У цій статті ми хочемо дати кілька порад щодо дизартрії та її лікування або прийняття в класі. Але всі ці ідеї також можуть бути використані для допомоги синові чи дочці вдома, з друзями чи серед однієї родини, що іноді більше ніж допомога може стати проблемою.
Для початку ми визначимо, що таке дизартрія, це мовна зміна, яка викликана труднощами в координації та випуску рухової поведінки, відповідальної за мовлення. Це пов’язано з руховим процесом утруднення артикуляції мови, але реальність така, що ця складність може призвести до когнітивних затримок.
Що таке дизартрія
Цей мовний розлад, про який ми говоримо, дизартрія, може виникнути як наслідок травм головного мозку. Але також можливо, що існує дизартрія, при якій рухові процеси, що роблять можливим фонацію чи випромінювання звуків, втручаються майже виключно. Мова йде про м’язи рота, обличчя та дихальної системи.
Існують різні рівні дизартрії, дитина може говорити пошепки, або дуже швидко, і крізь зуби, або дуже повільно, як нечіткі слова. Вам буде важко рухати язиком, губами та щелепою, що може призвести до слини або поганого контролю слини.
Будь-яка робота, яка виконується з дітьми, які зазнають подібних труднощів, у класі та поза ним, повинна бути зосередженими на мовленнєвих навичках дитини, у спілкуванні, у зміцненні самооцінки та підвищенні соціальних навичок. Важливо, щоб ви допомогли їм зрозуміти свої труднощі природним шляхом, важливо терпіння. Не позначайте його.
Ви можете займатися з ними свердлити мовні та дихальні, релаксаційні, орофаціальні, інтонаційні та ковтальні, оскільки важливо зміцнити м’язи, безпосередньо пов’язані з жуванням, це допомагає їм та сприяє чутливості в роті.
Як допомогти дитині в класі?
Оскільки більшість дітей ходять до школи з 3 років професіоналам дуже легко виявити дизартрію, і батьки знатимуть перед труднощами, які дитина створює з мовою. Сімейна група повинна співпрацювати безпосередньо зі школою та брати участь у вправах та порадах, які їм дають.
На додаток до вправ, які ми вже обговорювали раніше, і про які ви знайдете більше деталей в інших статтях, ми пропонуємо цей ряд ідей. Наприклад, допоможіть їм подумати над тим, що вони хочуть сказати першими. Те, що вони використовують короткі речення у своїх промовах, коли розповідають речі.
Це дуже корисно робота з піснями, поворотами язика, популярними приказками, кліше, для них це буде схоже на гру. Не перебивайте та не обмежуйте дитину, яка страждає від дизартрії, ви будете послаблювати її самооцінку. Навпаки, у класі він повинен мати можливість говорити та висловлюватися. Йдеться про те, щоб вони відчували, що можуть самовиразитися.
Коли ви його погано розумієте, спробуйте не виправляйте і не закінчуйте речення за них. Потрібно бути більш терплячим. Коли труднощі надмірні, це так Зручно покладатися на інші альтернативні системи зв'язку, як мова жестів.
Посібник для уваги до учнів з мовними проблемами
В Іспанії опубліковано кілька посібників, брошур та документації з рекомендаціями як для вчителів, так і для сімей, з рекомендаціями щодо лікування різних розладів та інвалідностей, пов’язаних з мовою.
Існують дуже сучасні роботи з цього розладу та нові технології також дуже корисні із додатками для планшетів та мобільних телефонів. Як приклад, ми хочемо навести вам Посібник з логопедичного втручання, від видавництва Sintesis, яке збирає педагогічні та практичні вказівки для вчителів та членів сім’ї та те, що ми вважаємо найбільш цікавим для постраждалих, мовою, яка легко зрозуміла.
En ця стаття Ми також пропонуємо вам кілька пропозицій, якщо у вашої дитини є проблеми з вимовою.