Hei hei! For noen uker siden skrev jeg et innlegg om skoler i naturen Jeg håper du synes det er interessant. I dag gir jeg deg et intervju med Coti og Ari, direktørene for det fantastiske Ojalá Leaf-prosjektet. Hva er egentlig Ojalá Leaf? Vel, en skole i naturen som ligger i Alpedrete (Madrid) hvor barn direkte nyter naturen.
Coti og Ari forteller oss hvordan prosjektet deres ble til, hva de tenker om nåværende utdanning, aspektene som vil endre seg og mye annet. Kommer du til å savne dette fantastiske intervjuet? Jeg oppfordrer deg virkelig til å lese den til slutt! Uten tvil er Ojalá Leaf-prosjektet veldig verdt det. Vi begynte!
Intervju med Coti og Ari om deres Ojalá Leaf-prosjekt
Madres Hoy: Hallo jenter. Jeg ønsket å takke deg for at du godtok intervjuet for bloggen. Kan du fortelle oss hvordan ideen til Ojalá Leaf ble til?
Forhåpentligvis ark: Ideen oppsto for snart 3 år siden, da vi fikk vite om eksistensen av skogskoler i Nord-Europa, så snart vi undersøkte litt om denne metoden, var vi tydelige på at det var det vi ønsket å gjøre. Vi begynte å studere, trene, besøke skogskoleprosjekter i Madrid, undersøke ... og da vi hadde den nødvendige informasjonen begynte vi å skrive vårt prosjekt.
MH: Hva synes du om nåværende utdanning? Tror du det er tilpasset behovene til alle barn?
ÅH: Vi har jobbet i flere år på konvensjonelle skoler og høyskoler, og det er derfor vi bestemte oss for å lage Ojalá Leaf. I de fleste tilfeller er barn de som tilpasser seg utdannelsen, og ikke omvendt. Barn må oppfylle en rekke like mål og alt på samme tid, og la studentenes individuelle behov til side uten å ta hensyn til deres følelser og deres rytmer og motivasjoner.
Noe som gjør dem til passive barn, regissert av en voksen, uten å være hovedpersonene i deres egen læring. Vi mener at dagens utdanning trenger en dyp endring der de reelle behovene til barn blir dekket og verdsatt, for eksempel for eksempel behovet for å leke.
MH: Hvilke emosjonelle fordeler er knyttet til barns kontakt med naturen?
ÅH: Daglig kontakt med naturen gir mange fordeler for de minste. Det er et multisensorisk rom, hvor stimuli er i harmoni og sammenheng. Det er et rom som tillater uavhengighet og samtidig muligheten for sosialt samvær, reduserer nivået av stress og angst, øker konsentrasjonen, følelsen av velvære, selvtillit, motstandskraft, initiativ, tilpasningsevne og autonomi, blant andre. Alt dette har et sted siden tilstrekkelig tid er viet til å føle, oppdage og stoppe, å observere seg selv og andre. Det enkle faktum å fremme respekt for miljøet får følelser til å fungere spontant.
MH: Noen barnehager lærer treåringer å legge til og trekke fra. Er det ikke viktigere ting i livet å lære før disse begrepene?
ÅH: På Ojalá Hoja forsvarer vi gratis og spontan lek som en læringsmotor, mennesket lærer ved å spille, og det er viktig å respektere dette, spesielt hos de yngste. Vi har sluttet å stole på barns evne til å lære ut fra nysgjerrighet og motivasjon, den voksne er hovedpersonen og den som velger begrepene de mener er viktige for barn De lærer i veldig tidlig alder, noe som er en stor feil.
Førskoleopplæring har blitt en karriere der barn blir presset til å lære matematikk eller å lese og skrive når mange av dem ikke er modent forberedt ennå, og nok en gang legger bort følelsene og motivasjonene til hver elev. Dette presset kan føre til fremtidig skolesvikt.
MH: Prosjektet ditt tror absolutt på mangfold. Hvilke fordeler har det at barn ikke er atskilt etter alder?
ÅH: Mangfold er rikdom, og det skapes veldig vakre grupper, der de eldre hjelper de små og samtidig lærer de små av de eldre. Det er som en stor familie.
MH: Kan du fortelle oss hvordan en dag er for barn i Ojalá Hoja?
Om morgenen venter vi på åkeren i nærheten av huset til vi alle skal være, og vi går til åkeren der vi holder en samling, som er vårt øyeblikk på gruppemøtedagen, der vi snakker om ting som har skjedd med oss, bestemmer vi hvor vi skal spille den dagen, vi forteller historier, vi synger sanger, vi snakker om konflikter som kan ha oppstått og / eller grensene. Etter stevnet lager vi et yogaforslag, barna som ønsker å delta, men velger sitt spill i naturen.
Midt på morgenen har vi en aperitiff, og deretter frilek eller på bestemte dager lager vi forslag til ikke-rettet aktivitet, som kan være kunst, musikk, bevegelse, sensorisk ... eller enhver aktivitet som kan oppstå fra barnas motivasjoner. Disse aktivitetene er aldri obligatoriske. Så spiser vi alle sammen i marka, og hvis et barn trenger det, kan de ta en lur. Litt før familiene kommer, nærmer vi oss det lille huset, hvor vi møter dem.
Denne tidsplanen er veldig fleksibel, siden dagene er veldig spontane. Avhengig av været og behovene til barna, endrer det seg, og vi bruker det lille huset mer eller mindre avhengig av dette.
MH: Hvordan er forholdet ditt til familiene? Gjør du aktiviteter der fedre og mødre også kan delta med barna sine?
ÅH: Forholdet til familiene er veldig nært, Vi mener at det er veldig viktig at det er god kommunikasjon mellom skole og familie, siden de er en viktig del av livet til hvert barn. Når det gjelder aktiviteter, blir familier invitert til å delta på bestemte tidspunkter på skolen.
MH: På Ojalá Leaf respekterer du læringstempoet til de minste så mye som mulig. Tror du at barnehager noen ganger går for fort med barn og ikke assimilerer innholdet?
ÅH: Ja, som vi har nevnt før, blir barnehager ofte et løp for å nå mål, noen ganger meningsløse, noe som understreker elever og lærere. For at det skal være virkelig meningsfull læring, er det nødvendig å respektere motivasjonen og rytmen til hvert barn.
MH: Personlig har jeg vært barneopplærer i tre år, og barnas aktiviteter ble gjennomført praktisk talt hele dagen. Hvor viktig er gratis spill i prosjektet ditt?
ÅH: Gratis spill er en grunnleggende pilar i prosjektet vårt. Vi anser det som veldig viktig fordi det er verktøyet barna bruker for å oppdage verden rundt seg. Motoren som driver dem til å bruke dette verktøyet er nysgjerrighet, og denne nysgjerrigheten er i sin tur motoren for læring, siden mennesker er nysgjerrige av natur. Når et barn leker fritt i et optimalt miljø, når han / hun en tilstand med maksimal konsentrasjon som kalles "flytilstand", der nevroner av vital betydning i deres utvikling er koblet sammen.
MH: Bruker du lærebøker eller undervisningsmateriell i Ojalá Leaf?
ÅH: Vi bruker ikke lærebøker, og materialet vi bruker er primært naturlig, strukturert og ustrukturert materiale, basert på barns interesser.
MH: Har du grenser og sikkerhetsregler slik at ingenting skjer med barn?
ÅH: Ja, selvfølgelig er det veldig viktig å ha visse grenser for respekt og sikkerhet. Når vi snakker om gratis utdanning Mange tror at det ikke er noen grenser, men vi har grenser som gir oss sikkerhet og et respektfullt forhold til hverandre og med naturen og miljøet. Grensene vi har er klare og sammenhengende slik at barn forstår, assimilerer og internaliserer dem. Vi jobber med disse grensene gjennom hele året.
MH: Tror du barnehager gir miljøet den betydningen det fortjener?
ÅH: Vi kan ikke generalisere, siden de på mange skoler går ut med barna til markene og utfører aktiviteter med naturlige materialer. Men på skoler som er i store byer uten et nærliggende felt, blir det naturlige miljøet vanligvis ikke gitt stor betydning. Det er veldig typisk å se hvordan barna lager høst, vårkort ... i stedet for å gå ut for å se bladene på trærne falle, blomstene ...
MH: Hvilke verdier kan barn som kommer til Ojalá Leaf lære?
ÅH: Verdier som respekt for seg selv, for andre og for natur og materialer, empati, tillit, omsorg for andre og miljøet.
MH: Jenter, det har vært en glede å ha dere Madres Hoy. Men jeg vil stille deg et siste spørsmål. Hva ville du endret med spanskundervisningen?
ÅH: Vel, generelt sett vil vi endre forholdet, det er veldig overfylte klasser av barn, som gir opphav til en veldig rettet utdannelse og uten tid til å lytte til barnet og deres virkelige behov. Vi ville endre timene med tokens og regisserte aktiviteter for gratis og spontan lek. Og pågående lærerutdanning, som vi mener er avgjørende for en endring i utdanningen.
Tusen takk for det vakre intervjuet, det har vært en glede.
Hva syntes du om intervjuet med Coti og Ari? Jeg håper du likte prosjektet hans Ojalá Leaf veldig godt.