மற்ற எல்லா கற்றல் துறைகளையும் போலவே, வெவ்வேறு குழந்தைகளும் வெவ்வேறு காலங்களில் முன்னேறுவார்கள். பொதுவாக, பெரும்பாலான குழந்தைகள் மற்றவர்களிடமும், இளம் குழந்தைகளிடமும் ஆர்வமாக உள்ளனர். அவர்கள் மக்களின் முகங்களை மிகுந்த ஆர்வத்துடன் கவனிப்பார்கள்.
அவர்கள் வளரும்போது, சிறு குழந்தைகள் மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் விளையாட்டில் குறிப்பாக ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள். ஆனால் அவர்கள் பாலர் பாடசாலையாக இருக்கும்போது மட்டுமே கூட்டுறவு விளையாட்டைத் தொடங்குவார்கள். இதற்கு முன், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் அல்லது அதே பகுதியில் விளையாடலாம், ஆனால் தங்கள் சொந்த விளையாட்டில் மிகவும் ஈடுபடலாம்.
சமூக-உணர்ச்சி கற்றல் முன்னேறும்போது, குழந்தைகள் ஒத்துழைப்புடன் விளையாட கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பின்னர் அவர்களின் நாடகத்திற்கான ஒரு கதையை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார்கள், யோசனைகளைப் பகிர்ந்துகொள்வது மற்றும் அடுத்து வரும் விஷயங்களை பேச்சுவார்த்தை நடத்துதல். உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கு வரும்போது, ஓரளவிற்கு அது உங்கள் குழந்தையின் இயல்பான மனநிலையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
திறமைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள்
ஆரம்ப கட்டத்திலிருந்தே கூட, குழந்தைகளுக்கு அவற்றின் தனிப்பட்ட திறமைகள் மற்றும் பண்புகள் உள்ளன. மனோபாவம் என்பது குழந்தையின் அணுகுமுறையை உலகிற்கு ஒழுங்கமைக்கும் உள்ளார்ந்த பண்புகளின் தொகுப்பாகும்; அவை ஆளுமை வளர்ச்சியின் ஒரு பகுதியாகும். மனோபாவம் என்பது தானாகவே நல்லது அல்லது கெட்டது அல்ல.
எடுத்துக்காட்டாக, சுறுசுறுப்பாக இருப்பது தனக்குள்ளேயே நல்லது அல்லது கெட்டது அல்ல, ஆனால் அது எவ்வாறு இயக்கப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து நல்லது அல்லது கெட்டதாகக் கருதலாம். உணர்ச்சி திறன்களை வளர்க்கும் போது குழந்தைகளின் மனோபாவத்துடன் பணியாற்றுவது முக்கியம், சில குழந்தைகளுக்கு மற்றவர்களை விட 'பெரிய' உணர்ச்சிகள் அல்லது 'ஆழமான' உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் இவை குழந்தைகளை கையாள மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.
ஆழ்ந்த உணர்வுகளைக் கொண்ட இந்த குழந்தைகள் இந்த உணர்ச்சிகளின் விளைவாக அவர்களின் நடத்தையை நிர்வகிப்பதற்கான உத்திகளை உருவாக்க அதிக நேரம் ஆகலாம், ஆனால் இந்த குழந்தைகளும் உணர்ச்சிவசப்பட்டு, பரிவுணர்வுடையவர்களாக மாற வாய்ப்புள்ளது, எனவே அவர்களின் உணர்வுகளை அடக்கி மாற்றாமல் இருப்பது முக்கியம், அவற்றை சரியான முறையில் வெளிப்படுத்துவதற்கான உத்திகளைக் கண்டறிய வேலை செய்யுங்கள்.