fordi den voksne har lyktes, det er fordi barnet virkelig ikke bryr seg, eller inne var han ikke så uenig. De er virkelig ganske subjektive meninger.

I spesifikke tilfeller, og som en siste utvei, for eksempel når du etter å ha prøvd på en mislykket måte å spise eller bade, er du ikke enig, bruken av denne teknikken kan tjene som en alliert, men Det er meninger som vurderer at frihet av den mindreårige å være seg selv og ta sine beslutninger før visse saker.

Hvordan bruke omvendt psykologi?

Omvendt psykologi fungerer på grunn av psykologisk motstand, det vil si å vise deg selv at du kan gjøre ting for deg selv. Barnet som ønsker å trene i forskjellige situasjoner, når det er begrenset eller tvunget til å gjøre noe, du må gjøre det motsatte for å bevise deg selv og andre at du er uavhengig og kan bestemme. Barn søker å møtes og vil ta feil tusen ganger i prosessen. Hvem utfører denne teknikken bør du vurdere følgende:

• Den som praktiserer omvendt psykologi med barnet, må legg følelser eller mysterier for å tiltrekke oppmerksomhet, alvor, spenning og være overbevisende i uttalelsene dine.
• Hvis du er sint eller opprørt på barnet, bør det fortsette slik og det barnet forstår at det ikke er en vits eller at det ikke er viktig nok.
• Hvis du blir utfordret til noe, for eksempel å plassere lekene sine på rekordtid eller bestille dem rom , vil du se det som morsomt.
• Det er viktig at den voksne, sikkert faren eller moren, ikke gi etter for press, ikke nøl, nøl eller ombestem deg. Det må følges til slutt.
• Ved anledninger når barnet gjør ting bra, som er hovedforutsetningen fra farens side, kan belønnes.
• Som et spesifikt triks, i de fleste tilfeller Barn skal få lov til å handle alene, enten ved å vinne eller ved å gjøre feil.. Hvert trinn de tar vil være å lære.

Eksempler på omvendt psykologi hos barn

Når denne teknikken brukes, er det som gjøres å få barnet til å tro at det som blir spurt av ham er hva man vil, når det egentlig er motsatt. Hvis du vil at barnet skal spise grønnsaker og han vil ha pommes frites, han vil bli bedt om å spise pommes frites, at grønnsakene som er best han vil spise. Med mer ulydige eller mindre håndterbare barn har det en tendens til å fungere bedre. Den voksnes stilling må være overbevisende og alvorlig.

Et annet eksempel er et der barnet får to alternativer å velge mellom. Hvis du for eksempel får beskjed om at du kan velge å spise enten pære eller eple, og du velger en av dem, vil det være flott fordi en av dem er et godt valg. Når barnet blir utfordret, blir han oppfordret til å kle seg så raskt som mulig, Dette tar det som en oppgave å møte og utfører det vanligvis med driv og entusiasme. Det blir en juego appetittvekkende.

Alle av oss ønsker å føle oss fri og ha kontroll over livene våre, så i moderasjon og i tide kan man komme inn i hodet til dem som vokser og danner seg som mennesker. For barn som analyserer alt mye, er dette ikke en anbefalt teknikk. Barn trenger å bli lyttet til, støttet og veiledet på riktig måte. Barn blir ofte hørt si at de ikke vil gjøre noe, men etter den fornektelsen oppfatter de frykt. De bør bli hjulpet uten å begrense essensen og personligheten, og i spesifikke tilfeller der det ikke tidligere har virket å snakke, forklare eller ordne dem.