ஒரு குழந்தைக்கு சாதகமான வழியில் வேண்டாம் என்று சொல்வது எப்படி

நீங்கள் அதை உணரக்கூட மாட்டார்கள். உங்கள் குழந்தைகளிடம் நாள் முழுவதும் 50 முறை “அதைச் செய்யாதீர்கள்”, “அதைச் சொல்லாதீர்கள்”, “அது செய்யப்படவில்லை”, “அது உங்கள் முறை அல்ல” என்று சொல்லலாம் ... அது சோர்வாக இருக்கிறது நீங்கள் அதைப் படிக்கும் வரை, இல்லையா? நிச்சயமாக இது உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு எந்த விளைவையும் ஏற்படுத்தாது, அவர்கள் இல்லை இல்லை என்று மட்டுமே கேட்கிறார்கள், ஆனால் ஏன் அல்லது வேறு உற்பத்தி மாற்று என்று தெரியவில்லை. வரம்புகளை வைத்து நீங்கள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்க உதவுகிறோம் நேர்மறையான வழியில் ஒரு குழந்தையை எப்படி சொல்வது என்று குறிப்புகள்.

இல்லை என்ற சக்தி

இது தானாக வெளியே வரும். இல்லை இல்லை இல்லை. இது பயனுள்ளதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம், இந்த வழியில் நாங்கள் வரம்புகளை நிர்ணயிக்கிறோம், நம் குழந்தைகளுக்கு அவர்கள் செய்ய முடியாததைச் சொல்கிறோம். அவர்கள் அதை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், நீங்கள் அதை அறிய விரும்பினால் அவர்கள் தொடர்ந்து வேண்டாம் என்று சொல்வார்கள். அவை தேவையில்லை என்று நான் சொல்லவில்லை, அதிலிருந்து வெகு தொலைவில். சில நேரங்களில் இல்லை, மற்ற நேரங்களில் ஆம் என்று சொல்ல வேண்டும். உதாரணமாக, தனியாக வீதியைக் கடப்பது, உங்கள் கையை விட்டுவிடுவது அல்லது ஜன்னலுக்கு வெளியே சாய்வது போன்ற உங்கள் குழந்தையின் உயிருக்கு ஆபத்தை ஏற்படுத்தும் ஒன்று. நாளுக்கு நாள் மற்ற விஷயங்களுக்கு, அவற்றின் வரம்புகளை நாம் நன்கு குறிக்க வேண்டும், இதனால் அவர்கள் பாதுகாப்பாக உணரப்படுவார்கள். பல முறை வேண்டாம் என்று சொல்வது உங்களுக்கு உதவாது என்பது மட்டுமல்லாமல், நாங்கள் எதிர்பார்க்கும் முடிவுகளை இது தராது. சமநிலையை நாம் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் இல்லை மற்றும் ஆம் இடையே.

நீங்கள் எதையாவது தொடர்ந்து கேட்டால், அதன் உண்மையான அர்த்தம் இருப்பதை நிறுத்துகிறது. இல்லை என்ற வார்த்தையை உச்சரிக்காமல் இல்லை என்ற எதிர்பார்த்த விளைவுகளை அடைவதே சிறந்தது. இந்த வழியில் நாங்கள் ஒரு நேர்மறையான வழியில் கல்வி கற்போம், நாங்கள் சிறந்த முடிவுகளைப் பெறுவோம், மேலும் அவர்களின் நடத்தைகள் மற்றும் விளைவுகளுக்கு அவர்கள் அதிக பொறுப்பாளர்களாக இருப்பார்கள்.

குழந்தைகள் மற்றும் விரக்தி

குழந்தைகளுக்கு விரக்திக்கு மிகக் குறைந்த சகிப்புத்தன்மை இருக்கிறது. அவர்கள் ஏதாவது விரும்புகிறார்கள், இப்போது அவர்கள் அதை விரும்புகிறார்கள். மனநிறைவை தாமதப்படுத்துவதற்கான நேரத்தை அவர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை அல்லது தங்களை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது. அதை ஏற்கனவே கட்டுரையில் பார்த்தோம் "விரக்தியை நிர்வகிக்க குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது" இது ஒரு சுலபமான காரியம் அல்ல, ஆனால் தொடர்ச்சியான பரிந்துரைகள் மூலம் அந்த விரக்தியை நிர்வகிக்க நீங்கள் அவர்களுக்கு உதவலாம்.

எனவே அவர்கள் அதை செய்ய முடியும் அவர்கள் அவளை எதிர்கொள்ள வேண்டும். அதாவது, நாங்கள் அவரை ஒருபோதும் வேண்டாம் என்று சொன்னால், அவர் விரக்தியடைய மாட்டார். துரதிர்ஷ்டவசமாக வாழ்க்கை எப்போதும் ஆம் என்று சொல்லாது. செய்யக்கூடியவை மற்றும் செய்ய முடியாதவை உள்ளன என்பதை நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு குழந்தைக்கு சாதகமான வழியில் வேண்டாம் என்று சொல்வது எப்படி

• நேர்மறை மொழிக்கு எதிர்மறை மொழியை மாற்றவும். இல்லை, சொற்றொடர்கள் கழிக்கப்படுகின்றன, அவை பறிக்கப்படுகின்றன. நாம் அதைத் திருப்பினால் சொற்றொடரை நேர்மறையான முறையில் உருவாக்குகிறோம் அதையே அர்த்தப்படுத்துவதன் மூலம் அதற்கு மற்றொரு அர்த்தத்தை தருகிறோம். எடுத்துக்காட்டு: "நாங்கள் இன்று பூங்காவிற்குச் செல்ல முடியாது" என்று சொல்வதற்குப் பதிலாக, தந்திரத்தை விட அதிகமாக எதிர்பார்க்கலாம், அதை நாம் வித்தியாசமாக அணுகி, "இன்று நாங்கள் வீட்டில் ஒன்றாக விளையாடினால் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?" குழந்தைக்கு அவருக்கு மற்றொரு மாற்று வழங்கப்படுகிறது எதையாவது எடுத்துச் செல்வதற்கு பதிலாக. நிச்சயமாக, நீங்கள் பூங்காவில் விளையாட விரும்புவீர்கள், ஆனால் வீட்டில் விளையாட வேடிக்கையான விளையாட்டுகளும் உள்ளன.
• அவர்களின் செயல்களின் விளைவுகளை விளக்குங்கள். குழந்தையின் வயதைப் பொறுத்து, உங்களால் முடியும் அவர்களின் செயல்களின் விளைவுகளை விளக்குங்கள். "உங்கள் சகோதரரை அடிக்க வேண்டாம்" என்று சொல்வதற்கு பதிலாக, "நீங்கள் அவரை அடித்தால் அவர் உங்களுடன் விளையாட விரும்பமாட்டார்" அல்லது "அது வலிக்கிறது, ஏனெனில் அது நிறைய வலிக்கும்" என்று சொல்லுங்கள். அந்த வகையில், அவர்கள் சொல்வதால் கவனம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக, அவற்றின் விளைவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் உங்கள் தூண்டுதல்களை நீங்கள் கட்டுப்படுத்த முடியும்.
• விதிகளை அழிக்கவும். வீட்டில் விதிகள் தெளிவாகவும் சுருக்கமாகவும் இருக்க வேண்டும். அதை நாம் அவர்களுக்கு விளக்க வேண்டும் அந்த விதிகள் எவை. அவை பின்பற்றப்படாவிட்டால் அவை விளைவுகளை ஏற்படுத்த வேண்டும், அவை பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.
• அதை ஒத்திவைக்கவும். சில நேரங்களில் அவர்கள் விரும்புவதை அந்த நேரத்தில் செய்ய முடியாது. நாம் அதைத் தள்ளி வைத்து செய்யலாம் (அவர்கள் மறந்துவிடுவார்கள் என்று நினைத்து அதை ஒத்திவைப்பது மதிப்புக்குரியது அல்ல, ஏனென்றால் அது அப்படி இருக்காது). இந்த வழியில் அவர்கள் தங்கள் விரக்தியை நிர்வகிக்கவும் கற்றுக்கொள்வார்கள்.
• அவருக்கு வேறு மாற்று வழிகளைக் கொடுங்கள். முறையீட்டை அவர்கள் விரும்புவதை விட வேறு மாற்றீட்டில் வைக்கவும். இது மற்ற விருப்பத்தை மையமாகக் கொண்டிருக்கும், முதலாவது அதன் கவனத்தை இழக்கும். சந்தைப்படுத்தல் பயன்படுத்தவும்.

ஏனென்றால் நினைவில் கொள்ளுங்கள் ... நீங்கள் நேர்மறையான வழியில் வேண்டாம் என்று சொல்லலாம்.