ADHD (störning med eller utan uppmärksamhetsunderskott) är just nu ett av de vanligaste psykologiska problemen hos de flesta barn i skolåldern. Så mycket så att läkemedel som syftar till att behandla denna förmodade "sjukdom" (som inte finansieras av socialförsäkring) har ökat betydligt. Även om det faktiskt, och enligt många yrkesverksamma, finns det många barn som fortsätter att få dåliga akademiska resultat eftersom de ännu inte har fått diagnosen ADHD.
Nu ses alla dessa uppgifter av många som något att fundera över. Kan det vara så att en överdiagnos pågår? På andra sidan av balansen finns till exempel specialisten i klinisk psykologi och professor i psykopatologi Marino Perez, som varnar oss för den långsiktiga risken för medicinering och behovet av att omorientera strategier för att hjälpa dessa barn med uppmärksamhetsproblem. på "Madres Hoy» vi berättade om det.
Diagnosen vid ADHD växer men också kontroversen
Det är nyfiken på hur många mammor och många pappor intuiterar inte att deras barn har problem förrän de når skolåldernoch plötsligt upptäcker de att deras barn inte passar in i det vanliga utbildningssystemet. De kan inte hålla uppmärksamhet vid lär dig att läsa, att sitta still vid skrivbordet eller att utföra en uppgift under en viss tid.
Det bör sägas, ja, det finns många skillnader mellan barn till barn, det finns de som från en mycket ung ålder alltid visade ett något hänsynslöst beteende: barn som klättrar var som helst och som inte ser risken, som sover lite, som vill alltid göra många saker samtidigt ... Varje fall är unikt och exceptionellt, men vid diagnos är etiketterna alltid universella. Enligt många specialister inom neurologi och förskoleundervisning är det som händer en patologisering av normala problem barndom.
Men låt oss titta närmare på varje tillvägagångssätt för att förstå situationen lite mer.
Överdiagnos eller sinnesro att veta vad som händer med våra barn
Många mödrar och pappor är lugnare när en specialist till slut berättar varför deras barn har så svårt att lära sig läsa och skriva: "ADHD, Attention Deficit Hyperactivity Disorder."
Senare berättar neurologen, efter att ha rekommenderat ett visst läkemedel, vanligtvis varför deras barn agerar på detta sätt:
- ADHD är neurologiskt baserat på ett litet underskott i de regulatoriska kretsarna som kommunicerar två hjärnområden: prefrontal cortex och basal ganglier. Dessa områden kommunicerar genom två väsentliga neurotransmittorer: dopamin och noradrenalin.
- Genom att ha en bristande frisättning av dessa element förändras neurotransmission, vilket påverkar uppmärksamhet, vakenhet, arbetsminne och verkställande kontroll.
- Läkemedel som 'Concerta' eller 'Rubifen' innehåller metylfenidat, ett amfetaminderivat vilket ökar tillgängligheten av dopamin för att förbättra koncentrationen och inlärningen.
Att få ett barn diagnostiserat och med motsvarande medicinering gör det möjligt för familjer och centra att bättre förstå det barnet eller den studenten. Det finns dock något vi måste vara tydliga med I många fall är medicinering dispensabel så länge vi närmar oss saker på ett annat sätt, på ett mer känsligt, nära sätt, med adekvata kognitiva beteendemetoder och en stor dos tillgivenhet.
- Vissa tror att denna explosion i diagnosen av barn med ADHD beror på a behov av att harmonisera intressen: den familjer få en "något lugnande" förklaring, kliniker, lärare vet redan vad de kan förvänta sig, och läkemedelsproducenterna investerar mer.
Det är utan tvekan något störande att tänka på det på detta sätt, dock vad som alltid är Det läskiga är att ett akademiskt och skolprestationsproblem förvandlas till något kliniskt, i något medicinskt att behandla genom det dagliga p-piller som barnet tar hel till frukost eller delas upp i två delar.
Men allt måste sägas, trots de många biverkningarna finns det barn som tillsammans med medicinering och adekvat familje- och skolstöd de har lyckats stoppa medicinen efter tre år så att de blir utmärkta studenter. Som vi har påpekat i början, varje fall, varje barn, är unikt och exceptionellt.
Diagnos kräver framför allt ett tolkningsarbete
Vissa säger att ADHD i verkligheten inte finns, att det inte finns något neurologiskt ursprung och att det långt ifrån har någon förändring i hjärnan, det som faktiskt existerar är ett sinne som försöker tolka världen i en annan takt och på ett annat sätt. Inget mer än så.
Tja, vi kommer inte in här för att diskutera om ADHD är verkligt eller inte, för det som är verkligt är familjenes ångest, den ekonomiska, personliga och känslomässiga ansträngningen hos dessa fäder och mammor vana vid att träffa centrumets psykopedagogiska team, med lärarna extracurricular, med läkarna och med så många och så många samtal med de barn som vi kräver så mycket av, utan att de förstår mycket varför de är "så olika".
Det är något känsligt som bara familjerna själva förstår, alltså det Mer än interna debatter mellan neurologer, psykologer, lärare eller stora läkemedelsindustrier, det enda som mammor och pappor behöver är riktlinjer för vardagen.
Hur man hjälper ett barn med ADHD
En diagnos måste alltid följas av en adekvat tolkning. Är det viktigt att mitt barn tar medicin? Förstå att medicinering bara är ett litet "gödselmedel" som kan dispenseras eller kompletteras tillfälligt så länge vi erbjuder barnet adekvata tekniker för den dagliga dagen.
- Sök andra, tredje och fjärde åsikter, medicinering är inte alltid ett universalmedel. Det hjälper men är inte den ultimata lösningen på ADHD.
- Vill det eller inte du kommer att bli expert på kognitiva beteendemetoder för att hantera din tid, din uppmärksamhet, hur du arbetar, organisera dina aktiviteter.
- Utan centrumets stöd kan vi inte göra någonting. Det är viktigt att centrumets undervisnings- och psykopedagogiska team engagerar sig i uppgiften att ge adekvata strategier till barnet med ADHD.
- Vi måste arbeta emotionell värld av barnet. Han tror att han länge har märkts som ett "klumpigt, clueless och un-bright barn."
- Förstå att ibland, i när du klättrar ett steg och har uppnått något visas ett nytt problem. Tålamod och kärlek borde vara ditt bästa vapen.
Aktiviteter som simning eller yoga för barn är mycket intressanta att behandla ADHD. Tveka inte att vara öppen för alla förslag, för alla tillvägagångssätt som kan vara lämpliga för din son eller dotter i synnerhet.
Så nyfiken som det kan tyckas, efter de första åren av besvikelser, tårar och dagliga strider, resultat imorgon riktigt ljusa pojkar och tjejer. Människor som värdesätter den stora ansträngning som deras fäder och mödrar har gjort för dem.