การตระหนักถึงการไม่ใช้ความรุนแรงในเด็ก

ปัญหาความรุนแรงเป็นประเด็นที่ส่งผลกระทบต่อเราทุกคน เป็นสิ่งสำคัญในการทำงานและให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ตั้งแต่อายุยังน้อยถึงความรู้สึกของการแสดงโดยไม่ทำร้ายใครทั้งทางกายหรือทางวาจา แจ้งให้เราทราบในวันปลอดความรุนแรงนี้ว่าจะสร้างจิตสำนึกให้เด็ก ๆ ได้อย่างไร

อหิงสา

ในวันครบรอบของคานธีบิดาแห่งการออกกฎหมายว่าด้วยการไม่ใช้ความรุนแรง คำขวัญที่กล่าวขานกันในทุกวันนี้พยายามค้นหาความสงบความเข้าใจและการกำจัดการกระทำที่รุนแรงต่อผู้อื่น. หมายเลข ความรุนแรง มันยังตรงข้ามกับการกระทำของสงครามทั้งหมด มีหลายประเภทของความรุนแรงทางเพศครอบครัวการศึกษาจิตใจหรือการกีดกันทางเพศ เมื่อมีการใช้ความรุนแรงจะใช้กำลังโดยไม่คำนึงถึงความรู้สึกและอารมณ์ของเหยื่อ

เมื่อแรกเกิดทารกมีแรงกระตุ้นของความรักความเกลียดชังหรือความก้าวร้าว เมื่อเวลาผ่านไปด้วยความช่วยเหลือจากคนที่คุณรักคุณจะสามารถแยกแยะและเลือกว่าจะทำอย่างไร ผู้ชายผู้หญิงเด็กและสัตว์ได้รับอันตรายทางกายหรือทางวาจาจากผู้อื่น เมื่อความเสียหายนั้นไม่เกิดขึ้นโดยไม่จำเป็นและโดยเจตนาจะทำให้เกิดความเจ็บปวดและความบอบช้ำอย่างรุนแรงในบุคคลที่ยากจะเอาชนะ.

ในทางพันธุกรรมไม่ใช่ทุกคนที่มีแนวโน้มที่จะใช้ความรุนแรงเช่นเดียวกัน นอกจากนี้สภาพแวดล้อมและผู้คนรอบตัวเด็กจะต้องแสดงความกรุณา เพื่อช่วยเด็กคุณต้องสอนค่านิยมและบรรทัดฐานให้เขาซึ่งเขาอยู่ในและดำเนินการ แรงจูงใจของตัวเอง. สภาพแวดล้อมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กในการปลูกฝังในทางที่ดีต่อสุขภาพและสังคมมากที่สุด การรู้จักนำเขาด้วยความรักคำอธิบายและให้เครื่องมือที่เป็นประโยชน์แก่เขาจะช่วยเขาให้รอดพ้นจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้น

สภาพแวดล้อมของเด็ก

ตัวอย่างของผู้ปกครอง ครอบครัว และครูจะสามารถมุ่งเน้นชีวิตของเด็กไปสู่วัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กระตุ้นเขาได้ หากคุณไม่ทำงานและทำอย่างมีความรับผิดชอบเด็ก ๆ จะเลือกเส้นทางที่ง่ายและเป็นอันตรายมากขึ้น. เด็กอาจจะต้องเผชิญกับ ความล้มเหลวของโรงเรียน และปัญหาที่เกี่ยวข้องกับคนอื่น ๆ ตั้งแต่วัยเด็กแรกเกิดเด็กจะต้องรักษาค่านิยมที่ส่งเสริมการกระทำที่ไม่ใช้ความรุนแรง

ครอบครัวเป็นจุดสำคัญที่ทำให้เด็กแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวหรือไม่ พ่อแม่ที่ละเลยลงโทษหรือไม่ให้ความรักกับพวกเขา บุตรพวกเขากำลังฝึกฝนสิ่งมีชีวิตที่ไม่ต้องการให้มันและจะก้าวร้าว กับโลก สภาพแวดล้อมที่คุณอยู่ผู้คนที่คุณเห็นทุกวันและวิธีการแสดงของพวกเขาโภชนาการที่ไม่ดีสมองถูกทำลาย ... จะมีอิทธิพลต่อด้านนี้

วิธีการให้ความรู้เด็กไม่ให้กระทำรุนแรง

ในตอนแรกพ่อแม่ต้องมีทักษะในการปลูกฝังให้กับลูก ๆ และจัดการให้ความรู้กับพวกเขาด้วยวินัยเชิงบวก เห็นได้ชัดว่าเด็กที่ได้เห็นและได้รับการกระทำที่รุนแรงในบ้านหรือสิ่งแวดล้อมของพวกเขาจะกระทำในลักษณะเดียวกันและมองว่าเป็นเรื่องปกติ เพื่อให้เด็กตระหนักถึงการไม่เลือกใช้ความรุนแรง:

• พ่อแม่ควรเป็นครูคนแรกของคุณ และโรงเรียนที่สอง: พวกเขาจะเห็นคนเหล่านี้ในกระจกที่จะมองดูตัวเอง พ่อแม่ควรพยายามปฏิบัติตามพฤติกรรมที่เหมาะสมพูดจาด้วยความเคารพและความอดทนต่อผู้อื่นไม่ใช่ความเกลียดชัง พวกเขาต้องรู้วิธีการให้ความรู้ในการไม่ใช้ความรุนแรง
• ผู้ปกครองต้องมีส่วนร่วมในการศึกษาของบุตรหลานกังวลเกี่ยวกับสภาพอารมณ์สติปัญญาและจิตใจของคุณ หากเด็กต้องการความช่วยเหลือควรแสวงหาอย่างมืออาชีพ เด็กแสดงความผิดปกติอย่างรวดเร็วในการกระทำของพวกเขาเมื่อพวกเขาไม่ค่อยดี
• เด็กจะต้องได้รับการสร้างกระตุ้นได้รับการปกป้องและได้รับความรัก. พ่อแม่และนักการศึกษาต้องอดทน แต่ไม่หยุดยั้งในคำสอนของพวกเขา
• เด็กต้องได้รับการพัฒนาใน สภาพแวดล้อมที่เงียบสงบด้วยกิจวัตรและตารางเวลาของพวกเขา
• พูดกับเด็กอย่างชัดเจนและส่งเสริมการสนทนา: อธิบายว่าผู้คนต้องทนทุกข์ทรมานอย่างไรหากได้รับบาดเจ็บถามและให้คำแนะนำ
• เด็กควรรู้สึกอิสระที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เขาต้องการถ้าคุณกลัวความไม่ปลอดภัย ...
• พ่อแม่ต้องแสดงให้เขาเห็นเครื่องมือความรู้…, เพื่อให้พวกเขารู้ว่าต้องปฏิบัติอย่างไรในสถานการณ์ต่างๆรวมถึงความเสี่ยงพร้อมตัวอย่างในชีวิตประจำวัน เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ความขัดแย้งเหล่านี้พวกเขาควรรู้วิธีขอความช่วยเหลือหากไม่รู้ว่าจะจัดการอย่างไรหรือกลัวที่จะทำเช่นนั้น
• เด็กควรรู้สึกปลอดภัยและอยู่ในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและมีความสุข: พ่อแม่ที่ไม่เข้าใจรักหรือปฏิบัติต่อกันจะไม่เป็นแบบอย่างที่เหมาะสมสำหรับลูก ๆ
• ใช้เกมในการพัฒนา ทักษะ สังคม.