Från en tid här det är alla tankekartor, Men vad är de? Och viktigast av allt, vad är de för och hur kan jag lära mitt barn att använda dem om de är så effektiva? Experter rekommenderar att vi är lika gamla som vi, vi använder dem för att motivation och den underhållning vi har använt för att göra dem är en nyckelfaktor att vara effektiv. Därför kan vi bättre komma ihåg de begrepp som har inkluderats i dem.
Mind maps förbättrar förmågan att memorera och associera idéer. På Internet hittar du olika applikationer för att ladda ner och skapa tankekartor. Dina barn kan arbeta med dem, men här föreslår vi att du förstår vad de består av och så att du kan hjälpa dem att bygga egna tankekartor.
Mind maps och självkonstruktion
Vissa pedagogiska utredningar bygger på begreppet självkonstruktion, det vill säga på lärande genom att göra. Denna kognitiva kapacitet och mentala konstruktioner börjar omkring 6 år. Vid denna ålder rekommenderas att börja barn på tankekartor.
Strategin för tankekartor består av att skapa en struktur för något ämne som har lärt sig, eller som måste läras och som barnet kan uttrycka det schematiskt genom nyckelord, ritningar eller idéer. Tanken är att barnet exponerar på papper med sina egna termer och ord sin mentala självkonstruktion av betydelser. Denna konstruktion behöver inte alltid komma i ord utan också i färger, figurer eller ritningar.
En av fördelarna med tankekartor är att deras utarbetande aktivera många färdigheterkortikala s, vilket gynnar snabb memorering. Om det görs med teckningar, då ännu bättre, eftersom bilder förbättrar minnet och förmågan att associera idéer och koncept. I genomsnitt har pojkar och flickor en bildigenkänningsgrad på mellan 85 och 95%.
Hur man bygger en tankekarta
För att utveckla en tankekarta är det viktigt att ha en eller olika färgade lakan, pennor och markörer och tid. Det första vi ska göra är att välja ett centralt tema, och vi kommer att se till att det intar en framträdande plats på sidan. Till exempel, för att göra en tankekarta om sommarlovet kommer det att finnas barn som sätter en pool och andra stranden eller berget. Allt är giltigt är var och en som väljer representationen.
Från denna centrala idé kommer de att göra det sticker ut armarna, Om vi till exempel går med flyg, drar vi ett plan, vi lägger en resväska, (för att inte överstiga vikten) biljetterna, försäkringen, som kommer att ta oss eller hämta oss på flygplatsen. En annan arm kan till exempel vara om platsen vi går till är en strand som barnet drar vilken sport han vill utöva: segling, snorkling, vindsurfing.
En annan av dessa armar, enligt exemplet på sommaren, är att barnet ska rita vad man ska ta för att inte glömma: böcker att läsa, en anteckningsbok om han vill rita, presenter till farföräldrar ... Vi har gett dig detta exempel så att du förstår Mind maps fungerar inte bara för att lära sig begrepp och memorera klassrumsämnen utan med dem du kan hjälpa dina barn att ordna huvudet. Med en enkel blick kommer de att kontrollera vad sommarlovet består av för dem, och viktigast av allt, de kommer att ha kul att göra det, så processen för memorering och synapser är större!
Kan du göra en gruppkarta?
Naturligtvis skapa tankekartor kan vara individuella eller i grupp. Vissa specialister relaterar tankekartor till kollektivt tänkande eller brainstorming. Du kan ställa upp det som varje deltagare som gör en gren av det centrala temat till sin egen. Och efter att ha checkat ut går resten fylla luckor. Andra kommer att ha kopplingar och relationer som inte hade beaktats tidigare. Detta arbete uppmuntrar genereringen av nya idéer.
Om du har barn i samma ålder som en övning kan du använda den till granska klassrumsämnenvare sig det är från litteratur, textkommentarer, historia eller vetenskap. Som vi har insisterat är den huvudsakliga dygden hos tankekartor att lärande utförs från anslutningen av olika delar av hjärnan.
Mind maps har en mycket nära kusin, konceptuella kartor, Varav vi kommer att prata med dig mycket snart och det är mycket användbart under Secondary and Baccalaureate.