Selv om læringsforstyrrelser og andre ferdighetsunderskudd er oftere forbundet med manglende interesse for skolen, er det andre vanlige diagnoser som manifesterer seg ved å påvirke barnas skoleprestasjoner. Neste skal vi fortelle deg noen av dem.
Adhd
Etter lærevansker er ADHD sannsynligvis den vanligste årsaken til at barna er sent på skolen. Kombinasjonen av energi, utålmodighet, impulsivitet og distraksjon kan gjøre det utrolig vanskelig for et barn med ADHD. funksjon i et typisk klasserom.
Barn med ADHD kan synes skolen er spesielt utfordrende fordi signaler og informasjon som er viktig for deres suksess ofte går tapt. De kan også motta mye negativ oppmerksomhet fra lærerne fordi deres oppførsel kan være forstyrrende, og det kan føre til at de blir mindre motivert til å lære.
Angst
Separasjonsangst kan føre til at et barn blir distrahert eller til og med nekter å gå på skole fordi de er veldig bekymret for at noe kan skje når de er borte fra foreldrene. Problemet kan også være sosial angst, der samhandling med klassekamerater og lærere gjør et barn så bekymret for det Jeg vil heller hoppe over klassen enn å delta i en liten arbeidsgruppe, eller aldri rekke opp hånden.
Barn med generalisert angst bekymrer seg også for akademikere, og de kan være så stressede over den perfekte jobben at de bare gir opp fordi de føler at det ikke er bra nok.
depresjon
Et av de viktigste symptomene på depresjon er redusert interesse for aktiviteter som en gang interesserte et barn. Hvis det var en tid da barnet ditt følte seg stimulert av skolen, og den nye uinteressensen er kombinert med andre symptomer som irritabilitet eller tristhet, kan det hende at han lider av depresjon.
OCD (tvangslidelse)
På samme måte som angst kan forhindre et barn i å konsentrere seg i klassen, kan OCD også bli en barriere for læring. Barn med OCD kan være så opptatt av å gjøre en feil at de føler behov for å lese om alt eller slette og skrive leksene om og om igjen til de er perfekte. De kan til og med føle at skrivebordet er forurenset, og de bruker så mye tid på å bekymre seg for at de ikke er klar over hva som skjer i timene. De kan utvikle besettelser og ritualer som kan forstyrre skolearbeidet og få det til å se ut som de har veldig lite lyst til å lære.