W dzisiejszych czasach nie brakuje zaleceń dotyczących kupowania zabawek: wskazówek dotyczących bezpieczeństwa dzieci od 0 do 36 miesięcy, orientacje dla rodzin z dziećmi w wieku od lat 3 i 6 latlub starszy. Zabawki to nic innego jak narzędzie do zabawy i są one zbędne, chociaż mają różne zastosowania (pedagogiczne, relacyjne itp.). Nasi dziadkowie robili własne zabawki, a nasi rodzice przez cały rok ledwo mogli cieszyć się ciężarówką, lalką czy piłką. Mieliśmy szczęście, że niektóre z naszych życzeń zostały uwzględnione, szczęście, że niektóre z zamówionych zabawek nie dotarły „ponieważ zostały wyczerpane” (dobra wymówka, aby ukryć niepewność rodzinnej gospodarki), oraz szczęście, że w końcu! literatura dziecięca a łamigłówki zaczną być traktowane jako prezenty dla dziewczynek i chłopców.
Mieliśmy też szczęście być jednym z ostatnich pokoleń ciesz się darmową grą, ulice i nieuporządkowany czas wolny ... W tym czasie otwarto pierwsze angielskie akademie i trzeba było je przedstawić jako atrakcyjną propozycję, aby rodzice nawet zgodzili się je uwzględnić, chodzenie na muzykę było dla tych, którzy wiedziałem, jak sobie poradzić. Pieniądze, które wpłynęły do domu, były bardzo dobre, a recenzję mieliśmy na stole w salonie z ojcem (lub matką) obok nas. I nie wiedzieliśmy, jak w pełni docenić to szczęście, bo przez lata (i zostaliśmy matkami lub ojcami) wpadliśmy w pokusę, aby otworzyć drzwi nie tylko magikom ze Wschodu, ale także Świętemu Mikołajowi, i w jaki sposób! w ten sposób mogą wejść do domów załadowane jak zabawki.
Ale nie mówią eksperci dzięki 3/4 zabawek maluchy są już zajęte? Czy nie mówią nam, że sama zabawa jest niezwykle korzystnym zajęciem i że dzieci nie potrzebują, abyśmy im mówili „jak się bawić”? Zapomnieliśmy o tak wielu rzeczach, że ogłosiliśmy się wielbicielami konsumpcjonizmu i może trochę odeszliśmy od dziecięcej naturytaką, którą powinniśmy wyczuć lub znać, aby ułatwić im rozwój. Zauważ, że nawet ze względów logicznych potrzebujemy rady („bez małych części, jeśli jest to przedmiot przeznaczony dla niemowląt”); az drugiej strony klasyfikujemy WSZYSTKO utrudniając maluchom swobodne poruszanie się: od kiedy książka polecana dla osób powyżej 9 roku życia może nie być dla dziewczynek powyżej 7 lat? Od kiedy dziewczyna nie może chcieć zabawki akcji? od kiedy dziecko nie może ubierać się za księżniczkę?
Dorośli, zabawa dla dzieci i generowanie stereotypów.
Dziecko od urodzenia trzeba budować i chociaż najbardziej wyraźną tożsamość obserwuje się już w wieku młodzieńczym, są istotami, które nie przestają eksperymentować ze swoimi emocjami i otoczeniem. W ciągu pierwszych 2 lat najważniejszym odniesieniem w życiu noworodka jest matka i to nie jest tak, że to mówię, czy jest to część kultury tego czy innego miejsca, jest to konieczne dla tworzenie bezpiecznego przywiązania; W tej chwili nie ma większego sensu rozwijanie tej kwestii, ponieważ jest to inna sprawa.
Niemowlę, a potem dziecko, mogą bawić się ludźmi wokół siebie lub mogą to robić przy użyciu przedmiotów. Nie jest to tak zauważalne w zabawkach przeznaczonych dla grupy wiekowej od 0 do 36 lat, ale jeśli przyjrzysz się uważnie, nadejdzie czas, kiedy Zewnętrzne cechy zabawek ulegają ogromnemu zróżnicowaniu: różowy kontra niebieski, te same kolory, którymi oznaczamy je przy urodzeniu. Kiedy te ingerencje zaczynają się pojawiać, dzieciństwo ma wpływ na konstrukcję ich ISTOTY, a maluchy przestają być wolne.
W tym wspaniałym wywiadzie Alba Alonso opowiedział nam dokładnie o kolorze różowym i jego znaczeniu, przed innymi, które być może mogłyby zostać wybrane jako symbol siły.
Zakładając, że (jak zobaczymy później) to same dzieci potrafią się bawić, to oni (lub powinni być) tymi, którzy decydują, czym się bawią. I na pewno teraz myślisz: „jeśli nie obchodzi mnie dziewczyna na balu”, ale co ze stereotypami, które powielają reklamy? A co z kolorowymi półkami? Trudno mi uwierzyć, że nie ma zamiaru, bo dla ułatwienia poszukiwań uważam, że przy kryterium wieku czy rodzaju zabawki już szło nam dobrze.
Dzieci umieją się bawić, dorośli zapomnieli o nas.
Dlatego my, osoby starsze, uważamy, że gra powinna być ukierunkowana, że dzieci powinny lub nie powinny postępować zgodnie z naszymi pomysłami i że musimy zaplanować ich czas na zabawę. Nie ma nic bardziej odległego od rzeczywistości ani tego, co powinno być częścią zdrowego rozwoju. Jeśli typowe sceny w parku („nie z tym dzieckiem”, „nie w dół po zjeżdżalni”,…) przeniesiemy je w inne miejsca, znajdziemy mamy z nosami, ponieważ ich dziecko poprosiło o lalkę, rodzice próbując przekonać dziewczynę, że robot może nie być dla niej najlepszym rozwiązaniem.
I tak etap, w którym mogli się zdecydować, został zapomniany w ciągu 2 lat, kiedy pozwoliliśmy im wybierać między dwoma wybranymi przez nas wcześniej żakietami lub zapytaliśmy ich „na śniadanie chcesz chleb z oliwą czy chleb z dżemem?”.
Płeć nie jest biologiczna, ale kulturowa.
Urodziliśmy się jako kobiety lub mężczyźni, nie rodzimy się, aby reagować na oczekiwania lub stereotypy, ale społeczeństwo je narzuca, i jest to jedna z największych przeszkód w wyrażaniu i realizacji marzeń dziewcząt, a także do okazywania emocji u dzieci. Mamy do czynienia z dość wyraźnym konstruktem kulturowym, który możemy zburzyć z domu lub prosząc w szkole inicjatywy takie jak ta... Ale przypisanie funkcji nie ma nic wspólnego z tym, czy urodził się chłopiec czy dziewczynka.
Różowe zabawki, niebieskie zabawki… zróżnicowanie płci.
Chcemy wyeliminować to zróżnicowanie, więc witamy w takich organizacjach jak Niech zabawki będą zabawkami!, aw naszym kraju projekty takie jak Prawdziwe dzieciaki. Jasne jest, że reklama ma cel i można to zignorować lub poprosić o odpowiedzialność, a jako przykład łączę Cię wideo z #CambiemoselJuego. Każda zabawka jest ważna dla każdego stworzenia, zapisywanie wyjątków oznaczających bezpieczeństwo lub umiejętności (na przykład: zdalnie sterowany helikopter dla 5-letniej dziewczynki, nie: nie dlatego, że jest kobietą, ale z powodu jej wieku).
W ostatnich dniach Rada Miejska Walencji przekazała tę wiadomość w ramach kampanii Toys for Equality, której celem jest odzwierciedlenie absurdu kontroli dorosłych (od rodziny po reklamę). Co prawda nie można zmusić dziewczyny do przejęcia dowództwa i robienia wyścigów samochodowych, co prawda nie można zmusić chłopca do zabawy w sprzątanie domu ... ale to jest to edukacja neutralna pod względem płci. Coś tak łatwego, żeby im pozwolić zdecyduj, poproś i używaj TWOICH zabawek, które nie są nasze.
Chodzi o to, że oprócz większej swobody naprawdę dostaniemy dziewczęta i chłopców łatwiej współpracować i nie konkurować, ponieważ będziemy eliminować nierówności.
Zrelaksujmy się ... nic się nie dzieje i ciesz się ich oglądaniem.
(Skończyłem z ilustracją, którą mi dał M. Angeles Miranda, ponieważ w humorystycznym tonie rzeczy są lepiej rozumiane. Wielu z nas chce zrezygnować z bycia dorosłym, widząc, jak się sprawy mają; No cóż, mimo chęci nadal będę jedną z „starszych” osób, które opowiadają się za dziećmi, bo zasługują na odzyskanie odrobiny wolności).