Ми всі записали фрази, які вони регулярно використовували, щоб дисциплінувати нас. Може здатися, що як не так важливо, як що, але правда полягає в тому, що Фрази, які ми повторюємо своїм дітям у дитинстві вони також будуть супроводжувати їх у дорослому віці. Саме тому сьогодні ми ділимося з вами 10 фразами про позитивну дисципліну для дітей.
Те, як ми розмовляємо з нашими дітьми, буде знову і знову відтворюватися в їхніх головах у майбутньому. І якщо ми можемо вибирати, чому б не зробити це фрази, які виховують позитивно а не мінус? принижувати, тиснути, кричати або вимогливість за вимогливість не завжди є найкращим шляхом.
Позитивна дисципліна: що це?
Ось деякі з ключів до позитивної дисципліни:
- Виділіть гарну поведінку та досягнення, мотивуючи та заохочуючи до їх реалізації.
- використовувати діалог а не нав'язування як метод навчання, намагання досягти домовленостей.
- Практикуйте активне слухання створити атмосферу гармонії.
- ставити досяжні цілі для найменших.
- Домовтеся про правила та наслідки їх невиконання, встановлення справедливих і обґрунтованих санкцій.
Фрази для початку його застосування
Спочатку може бути важко почати використовувати позитивні фрази для навчання наших дітей. Ми настільки вкоренили способи, якими ми були виховані, що схильні наслідувати їх несвідомо. Залиште цей перший імпульс коли мова йде про навчання наших дітей, той, хто запрошує нас лаяти, звинувачувати, погрожувати чи карати, не є справою дня; ти готовий спробувати?
Якщо ви бажаєте змінити чіп, але не знаєте, з чого почати, сьогодні ми ділимося з вами 10 ситуаціями та 10 фрази позитивної дисципліни для дітей, які можуть бути хорошою альтернативою:
- У них щось просять і вони це роблять на місці. «Я радий, що ти прийшов чи зробив це так швидко. Тоді у вас буде час зробити щось веселе пізніше!»
- Вони роблять щось без нашого запиту. «Я бачив, що ти взяв свою тарілку, X! Тож до сніданку стіл приберуть! Спочатку приверни увагу до того, що вони зробили, а потім запропонуй позитивні наслідки для цього. Це послідовність, застосовна до всього, що вони роблять позитивно, незалежно від того, чи це спонтанно, чи щось, що ми сказали їм, що хотіли б, щоб вони зробили: зібрати одяг, прибрати зі столу, прибрати в кімнаті, застелити ліжко , приберіть коробку з іграшками, вимкніть телевізор раніше часу, призначеного як обмеження...
- ми хочемо, щоб ви замовили. У вашій кімнаті безлад, вам буде дуже важко щось знайти, коли ви це шукаєте. Якщо ви бачите, що він не дуже хоче це забрати, або він каже вам, що не хоче, допоможіть йому щось на зразок цього: Хочете, я навчу вас трюку, як швидко замовити?
- Вони вибачаються. «Х, те, що ти щойно зробив, дуже складне. Не всі діти вміють просити вибачення.
- Вдарити або завдати шкоди іншій дитині: «Х, я хочу з тобою поговорити. Чому ти вдарив Y?!» Вислухавши пояснення, ви можете додати... «Я розумію, що це тому, що... але коли ви вдарили його, ви завдали йому болю, і згадайте, що ви відчували, коли інша дитина вдарила вас. Як ви думаєте, що ви можете зробити наступного разу, коли вас хтось потурбує? Важливо, щоб перед ситуаціями, які їх розчаровують або дратують, ми допомагали їм шукати альтернативи: сповістити дорослого, щоб не завдати шкоди, відійти на кілька хвилин від центру проблеми...
- Зробіть те, що вам важко зробити. «Х, ти наполегливо працював, і щоразу все краще». Головне зусилля, а не результат.
- Він щось не хоче їсти. Чому ти не хочеш їсти овоч? Думаєш, ми зверху покладемо трохи помідорів чи сиру?» Важливо запропонувати альтернативи, а якщо він все одно відмовляється, пояснити, чому важливо їх їсти. Ще один спосіб допомогти з тим, що їм не подобається, – узгодити з ними розклад їжі, щоб вони заздалегідь знали, коли є овочі.
- Роблять те, чого не слід: ламають, кидають, бруднять або псують щось. Першим інстинктом буде закричати, але замість того, щоб кричати, видихніть кілька разів і… «Х, ми повинні малювати на аркушах. Двері пофарбовані малярами спеціальною фарбою. (…) Давайте разом почистимо двері, а потім візьмемо аркуш і намалюємо його, добре?» або… «Х, ти пролив молоко на килим! Ви повинні пити молоко, сидячи на кухні, тому що килим зіпсується, якщо на нього потрапить молоко. Давайте візьмемо ганчірку і почистимо килим. (…)”
Як ви помітили, всі або майже всі дотримуються однієї моделі, спочатку вони з'єднуються з дитиною тому що це єдиний спосіб для них вислухати нас, а потім вони пропонують пояснення та виправлення, якщо це необхідно. Чи наважитеся ви застосувати ці фрази позитивної дисципліни? Ви вже це робите?