பரிசளித்த குழந்தைகளின் பிரச்சினைகள்

முதல் பார்வையில் இது ஒரு நல்ல விஷயம் போல் தோன்றினாலும், மிகவும் திறமையான குழந்தைகளுக்கு கடுமையான நடத்தை அல்லது உணர்ச்சி சிக்கல்கள் உள்ளன. இதுபோன்ற குழந்தைகள் தங்கள் அறிவுசார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான சரியான சூழலில் இல்லாததால் இது நிகழ்கிறது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், பரிசளிக்கப்பட்ட குழந்தை சலிப்படைகிறது வகுப்பு அங்குதான் பிரச்சினைகள் வருகின்றன.

பெற்றோர்கள்தான், தங்கள் குழந்தைக்கு பரிசளிக்கப்பட்டவர்கள் என்று நம்பும் எந்த குறிப்பிலும், குழந்தை பரிசளிக்கப்பட்டவர் என்பதை உறுதிப்படுத்தத் தெரிந்த ஒரு நிபுணரிடம் செல்ல வேண்டியவர்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகளை விட அறிவார்ந்த திறன்களைக் கொண்டவர்கள்.

திறமையான குழந்தைகளின் பண்புகள்

பரிசளித்த சொல் சராசரி நுண்ணறிவுக்கு மேல் இருப்பவர்களைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு குழந்தை குறிப்பிடப்பட்டால், அவரது ஐ.க்யூ 130 ஐ விட அதிகமாக இருக்கும்போது அவர் பரிசாக கருதப்படுவார். பின்னர் பரிசளிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் பொதுவாகக் கொண்டிருக்கும் பிற குணாதிசயங்களைப் பற்றியும் பேசப்போகிறோம்.

• அவர்கள் வழக்கமாக 6 மாத வயதில் தங்கள் முதல் வார்த்தையைச் சொல்லும் குழந்தைகள். முதல் வாக்கியம் ஒரு வயதில் கூறப்படுகிறது.
• 18 மாதங்களிலிருந்து அவர்கள் உரையாடலைத் தொடர முடிகிறது மிகவும் சரளமாக சொல்லகராதி.
• இரண்டரை ஆண்டுகளில் நீங்கள் ஏற்கனவே சேர்க்கலாம்.
• அவர்கள் பொதுவாகக் கொண்ட குழந்தைகள் படுக்கை நேரத்தில் கடுமையான பிரச்சினைகள் மற்றும் தூங்க முடிந்தது.
• அவர்கள் மிகக் குறுகிய காலத்தில் படிக்கக் கற்றுக்கொள்ள முடிகிறது.
• எல்லா நேரத்திலும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள் எல்லாவற்றையும் அறிந்து கொள்வதில் அவர்களுக்கு மிகுந்த ஆர்வம் உண்டு.
• அவர்கள் மிகவும் கவனிக்கத்தக்க மற்றும் மிகவும் ஆக்கபூர்வமான குழந்தைகள்.
• அவர்கள் சிறு வயதிலிருந்தே நிறைய கவனம் செலுத்த முடிகிறது.

பள்ளியில் பரிசளித்த குழந்தைகளின் பிரச்சினைகள்

அதிக அறிவுசார் திறன் கொண்ட இந்த குழந்தைகள் அவர்கள் பள்ளிக்குச் செல்வதில் சில சிக்கல்கள் உள்ளன:

• அவர்கள் சலிப்படைய முடிவதால் அவர்கள் வயது குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்பவில்லை, இதனால் அவர்கள் சமூக தனிமைக்கு ஆளாகிறார்கள். வயதான குழந்தைகளுடன் அவர்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவர்களாக இருப்பதால் அவர்கள் அவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறார்கள்.
• வகுப்பில் அவர்கள் அறிவார்ந்த திறன்கள் மற்ற குழந்தைகளை விட உயர்ந்தவர்கள் என்பதால் அவர்கள் மிகவும் சலிப்படைகிறார்கள். இது நீண்ட காலமாக அவர்கள் குறைந்த சுயமரியாதையை அனுபவித்து பள்ளி பார்வையில் தோல்வியடைகிறார்கள் என்பதாகும்.
• இவை அனைத்தும் மன அழுத்தம் மற்றும் பதட்டத்தின் வலுவான நிலையை உருவாக்குகின்றன. இது குடும்பத்துடனும் மற்ற சமூக சூழலுடனும் அவர்களின் உறவுகளில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.
• இதுபோன்ற பிரச்சினைகளின் பெரும் குவிப்பு ஏற்படப்போகிறது அவர்கள் எல்லா நேரங்களிலும் தவறாக புரிந்து கொள்ளப்படுவதாக உணர்கிறார்கள்.

பரிசளித்த குழந்தைகளுக்கு உதவுதல்

• உங்கள் பிள்ளை இந்த பிரச்சினைகளில் ஏதேனும் பாதிக்கப்படுவதை நீங்கள் கவனித்திருந்தால் உங்கள் பிள்ளை பரிசாக இருக்கிறாரா என்பதை சரிபார்க்க உதவும் ஒரு நிபுணரைத் தேடி நீங்கள் விரைவாகச் செல்வது நல்லது.
• உங்கள் பிள்ளை மற்ற குழந்தைகளை விட அதிக அறிவுசார் திறன்களைக் கொண்டால், முடிந்தவரை அதிகமான தகவல்களைச் சேகரிப்பது நல்லது, இதனால் வெவ்வேறு சிக்கல்களை எவ்வாறு சிறந்த முறையில் அணுகலாம் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். இது நீங்கள் தயாராக இருக்க உதவும் மற்றும் திறம்பட செயல்பட எப்படி தெரியும்.
• உங்கள் குழந்தையின் அருகில் உட்கார்ந்து, அவரின் ஐ.க்யூ மற்றவர்களை விட உயர்ந்தது என்று அவரிடம் சொல்வது நல்லது. குழந்தை எல்லா நேரங்களிலும் தனது பெற்றோருடன் பாதுகாப்பாகவும் பாதுகாப்பாகவும் உணர வேண்டும். குழந்தைக்கு ஏற்படக்கூடிய எதிர்கால சிக்கல்களைத் தவிர்க்கும்போது உரையாடல் முக்கியமானது.
• குழந்தைக்கு சலிப்பும் விரக்தியும் ஏற்படாதவாறு எல்லா நேரங்களிலும் அவரைத் தூண்டுவதும் முக்கியம். டிஅவரை ஊக்குவிக்கும் செயல்களை நீங்கள் முன்மொழிய வேண்டும், மேலும் அவர் தன்னை மகிழ்விப்பதற்கும், தெரிந்துகொள்ளும் விருப்பத்தை அமைதிப்படுத்துவதற்கும் அவர் விரும்புகிறார்.
• படிக்கும் போது நீங்கள் அதை ஒரு பொருத்தமான சூழலில் செய்வது நல்லது, அதில் நீங்கள் முடிந்தவரை வசதியாக இருக்கிறீர்கள்.
• ஒரு நிபுணரின் உதவியுடன், நீங்கள் மிகவும் பொருத்தமான அந்த திறன்களை மேம்படுத்த வேண்டும். அதிலிருந்து அதிகமானதைப் பெற உங்களுக்கு அதிக அறிவுசார் திறன்கள் உள்ளன என்ற உண்மையை நீங்கள் பயன்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும்.