சிறு குழந்தைகளுக்கு எழுத கற்றுக்கொடுக்கிறது, இது சீக்கிரமா?

அதை உணராமல், பேசத் தெரிந்த உங்கள் சிறு பிள்ளைகள் எவ்வாறு மொழியைக் கற்றுக்கொண்டார்கள் என்பதை நீங்கள் உணருவீர்கள், அவர்கள் பேசுகிறார்கள் மற்றும் எழுதும் கலையில் தேர்ச்சி பெற விரும்புகிறார்கள். உங்கள் பிள்ளைகளின் பெற்றோர், ஆசிரியர் அல்லது பராமரிப்பாளர் என்ற வகையில், குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் இந்த மிக முக்கியமான திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ள ஊக்குவிக்க வேண்டியது அவசியம். பல தசாப்தங்களுக்கு முன்னர், எங்கள் தாத்தா பாட்டி சில சமயங்களில் எழுத வாய்ப்பில்லை, ஏனெனில் அவர்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கவில்லை, ஆனால் இன்று கல்வி என்பது ஒரு உரிமை, அனைவருக்கும் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்பு உள்ளது.

உண்மையில், இன்று பல பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகள் எவ்வாறு எழுதக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் அல்லது எழுத கற்றுக்கொடுக்க அவர்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பதைப் பற்றி யோசிப்பதில்லை, ஏனென்றால் இது குழந்தை பருவத்தின் ஒரு தானியங்கி அல்லது இயற்கையான செயல் என்று தெரிகிறது. ஆனால் உண்மையில், இது கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய ஒரு செயல், அதற்காக அது கற்பிக்கப்பட வேண்டும்!

குழந்தைகள் எழுத்தை கற்றல்

குழந்தைகள் 3 வயதிலிருந்தே சில எழுதும் திறன்களைக் கொண்டிருக்கத் தொடங்குகிறார்கள், இருப்பினும் சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு திறன் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு கடிதமும் எதைக் குறிக்கிறது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டவுடன் மட்டுமே குழந்தைகள் எழுதக் கற்றுக்கொண்டதாக குழந்தை மேம்பாட்டு வல்லுநர்கள் கருதினர். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, "ஏ" என்னவென்று ஒரு குழந்தை அறிந்தவுடன், அவன் / அவள் அந்த ஒலியை ஒரு கடிதத்துடன் இணைக்க முடியும், இந்த கட்டத்தில் இருந்து, அவர்கள் கேட்கும் ஒலிகளைக் குறிக்கும் எழுத்துக்களை எழுதத் தொடங்குங்கள்.

அதற்கு பதிலாக, எந்தெந்த எழுத்துக்கள் குறிப்பிட்ட ஒலிகளைக் குறிக்கின்றன என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பு குழந்தைகள் எழுத்தின் அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்வார்கள் என்று இப்போது நம்பப்படுகிறது. எழுத்துக்கள் உண்மையில் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பு, எந்தெந்த எழுத்துக்கள் பெரும்பாலும் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன என்பது போன்ற எழுதப்பட்ட மொழி சூத்திரங்களைப் பற்றிய அறிவைக் குழந்தைகள் காட்டுகிறார்கள். அவர்களின் இளம் மூளை ஒரு புத்தகத்தில் காணக்கூடிய சொற்களில் வடிவங்களை அங்கீகரிக்கிறது, அந்த வடிவங்கள் எதைக் குறிக்கின்றன அல்லது சொற்களின் அர்த்தம் என்பதை நீங்கள் அறிவதற்கு முன்பே.

எழுதும் திறனை வளர்ப்பது

குழந்தைகள் 3 வயதில் தொடங்கி எழுதப்பட்ட மொழியின் விதிகளைப் பின்பற்றும் "சொற்களை" எழுதத் தொடங்குகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, அவர்கள் அர்த்தமற்ற ஒரு வார்த்தையை எழுத முடியும், ஆனால் உண்மையில் தோற்றத்தின் அடிப்படை விதியைப் பின்பற்றலாம்: உயிரெழுத்துக்கள் அல்லது சொற்களின் வகைகளைக் குறிக்கும் தொடர்ச்சியான எழுத்துக்களைக் கொண்ட ஒரு சொல்.

கடிதங்களுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லாத கடித வார்த்தைகளை குழந்தைகள் உண்மையான சொற்களில் எழுத முடிகிறது. ஒரு சிறு குழந்தைக்கு "பூனை" போன்ற ஒரு வார்த்தையை உச்சரிக்கச் சொல்லும்போது, ​​ஒரு வயதான குழந்தைக்கு உண்மையில் எழுத்துக்களில் எழுதக்கூடிய கடிதங்களை எழுத முடியாமல் போகலாம், ஆனால் "பூனை" என்பது மற்றொரு சொல் என்பதை அங்கீகரிக்கவும். "யானை" என்று சொல்வதைத் துண்டித்து, அதற்கேற்ப "அவருடைய" வார்த்தையை எழுதுகிறார். குழந்தை வளரும்போது இந்த திறன் மேம்படுகிறது பாலர் பாடசாலைகளை விட 5 வயது சிறுவர்களுக்கு வார்த்தைகளை எழுதும் திறன் அதிகம்.

மூன்று வயது குழந்தைக்கு ஒரு “சொல்” ஒரு சில தரங்களை உள்ளடக்கியது: ஒரு வார்த்தையின் நீளம், சொற்களுக்குள் வெவ்வேறு எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் சொற்களுக்குள் எழுத்துக்கள் இணைக்கப்பட்ட விதம்.

குழந்தைகளுக்கு எழுத கற்றுக்கொடுங்கள்

மனதில் கொள்ள வேண்டிய முதல் விஷயம் என்னவென்றால், எந்தவொரு குழந்தையும் அதற்குத் தயாராக இல்லை என்றால் எழுதும்படி கட்டாயப்படுத்தக்கூடாது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவர்களின் சொந்த கற்றல் விகிதம் உள்ளது, அது மதிக்கப்பட வேண்டும். ஆனால், ஒரு விளையாட்டாக, உங்கள் சிறியவருக்கு இந்த திறன்களில் சிலவற்றைக் கற்பிக்க ஆரம்பிக்கலாம். இந்த உதவிக்குறிப்புகளைப் பின்பற்றவும்:

• உங்கள் குழந்தையின் மோட்டார் வளர்ச்சியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் பிள்ளை ஒரு வண்ண மெழுகைப் பிடிக்க மிகவும் சிறியதாக இருப்பதைக் கண்டால் அல்லது காகிதத்தில் கசக்க போதுமான சக்தி இல்லை எனக் கண்டால், காத்திருப்பது நல்லது.
• வண்ண க்ரேயன்கள் அல்லது பெரிய குறிப்பான்களை வழங்குவதன் மூலம் அவர் அவற்றை நன்கு புரிந்து கொள்ள முடியும். பொதுவாக வளர்ந்து வரும் மூன்று வயது, பென்சிலுடன் கூட வண்ண க்ரேயன்கள் அல்லது குறிப்பான்களுடன் பிடித்து வண்ணம் தீட்ட முடியும்! ஆனால் ஒரு இளைய குழந்தைக்கு அதை சிறப்பாகக் கையாள பெரிய வண்ண வேலிகள் தேவைப்படும்.
• சொல் விளையாட்டுகள். உங்கள் சிறு குழந்தைகளுக்கு வார்த்தைகளின் கருத்தை நீங்கள் கற்பிக்க பல வழிகள் உள்ளன. நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை வரைந்து அதனுடன் தொடர்புடைய படத்தை வைக்கலாம், இந்த வழியில் உங்கள் சிறியவர் சில விஷயங்களுடன் பொருந்தக்கூடிய சொற்களை நன்கு அறிந்திருக்கத் தொடங்குவார். நீங்கள் வார்த்தையை மீண்டும் எழுதும்போது சொற்களின் எழுத்துக்களையோ அல்லது காணாமல் போன கடிதங்களையோ உங்கள் பிள்ளை யூகிக்க முயற்சிக்கவும், அதில் ஒரு கடிதம் இல்லை.
• எப்போதும் சுதந்திரத்துடன். ஒரு சிறு குழந்தையை ஒரு சிறந்த எழுத்தாளராக்க முயற்சிப்பது மிகவும் கவர்ச்சியூட்டுவதாகத் தோன்றினாலும்… உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்கள் செய்யக்கூடிய மிகச் சிறந்த விஷயம் என்னவென்றால், அவர்கள் தயாராக இல்லாதபோது பின்வாங்குவதும், சொந்தமாக எழுதுவதை ஆராய்வதற்கான சுதந்திரத்தை அனுமதிப்பதும் ஆகும். அவசரப்பட வேண்டாம் அல்லது எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் அவருக்குக் கற்பிக்க விரும்பவில்லை. அவர் தனது தாளங்களையும் இயற்கையான ஆர்வத்தையும் மதித்து, சிறிது சிறிதாக எப்போதும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையை எழுத கற்றுக்கொடுப்பது அவர்கள் சிறியதாக இருக்கும்போது தொடங்குகிறது. சிறு வயதிலேயே வண்ண க்ரேயன்கள் அல்லது பிற எழுதும் கருவிகளை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலமும், உங்கள் குழந்தையுடன் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கவும் பேசவும் உட்கார்ந்து, எழுத்தை ஆராய அவருக்கு இடம் கொடுப்பதன் மூலம் கை-கண் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்த அவர்களுக்கு உதவுங்கள். உங்கள் குழந்தைகள் எழுதும் "சொற்கள்" உங்களுக்கு மோசமான சொற்கள் போல இருந்தாலும், அவை எழுதப்பட்ட மொழியின் மூலம் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்வதில் முக்கியமான முதல் படிகள், எனவே அடிக்கடி எழுத அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

நிச்சயமாக, உங்கள் பிள்ளைக்கு எழுத கற்றுக்கொடுக்க, நீங்கள் முதலில் செய்யக்கூடிய சிறந்த விஷயம் ஒன்றாகப் படிக்க வேண்டும். நீங்கள் ஒன்றாகப் படிக்கலாம், நீங்கள் அவரிடம் படிக்கலாம்… ஆனால் முக்கியமானது என்னவென்றால், நீங்கள் வாசிப்பு மூலம் மொழி மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சியை மேம்படுத்துகிறீர்கள். படித்தல் என்பது ஒரு அற்புதமான வளமாகும், இது குழந்தை வளர்ச்சிக்கான உண்மையான புதையலாக மாறும், அதன் அனைத்து பகுதிகளிலும்! கூடுதலாக, அதை ஒன்றாகச் செய்வது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும். மொழித் திறன்களை அறிமுகப்படுத்துதல், வாசிப்பு அல்லது எழுதுதல் வடிவத்தில், சாத்தியமான கற்றல் சிக்கல்களை ஆரம்பத்தில் அடையாளம் காணவும் உதவும்.