உங்கள் டீனேஜரை எவ்வாறு படிக்க ஊக்குவிப்பது

ஒவ்வொரு முறையும் நாங்கள் பாடநெறியின் முடிவை நெருங்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தைகளின் இறுதி தரங்கள் என்னவாக இருக்கும் என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள முடியும். பாடநெறி முழுவதும் உங்களால் முடிந்தது கற்றலுக்கான உங்கள் குழந்தையின் அணுகுமுறையைக் கவனியுங்கள் அவர்களின் கல்வி செயல்திறன் என்ன. இப்போது ஒரு மாதத்திற்குள் கோடை காலம் வந்து கொண்டிருக்கிறது, இது உங்கள் கைகளை குறைத்து, உங்கள் குழந்தைகளை மீண்டும் படிக்க தூண்டுவதற்கு செப்டம்பர் வரை காத்திருக்க ஒரு காரணம் அல்ல, இது ஒரு தொடர்ச்சியான வேலை,

படிப்பு என்பது நல்ல தரங்களைப் பெறுவது மட்டுமே என்பதை இளம் பருவத்தினர் உணரக்கூடாது, படிப்பு எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது என்பதையும், எதையாவது கற்றுக் கொள்ளும்போது நாம் ஏற்கனவே அதைப் படித்து வருகிறோம் என்பதையும் அவர்கள் உணர வேண்டும். ஆய்வு அவர்கள் கட்டாயமாக செய்ய வேண்டிய ஒன்றல்ல என்பதை அவர்கள் உணர வேண்டியது அவசியம், ஆனால் அது உள்ளிருந்து வரும் ஒன்று, அது சில தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற பள்ளியில் மட்டுமல்ல, அன்றாட வாழ்க்கையிலும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ஆனால் உங்கள் பிள்ளை பெரும்பாலும் படிப்பு மேஜையில் உட்கார்ந்துகொள்வதை விட அல்லது சுவாரஸ்யமான உண்மைகளைப் படிப்பதற்கும் கற்றுக்கொள்வதற்கும் ஒரு புத்தகத்தை எடுப்பதை விட வேறு எங்காவது இருக்க விரும்புவார். பிள்ளைகளை எவ்வாறு படிக்கத் தூண்டுவது என்பதை பெற்றோர்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், தேர்வுகள் அல்லது நிலுவையில் உள்ள சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெறுவது மட்டுமல்ல, வாழ்க்கைக்காகவும். இது சோர்வாகவோ அல்லது சோர்வாகவோ தோன்றினாலும், அது அப்படி இருக்க வேண்டியதில்லை.

தலைப்பைப் பொருட்படுத்தாமல் படிப்பை வேடிக்கை செய்வதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதே தீர்வு. இதை அடைவது சாத்தியமற்றது என்று நீங்கள் நினைத்தால், நீங்கள் தவறு செய்ததைச் சொல்ல வருந்துகிறேன். முக்கியமானது நெகிழ்வானதாக இருக்க வேண்டும், உங்களிடம் உள்ள வளங்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் முன்னோக்கில் சிந்தித்தல். எல்லாவற்றையும் இவ்வளவு ஸ்கொயர் செய்ய வேண்டியதில்லை.

இடத்தை தேர்வு செய்கிறேன்

உங்கள் பிள்ளை தனது இடத்தை அல்லது படிப்பு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்ல யோசனையாகும், ஏனென்றால் இந்த வழியில் அவர் தனது சொந்தத்தை அதிகமாக உணருவார். நீங்கள் சோர்வடையாமல் இருக்க இந்த ஆய்வு பகுதி தேவையான நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்கிறது என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும் (நல்ல விளக்குகள், ஆய்வுக்கு ஆறுதல், குளிர் சூழல் போன்றவை). அவர் தேர்ந்தெடுக்கும் பகுதியில், மேசை, விளக்கு மற்றும் சில அலங்காரங்கள் போன்றவற்றை மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாக வைக்க நீங்கள் வழங்கலாம். உங்கள் பிள்ளைக்கு வரம்புகளுக்குள் விஷயங்களைத் தேர்வுசெய்ய நீங்கள் அனுமதிக்கலாம். 

உங்கள் பிள்ளை இந்த இடத்தில் "அவரது இடம்", அதாவது, பரீட்சைகளுக்கு மட்டுமல்லாமல், அவருக்கு விருப்பமான மற்றும் கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் எதையும் கற்றுக்கொள்ள ஓய்வுபெறக்கூடிய ஒரு இடத்தைப் பார்ப்பது குறிக்கோள், ஏனெனில் இது ஒரு நல்ல யோசனையாகத் தெரிகிறது. இந்த வழியில், உங்கள் பிள்ளை படிக்கத் தூண்டப்படுவார், அது கடினமான அல்லது திணிக்கப்பட்டதைப் போல உணராது.

குறுகிய செயல்பாட்டு பட்டியல்

இளம் பருவத்தினர் ஒரு மணிநேரம் படிக்கும்போது, ​​அவர்களுக்கு பத்து அல்லது பதினைந்து நிமிடங்கள் ஓய்வு தேவைப்படுகிறது, இதனால் அவர்களின் மூளை தங்கியிருக்கும், மேலும் அவர்கள் பேட்டரிகளை ரீசார்ஜ் செய்து தொடர்ந்து கற்றல் செய்யலாம். எனவே, ஆய்வு அவர்களுக்கு மிகவும் கடினமானதல்ல அல்லது அவர்கள் ஓய்வெடுக்க நேரத்தை செலவிடவில்லை, ஒரு மணி நேரத்தின் இந்த காலாண்டில் குறுகிய நடவடிக்கைகளின் பட்டியலை நிறுவுவதே சிறந்தது, இந்த வழியில் நீங்கள் அதைத் தேர்வு செய்யலாம். 

உங்கள் படிப்பு இடைவேளைக்கு இந்த குறுகிய காலத்தில் செய்யக்கூடிய விஷயங்கள் இந்த பட்டியலில் இருக்கலாம். உங்களுக்கு விருப்பமான ஒரு புத்தகம் அல்லது பத்திரிகையைப் படிப்பது, ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவது, ஒரு நடைப்பயிற்சி, நாயை நடத்துவது, ஒரு நண்பரை அழைப்பது, அல்லது படுக்கையில் நீட்டி, கண்களை மூடிக்கொண்டு ஓய்வெடுப்பது ஆகியவை இதில் அடங்கும். இந்த குறுகிய இடைவெளிகள் படிப்பின் மன அழுத்தத்திலிருந்து விடுபட உதவும், மேலும் நீங்கள் உண்மையிலேயே அடைய சிரமப்படுவதைப் போல இது உணராது.

குழுவில் படிப்பு

உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரே வகுப்பிற்குச் செல்லும் நண்பர்கள் அல்லது ஒரே பொதுவான நலன்களைக் கொண்டவர்கள் மற்றும் நல்ல நட்பு இருந்தால், அவர்கள் ஒன்றாக படிக்க ஒரு நண்பரை அல்லது இருவரை அழைப்பது நல்லது. இது ஒரு நுட்பமான புள்ளி என்றாலும் நிறுவனத்தில் நன்றாகப் படிக்கும் இளைஞர்கள் உள்ளனர், ஆனால் மற்றவர்கள் அதை தனியாக செய்ய விரும்புகிறார்கள் முற்றிலும் இல்லையெனில் அவர்கள் திசைதிருப்பப்படலாம் மற்றும் விஷயங்களை சரியாகப் பெற வேண்டிய நேரத்தை அவர்கள் பயன்படுத்திக் கொள்ள முடியாது.

இந்த அர்த்தத்தில், உங்கள் பிள்ளையை நண்பர்களை ஒன்றாகப் படிக்க அழைப்பது சரியா அல்லது அவர் தனியாகச் செய்ய விரும்புகிறாரா என்று கேட்பது நல்லது. கூடுதலாக, நீங்கள் எவ்வாறு படிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதை தீர்மானிக்க உங்களுக்கு போதுமான பொறுப்பு இருக்க வேண்டும், அதை ஒரு குழுவில் செய்ய முடிவு செய்தால், படிப்பதற்கு பதிலாக கிசுகிசு மற்றும் விளையாட்டுகளின் பிற்பகலை அனுபவிக்க ஆசைப்பட வேண்டாம். ஆனாலும் அவர் அதை இழுக்க முடியும் என்றும், பகிரப்பட்ட ஆய்வு அமர்விலிருந்து அவர் பயனடைய முடியும் என்றும் நீங்கள் நம்பினால், அதை அனுமதிக்க தயங்க.

அனுபவத்திற்கு வழி கொடுங்கள்

கோட்பாட்டைப் படிப்பது நல்லது, ஆனால் அனுபவம் என்பது குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் கற்றலில் உண்மையில் வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்தும். ஆகையால், உங்கள் பிள்ளை வரலாறு அல்லது கலை தொடர்பான ஒன்றைப் படிக்கிறான் என்றால், அதை முதலில் அருங்காட்சியகங்களுக்கு எடுத்துச் செல்லலாம். அவர் உயிரியலைப் படிக்கிறார் என்றால், அவரை ஒரு உயிரியல் கண்காட்சிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள் அல்லது மலையேற்றத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள் ...

உங்கள் பிள்ளை என்ன படிக்கிறான் என்பதைப் பற்றி யோசித்து, கற்றலை சிறப்பாக ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்கும் தகவல்களுடன் நேரடியாக தொடர்புகொள்வதற்கான வழியைக் கண்டறியவும்.

அவர்களின் முடிவுகளை மதிக்கவும்

இசையுடன் சிறப்பாகப் படிக்கிறார்கள் என்று சொல்லக்கூடிய இளைஞர்கள் உள்ளனர். இது உங்களுக்கு நல்ல யோசனையாகத் தெரியவில்லை அல்லது இசை அவரை உண்மையில் திசைதிருப்பக்கூடும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், ஆனால் அவர் அதை முயற்சிக்கட்டும், அது சரியாக நடக்கவில்லை என்றால் அவர் தன்னைத்தானே கண்டுபிடிக்கட்டும். இசையுடன் படித்த பிறகு அவர் அறிவைப் பெறவில்லை என்பதைக் காட்டினால், நீங்கள் அவரை வழிநடத்தி இசை நன்றாக இருக்கிறது என்று அவரிடம் சொல்வது நல்லது, ஆனால் அவர் மற்ற வகையான செயல்களைச் செய்ய வேண்டியிருக்கும் போது, ​​ஆனால் தரவை மனப்பாடம் செய்ய முடியும் அல்லது கற்றலின் அம்சங்கள், அதை அமைதியாகச் செய்வது நல்லது ... அல்லது குறைந்தபட்சம் அவருக்காக அமைதியாகச் செய்வது நல்லது.

ஒவ்வொரு இளம் பருவத்தினருக்கும் வெவ்வேறு திறன்கள் இருக்கும், மேலும் ஒவ்வொன்றின் திறன்களும் என்னவென்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.