Сегодня, как и каждый первый вторник февраля, День безопасного интернета - дата, чтобы поразмышлять о проблемах, которые необходимо решить семьям. в отношениях между нашими дочерьми и сыновьями и в потреблении аудиовизуальных средств массовой информации. Аудиовизуальные средства массовой информации, которые создают много неуверенности и которым мы посвящаем много времени и энергии, чтобы действовать как посредники между несовершеннолетними, и теми виртуальными пространствами, которые (иногда) предлагают контент, не соответствующий возрасту и взросление детей.
Хотя, честно говоря, список достоинств весьма обширен, но, конечно, при неправильном использовании подвергать себя определенным рискам, Что может быть лучше, чем установить меры, позволяющие предотвратить эти опасности?
В Doxa Comunicación есть публикация: междисциплинарный обзор коммуникативных исследований и социальных наук, который называется «Отцы и матери, несовершеннолетние и Интернет. Стратегии родительского посредничества в Испании ". В нем авторы проанализировать медиативные стратегии отцов и матерей, основываясь на данных европейской сети EU Kids Online (для Испании). Интервью проводились в 2010 году, и, как показывает анализ, так называемые «стратегии активного и ограничительного посредничества» широко распространены., в то время как последующие или технологические, похоже, не имели большого влияния.
Далее мы сосредоточимся на каждом из этих типов стратегий, но сначала я хотел бы поделиться с вами, некоторые выводы, сделанные в вышеупомянутой публикации:
- Общее снижение частоты медиации наблюдается среди несовершеннолетних в возрасте от 13 до 16 лет по сравнению с детьми в возрасте от 9 до 12 лет. Дети младшего возраста кажутся нам более уязвимыми, несмотря на то, что многие виды поведения могут возникать в подростковом возрасте, что, если не «опосредованно» может подвергнуть вас серьезной опасности.
- Данные, представленные Испанией в год публикации работы, были близки к среднему европейскому уровню с точки зрения родительского посредничества.
- Истинный успех посредничества всегда заключается в том, чтобы дать несовершеннолетнему возможность противостоять рискам и предотвратить их негативные последствия.
- Большинство испанских родителей говорят со своими детьми о более безопасном использовании Интернета.
Мы, наши дети и новые технологии.
Для несовершеннолетних виртуальная и физическая среды объединены, хотя их нельзя смешивать, потому что у них также есть желание интенсивно жить вторым (без первого), однако здесь все зависит от возможностей, предоставленных родителями.; Это еще одна тема для обсуждения, но не думаете ли вы, что иногда мы больше боимся физического мира, чем виртуального, без контрастирующего увеличения опасности?
Объясню: дети получают автономность ходить в одиночку на улицу очень поздно и в течение многих лет внимательно отслеживают его движения в физической среде, с трудом развивая определенные навыки; по минусам: Так легко приобрести планшет или смартфон, которые мы иногда используем в качестве «опекунов» или утешения наших детей!
ИКТ предоставляют много-много преимуществ, и одно из наиболее очевидных преимуществ заключается в том, что благодаря их использованию дети и подростки они достигают той непосредственности, с которой люди этого возраста «мечтают»: делать дела быстро и с небольшими усилиями.. Эта непосредственность, в сочетании с излишней уверенностью и исключительными навыками использования, приводит к ситуации, которая может создать проблемы, если детей не направлять.
Стратегии родительского посредничества.
Мы отвечаем за цифровое образование, но не единственные., и по-прежнему не единственные: мы часто видим, как интенсивно инвестируем время и энергию в течение первых 10 лет жизни (позже тоже, но мы учимся «отпускать» и доверять). Почему? Что ж, как матери и отцы мы заботимся о своих детях, и у нас также есть возможность сопровождать и обучать их, поскольку у нас есть жизненно важный жизненный опыт, имеющий большую ценность.
В приведенной выше ссылке говорится об активном, ограничительном, последующем или техническом посредничестве. Последние два режима посредничества относятся к мониторингу содержимого, которое посещает ребенок (записи и т. Д.), И к конкретным техническим инструментам родительского посредничества. Есть ориентация, которая помогает нам упростить понимание возможных стратегий родительского посредничества., следующий:
Активное посредничество.
Проявляйте интерес к своим детям: по их вкусам, по их активности в сети ... это должно быть естественное присутствие, без помех, без вопросов, из искреннего интереса. Дети (и подростки) ценят диалог и требуют уважения и доверия; Если эти условия не соблюдены, сложно установить позитивное общение. Не расстраивайтесь, если вы поступаете неправильно, поправляйтесь, если кричите или осуждаете своих детей, но не ругайте себя: завтра будет лучше.
Направляйте, передавайте ценности, отвечайте на вопросы, спонтанно говорите о том, что вас (как мать, как отец) беспокоит, дает им возможность получить совет, если они заблудились или попали в затруднительное положение. Здравый смысл входит в активную медиацию: 3-летний ребенок не может проводить 3 часа перед планшетом, 6-летний ребенок не может играть в видеоигры с рейтингом PEGI 16, 9-летняя девочка не нужно (или желательно) ложиться спать с смартфон… И так далее. Руководствуйтесь здравым смыслом и адаптируйте рекомендации к своему образу жизни и нормам вашей семьи.
Ограничительное посредничество.
Это включает установление ограничений, использование родительского контроля и адаптация виртуальной среды к зрелости ребенка, чтобы избежать рисков. Вероятно, успех будет больше, если мы объединим оба метода посредничества.
Наконец, стоит отметить, что чем больше внешних стимулов для семьи, тем больше ИКТ доступны в жизни несовершеннолетних, можно ожидать большего присутствия отцов и матерей (от интенсивного к поверхностному, постепенно уменьшаясь с возрастом)в жизни наших детей, и также можно ожидать развития навыков, которые позволят нам соответствовать требованиям к сопровождению, которые предъявляются нам, как если бы они были вызовами.