Kursens slut är inte lätt för alla studenter och familjer. För vissa betyder det att möta den komplexa upprepningssituationen. Orsakerna till detta kan varieras: brist på studierutin under kursen, inlärningssvårigheter, personliga och / eller familjeproblem etc. Resultatet efter leverans av slutbetyg är dock vanligtvis lika. Gråt, sorg, sorg, missförstånd och den fruktade bristen på motivation tycks ibland stanna.
Föräldrar har en nyckelroll i den konfrontation som våra barn kan göra i denna situation. Att omdirigera vad som hände är en prioritering för att undvika att det nya året antar en poäng och följs i barnets skolliv.
Vilka strategier kan vi implementera för att öka motivation och minska obehag hos våra barn när vi möter en upprepning?
- Tala naturligt om dess upprepning och lösa eventuella tvivel. Upprepning bör inte ha någon negativ konnotation hemifrån. Vi måste hjälpa honom att se den nya möjligheten som presenteras för honom, motivera honom och aldrig förtrycka honom för det som hände. Det betyder inte att belöna honom, om orsaken har varit försummelse innan studien, men inte märka honom från familjen. Vid denna punkt i kursen är det inte meningsfullt att hålla sig fel.
- För att lösa deras skolproblem från början av nästa kurs. Många repetitioner har sitt ursprung i svårigheter i studien. Om det inte finns några ändringar kommer resultaten att vara identiska med den tidigare kursen. Att upptäcka möjliga svårigheter (dålig läsförståelse, problem med planering och organisation, etc.) och hjälpa dem att lösa dem kommer att motivera dem att starta kursen med entusiasm. De måste förses med verktyg som gör att de kan korrigera fel från tidigare kurser.
- Uppmuntra en studieplan som ger tillräckligt med timmar för deras skolbehov. Studenter ska ha tid för studier. Egentligen måste huvuddelen av tiden efter skolan ägnas åt planering av studier. På detta sätt kommer de att kunna gå efter de behov som kan presenteras i kursen. Fritidsaktiviteter är nödvändiga för att gynna andra aspekter av våra barn, men de bör inte uppta alla sina eftermiddagar. Detta är ännu mer relevant vid repetitioner, där det finns en specifik svårighet som kräver mer studietid.