Posebno izobraževanje Gre za način osnovnega izobraževanja ki vključuje nekatere prilagoditve potrebam nekaterih učencev, bodisi s posebnimi potrebami ali brez njih, otrok s posebnimi izobraževalnimi potrebami ali tistih z visokimi sposobnostmi. Skratka, gre za vzgojni model, ki skuša zadovoljiti potrebe vseh otrok, tako da je pravica do izobraževanja celovita in zajeta za vse otroke.
Ta prilagoditev ali način izobraževanja je zasnovan tako, da vključiti vse študente v isto socialno okolje. Tako se odpravijo ovire, ki omejujejo otroke, ki imajo različne potrebe ali sposobnosti učenja na enak način kot ostali učenci. A poleg izobraževalne podpore, Special Education oz Inkluzivno izobraževanje Vključuje nekatere temeljne vidike za razvoj otroka.
Kaj je specialno izobraževanje?
Čeprav smo si vsi različni, imajo mnogi otroci različne sposobnosti, ki jih morajo razviti. Če želite imeti vsa orodja na dosegu roke, Ti otroci potrebujejo specializirano in usposobljeno osebje, ki jim bo pomagalo razviti te sposobnosti. zaradi katerih so edinstveni in posebni. V izobraževalnih centrih, kjer poučujejo specialno izobraževanje, je usposobljeno osebje, namenjeno delu z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami (SEN).
V tej delovni skupini so:
- ISTP: Odgovorno je tehnično osebje celovitega izobraževanja služiti otrokom s posebnimi potrebami. Zagotavljajo podporo v primerih, ko otrok potrebuje pomoč pri gibljivosti, usposabljanju na stranišču, prehranjevanju ali na kakršen koli način, ki omejuje otrokov razvoj.
- PT: To so kratice, ki opredeljujejo Učitelj terapevtske pedagogike ali učitelj specialne vzgoje. Naloge PT se lahko razlikujejo glede na potrebe šole. V centrih, kjer imajo posebno učilnico za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami, je PT učitelj, ki skrbi za izključno skrb za te otroke. Poleg tega mora obstajati še en PT za delo s tistimi učenci, ki so v običajni učilnici, vendar potrebujejo podporo zaradi svojih značilnosti. Ta podpora je bistvenega pomena, da lahko otroci s funkcionalno raznolikostjo dosežejo cilje vsake stopnje izobraževanja.
- AL: To je učitelj sluha in jezika, njegova vloga je zelo različna, odvisno od primera in otrokovih potreb. Lahko delaš od spodbujanje jezika do njegove funkcionalnosti. Poleg tega nudi podporo ostalim učiteljem, da je izobraževanje resnično celovito.
Kako se uporablja?
Da bi študent prejel posebno izobrazbo, je treba aktivirati določene protokole. V nekaterih primerih je otrok že deležen zgodnje oskrbe, ker je težavo odkril pred začetkom šolske faze. V drugih primerih pa v samem izobraževalnem centru se opazijo prvi znaki da ima otrok funkcionalno raznolikost. Kar ne pomeni nujno, da ima otrok invalidnost.
Ko je težava opažena, se aktivirajo ustrezni protokoli, v katerih mora delovati izobraževalna usmerjevalna skupina (EOE) oceniti vsak poseben primer in določiti izobraževalno podporo, ki jo otrok potrebuje. Ko to mnenje obstaja, je otrok deležen vse pomoči, ki jo potrebuje za napredovanje v svojem akademskem izobraževanju, ne da bi bila njihova raznolikost ovira.
Starše, ki prejmejo novico, da njihov otrok potrebuje posebno izobraževanje, je sprva lahko boleče in težko sprejeti. Vendar gre za izboljšanje izobraževalne stopnje, tako da imajo otroci enake možnosti, čeprav so vsi drugačni in posebni. Vse te podpore otroku omogočajo razvoj v stabilnem okolju, z drugimi otroki in ljudmi, usposobljenimi za usmerjanje in pomoč pri tistih vidikih, kjer to najbolj potrebujejo. Poskusite to sprejeti kot nekaj ugodnega, kajti za otroka s SEN je ta vrsta pomoči nujna za njihov kognitivni razvoj.