Пре много година дете су могли да га малтретирају школски другови и нико не би подигао глас. Била је то јавна тајна коју су учитељи и власти добро чували. Срећом, ово је древна историја. Жалба испред малтретирање то је део тренутног школског живота и школе и институције вредно раде на томе да овај историјски проблем поставе у фокус.
¿Шта је насилништво? Иако многи од нас опште говоре о чему се ради, термин „малтретирање“ односи се на насилно и застрашујуће понашање које се врши над дететом или адолесцентом током њихових школских година. Односно, има прецизне параметре и јасне границе. Из тог разлога је важно добро знати о чему говоримо када говоримо о насиљу.
Насиље, проблем увек
El малтретирање или малтретирање то се увек дешава у образовним окружењима. Може се јавити на више начина: вербално, физички или психолошки код деце и адолесцената током школовања.
Поред специфичних разлика у понашању, узнемиривач у свим случајевима понавља исте карактеристике. Тхе принципалес насилничко понашање Они су: понављање праксе током одређеног периода, може да изврши једна особа или у групи, а агресор се ставља у супериорне услове пред жртвом, стварајући страх и покорност код малтретираних. Понашање се може кретати од вербалних претњи до увреда, варања, прозивања, прљавих игара до физичких напада.
¿Шта је насилништво тако? Ништа мање од агресивног понашања једног детета, адолесцента или групе према другом. Честе су злоупотребе са намером да нападну жртву, настојећи да омаловаже, понизе и промене њихов нормалан школски развој. Сама реч каже тако: потиче из енглеског и значи „застрашивати“.
Жртве насиља
Ко су честа мета? Који су малтретирања жртава? Иако постоје изузеци, они су обично покорна деца која немају карактер, а која се неће усудити да се супротставе насилнику. У многим случајевима чак ће одлучити да ћуте пред вршњацима и одраслима. Разлог тишине? Страх од могуће одмазде.
Овоме се додаје да је уобичајено да агресор (и) своја дела чине подмукло или повремено и на местима где их се не може видети. У данашње време електронски уређаји се такође морају сматрати епицентром малтретирање Тренутни. Велики дио напада данас се одвија путем мобилних телефона или друштвених мрежа. Резултати су погубни за нападнуте, јер напади нису само лични, већ постају јавни за читаву међусобно повезану школску заједницу.
Још један карактеристике насиља је да је то понашање које се повећава. Шта ово значи? Оно што у почетку може бити ругање, касније се може претворити у увреде, јавно излагање или физичке нападе. Последице насиља су страх и могућа психолошка оштећења код погођеног детета или адолесцента. Има деце која одбијају да похађају школу и других који мењају личност и поступке.
Како се борити против насиља
Изнад форме, кад год разговарамо малтретирање, Јасно је да постоји злоупотреба моћи од једног до другог, дела понижавања, суровости и других врста агресије. Важно је да школска заједница буде пажљива на оно што се дешава унутар зидова како би интервенисати ако је потребно. С друге стране, породице такође морају бити пажљиве на могуће промене у понашању своје деце, модификације школских рутина, пад академског нивоа или било коју другу промену у ставу.
Коначно, важно је знати да малтретирање односи се само на узнемиравање које се дешава у школи, а не на нападе или узнемиравање произведено у другим друштвеним окружењима, попут посла или у јавним просторима.