Barn har vanskeligheter med å dele nesten av natur, spesielt hvis barna er yngre. Faktisk er det en normal del av deres utvikling, og de trenger fremfor alt veiledning fra voksne for å oppnå kommunikasjons- og konfliktløsningsferdigheter for å kunne forbedre seg i vanen med å dele. Å vite og godta dette er det første trinnet i å hjelpe barnet ditt til å være en sjenerøs person.
Selv om det akkurat nå ser ut til at barnet ditt har et besittende og dominerende sinn, kan virkeligheten i ham være veldig annerledes. Men det er verdt å huske at deling er greit, men du trenger ikke å dele alt med alle. Barn må også bestemme hva de ikke vil dele med andre, eller deler voksne alt med alle?
Egoisme kommer før raushet
Alle barn vil eie og ha ting for seg selv. I løpet av andre og tredje år, når barnet begynner å bli mer selvbevisst og etablere en mer separat identitet fra moren, blir flere ting hørt. Faktisk er ordet "mitt" et av de første ordene du vil høre komme ut av munnen til den lille.
Det voksende barnet utvikler tilknytning til ting så vel som til mennesker. Denne evnen til å danne sterke vedlegg er viktig for å være en følelsesmessig sunn person. Ettåringer har vanskeligheter med å dele moren, og to har problemer med å dele bamsen ...
Noen barn blir så knyttet til et leketøy at selv om det er en gammel og utslitt dukke, ser det ut til at den er en integrert del av barnets selv. Dette kan skape usikkerhet når du ber et barn om å dele det dyrebare leketøyet med andre barn. Derfor er det leker som det er bedre å ikke dele, fordi det rett og slett ikke er nødvendig å gjøre det, for eksempel festedukker.
Tving aldri til å dele
I stedet for å tvinge et barn til å dele når de ikke vil, bør du ideelt sett skape holdninger og et miljø som oppmuntrer barnet ditt til å ønske å dele med andre. Det er kraft i besittelse, selv om de bare er leker for deg. For et barn er de en verdifull samling som det har tatt år å sette sammen. Respekter barnas normale eiendomsmegling mens du oppmuntrer til og lærer av forbildet ditt.
Deretter blir du nødt til å observere hvordan barnet ditt samhandler i et gruppespillmiljø (du vil lære hva han trenger bare ved å se på ham). Barnet ditt vil lære at andre vil leke med ham, eller om han alltid er offeret, eller om han må lære å si nei. Når barn er i førskolealder, bør de vite at deling er bra for sosial fremgang innen utdanningssenteret.
Få kontakt med barnet ditt
Et barn lærer av eksempel og hvordan foreldrene hans forholder seg til ham. Barn som får tilknytning til foreldrene de to første årene, er mer sannsynlig å dele. Barn som har vært på mottakersiden av raushet følger modellen de har fått og blir rause mennesker. Det er også mer sannsynlig at et barn som føler seg bra vil dele det. Et barn med et godt eksempel i foreldrene vil ha en tryggere personlighet, siden mindre ting er nødvendig for å validere god selvtillit.
Derfor, for å være et godt eksempel, må du også låne ut tingene dine og la barnet ditt se hvordan du gjør det. Du bør også dele med barna dine slik at de også lærer å dele som familie.
Del gjennom spill
Å spille andel er også et godt alternativ. Du kan lage spill der det for eksempel brukes blokker eller leker som må deles for å gjøre spillet morsommere. Det kan være med foreldre eller med søsken. Det som betyr noe er å formidle budskapet om at deling i det normale livet er positivt og gir glede for både de som deler og de som mottar.
Når skal du gå inn for å få barnet til å dele
Husk at det å gripe inn ikke i det hele tatt betyr overbevisende. Ikke forvent at smårollingen alltid skal dele, men du kan bruke enhver anledning til å prøve. Lær barnet ditt hvordan du kan kommunisere behovene til jevnaldrende. For eksempel kan du fortelle ham at hvis et annet barn leker på skolen med et leketøy og han også vil ha det, kan han spørre når det slutter, strekke ut og vente, snakk med læreren for å fortelle ham at han også vil leke med leketøyet slik at han kan få sin tur, etc.
Når en lekekamp starter, er det noen ganger lurt å ikke skynde seg å blande seg inn. Gi barna tid og rom til å prøve å løse problemet på egenhånd. Du kan stå og se hva som skjer nøye. Hvis dynamikken er på rett spor, trenger du ikke å gripe inn og bare være en god tilskuer. Hvis situasjonen derimot blir verre, bør du gripe inn slik at de lærer gjennom guiden din hva som er den beste løsningen for den spesifikke situasjonen.
Beskytt barnets interesser selv om du lærer dem å dele
Hvis barnet ditt holder fast ved eiendelene sine, bør du også respektere denne tilknytningen mens du samtidig lærer ham å være raus. Med god undervisning kan han litt etter litt være, men du må være tålmodig og ikke tvinge ham til å gjøre ting han ikke vil ha. Det er normalt for et barn å være egoistisk med noen leker og sjenerøs med andre. Oppbevar leketøyet du liker best, du trenger ikke å dele det, og hvis et annet barn tar det, må det hentes ut.
Før leken begynner, hjelp barnet ditt med å velge hvilke leker han vil dele med lekekameratene og hvilke de vil beholde eller reservere for seg selv. På denne måten vil han føle seg respektert, og han vil også vite at du forstår at det er leker som han ikke vil dele mens han lærer å gjøre det med andre.